Толерантность
<<  Фольклор как средство воспитания толерантности Про астрахань 2 класс  >>
Воспитание безопасности разума человека
Воспитание безопасности разума человека
Помощь»
Помощь»
Следовательно,
Следовательно,
Интеграция обучения
Интеграция обучения
Интегрированное обучение
Интегрированное обучение
Научить мыслить
Научить мыслить
Самостоятельность следует поощрять, как и прочие успехи
Самостоятельность следует поощрять, как и прочие успехи
Создавать позитивный настрой
Создавать позитивный настрой
Воплощение теории в практику
Воплощение теории в практику
Применение современных технологий
Применение современных технологий
Вам предлагается фрагмент урока – повторения в 8 классе «Пожары и
Вам предлагается фрагмент урока – повторения в 8 классе «Пожары и
Пожары и взрывы
Пожары и взрывы
В случае возникновения пожара в помещении
В случае возникновения пожара в помещении
Действия при панике во время пожара
Действия при панике во время пожара
Воспитание культуры безопасности
Воспитание культуры безопасности
Жизнь диктует необходимость подготовки и воспитания безопасности
Жизнь диктует необходимость подготовки и воспитания безопасности

Презентация на тему: «Воспитание безопасности разума человека». Автор: Олег Марчук. Файл: «Воспитание безопасности разума человека.ppt». Размер zip-архива: 2146 КБ.

Воспитание безопасности разума человека

содержание презентации «Воспитание безопасности разума человека.ppt»
СлайдТекст
1 Воспитание безопасности разума человека

Воспитание безопасности разума человека

Воспитание БЕЗОПАСНОСТИ РАЗУМА человека

2 Помощь»

Помощь»

Чтобы спастись и выжить - нужны знания!

Спасение -

«Предйупреждение-

Вот основной девиз спасательной службы россии, которая всегда приходит на помощь людям, попавшим в беду.

Министр Российской Федерации по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Сергей ШОЙГУ

3 Следовательно,

Следовательно,

Воспитание детей всецело зависит от собственного миропонимания, от того, как живешь ты сам, твои родители и общество.

Воспитание детей это воспитание себя! Наших детей воспитывают не родительские нотации, не детский сад, школа институт. Наших детей воспитывает образ жизни: наш образ жизни, образ жизни общества в целом. И чтобы не говорилось родителями, учителями в школе или ином просветительном учреждении, какие мудрые системы воспитания не применялись, дети будут следовать сложившемуся вокруг них образу жизни большинства людей.

4 Интеграция обучения

Интеграция обучения

Не ОБЖ, как часть химии, физики и т.д.

а физика, химия и т.д., как часть ОБЖ.

Закон Российской Федерации «Об образовании», ст. 14 п. 2 - «содержание образования должно обеспечивать… формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний… картины мира; формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование современного общества».

Курс ОБЖ способен решить задачу, которую не решала до этого ни одна учебная дисциплина, а именно: преодолеть фрагментарное базовое знание через объединение физики, химии, биологии, географии, истории и экологии в единый смысловой блок, объясняющий ученику, зачем ему нужны эти знания и как ими пользоваться, т.е. ребенок должен иметь систему знаний, интегрированных с естественно-научными и гуманитарными знаниями в сферу жизненных ценностей человека для формирования ноосферного мировоззрения и ликвидации неграмотности в области обеспечения безопасности.

5 Интегрированное обучение

Интегрированное обучение

Модуль 1

Модуль 2

Подходы: холистичность, гуманизация обучения, групповая + индивидуальная работа

Принципы: междисциплинарность, действенность

Беседы, диалог, дискуссия

Тренинги, практические занятия, Игры, групповые дискуссии, упражнения

6 Научить мыслить

Научить мыслить

Значит главная задача преподавателя научить учеников мыслить.

Знания учащихся должны быть: полными; правильными; глубокими; абстрактными; конкретными; обобщенными; дифференцированными; системными; гибкими.

Понимая принцип выполнения правил и действий (почему именно так, а не иначе), человек сможет найти выход из любой ситуации, если сделает анализ имеющихся исходных и необходимые выводы.

7 Самостоятельность следует поощрять, как и прочие успехи

Самостоятельность следует поощрять, как и прочие успехи

Научить быть самостоятельным

Выживание – активная, целеустремленная деятельность направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности не только в условиях чрезвычайных ситуаций, но и в повседневной жизни.

Чрезвычайная ситуация по-своему уникальна и решение о возможном варианте действий, придется принимать самостоятельно.

8 Создавать позитивный настрой

Создавать позитивный настрой

Ключевое слово здесь - "хороший".

Установка сознания на "можно" создает позитивный настрой у человека, ученика, не связывают ему руки, и разрешают действовать и творить.

9 Воплощение теории в практику

Воплощение теории в практику

Никакой другой предмет не пропитан так сильно «практическим духом», как ОБЖ.

Первыми помощниками, в овладении практическими знаниями, должны стать родители учащихся, так как отношение к безопасности формируется не только в школе, но и в семье.

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Лучше один раз выполнить действие, чем сто раз увидеть, как оно выполняется».

Практическая направленность курса ОБЖ есть АЛЬФА и ОМЕГА жизни. Альфа, так как идет впереди по праву «жизненной важности», и ОМЕГА, потому что объединяет знания всех других предметов.

Ученик должен владеть практическими знаниями: - оказания первой медицинской помощи; пользования компасом и картой и уметь ориентироваться без них; пользоваться индивидуальными средствами защиты и огнетушителями; грамотно действовать в любых ЧС природного и техногенного характера.

10 Применение современных технологий

Применение современных технологий

Применение компьютерных технологий на уроках ОБЖ позволяет сделать каждый урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к использованию различных способов подачи учебного материала, предусматривает разнообразные приемы и методы в обучении.

11 Вам предлагается фрагмент урока – повторения в 8 классе «Пожары и

Вам предлагается фрагмент урока – повторения в 8 классе «Пожары и

взрывы»

12 Пожары и взрывы

Пожары и взрывы

Тема урока:

Учебные вопросы:

Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах. Общие сведения о взрыве. Общие сведения о пожаре. Причины возникновения пожаров и взрывов и их последствия. Основные поражающие факторы пожара и взрыва. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника.

13 В случае возникновения пожара в помещении

В случае возникновения пожара в помещении

Если вы решили спасаться через задымленный коридор

Если на вас надвигается огненный вал

Оцените обстановку, убедитесь в наличии опасности

Двигайтесь в сторону незадымленной лестничной клетки или к выходу

Сообщите в пожарную охрану

Идите в сторону Противоположную пожару

Накройтесь мокрой тканью

Закройте голову Тканью, одеждой

Двигайся пригнувшись или ползком

Закройте голову Тканью, одеждой

Не мешкая падайте

Не дышите

14 Действия при панике во время пожара

Действия при панике во время пожара

В любых обстоятельствах сохраняйте выдержку и хладнокровие. Своим поведением успокойте окружающих, особенно женщин.

Если отсутствует видимость (задымление, погасло освещение):

Паника (безотчетный страх) – это психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий и выраженное в чувстве острого страха, охватывающего человека или множество людей, которые неудержимо и неконтролируемо стремятся избежать опасной ситуции.

Оцените обстановку, убедитесь в наличии опасности

Сообщите в пожарную охрану по телефону или используйте пожарную сигнализацию

Двигайтесь к ближайшему выходу, пропуская вперед детей, женщин

Попытайтесь задержать обезумевших людей, паникеров

Выбравшись из толпы, окажите помощь пострадавшим от паники

Помогайте тем кто от страха не может двигаться, ведите за руку

При движении держитесь за двери, поручни

Ведите детей впереди себя, держите их за плечи

Дышите через носовой платок, рукав одежды

15 Воспитание культуры безопасности

Воспитание культуры безопасности

Безопасность

Воспитание культуры безопасности достигается через:

П р о ц е с с в о с п и т а н и я

– Методы убеждающей речи

– Наглядные методы,

– Методы приобретения опыта путем целенаправленных заданий

– Методы анализа возможных прогностических идей и решений.

Безопасность умственного воспитания

Безопасность физического воспитания

Безопасность трудового воспитания

Безопасность экологического воспитания

Безопасность нравственного воспитания

Безопасность эстетического воспитания

16 Жизнь диктует необходимость подготовки и воспитания безопасности

Жизнь диктует необходимость подготовки и воспитания безопасности

разума посредством дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности".

«Воспитание безопасности разума человека»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/vospitanie-bezopasnosti-razuma-cheloveka-74886.html
cсылка на страницу

Толерантность

14 презентаций о толерантности
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Толерантность > Воспитание безопасности разума человека