Без темы
<<  Добро пожаловать Добро пожаловать  >>
Добро пожаловать
Добро пожаловать
Привет
Привет
Добро пожаловать
Добро пожаловать
Двадцатое ноября Классная работа
Двадцатое ноября Классная работа
II
II
2. Тест
2. Тест
1-б
1-б
1.Игра «Собери слово» Запишите его с большой буквы и расположите
1.Игра «Собери слово» Запишите его с большой буквы и расположите
Обращение
Обращение
2. Постановка цели Мы должны:
2. Постановка цели Мы должны:
IV
IV
Наблюдение
Наблюдение
2. Запомни
2. Запомни
3. Материал для наблюдений Что, царевич, ты не весел
3. Материал для наблюдений Что, царевич, ты не весел
4. Работа с учебником
4. Работа с учебником
5. Материал для наблюдений
5. Материал для наблюдений
В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в
В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в
Саша! Сходи в кино
Саша! Сходи в кино
6. Как составить схемы предложений с обращениями
6. Как составить схемы предложений с обращениями
7.Работа в парах
7.Работа в парах
А ты пойдешь в кино
А ты пойдешь в кино
9. Запишем и сравним Пристают к заставе гости
9. Запишем и сравним Пристают к заставе гости
10
10
V. Закрепление материала 1. Работа в группах
V. Закрепление материала 1. Работа в группах
2. Синтаксическая пятиминутка
2. Синтаксическая пятиминутка
VI
VI
3
3
VII
VII
Ресурсы
Ресурсы

Презентация: «Добро пожаловать». Автор: . Файл: «Добро пожаловать.ppt». Размер zip-архива: 1714 КБ.

Добро пожаловать

содержание презентации «Добро пожаловать.ppt»
СлайдТекст
1 Добро пожаловать

Добро пожаловать

2 Привет

Привет

3 Добро пожаловать
4 Двадцатое ноября Классная работа

Двадцатое ноября Классная работа

5 II

II

Повторение ранее изученного

Лингвистическая разминка Верно ли утверждение? Ответить «да» или «нет» 1. Однородные члены предложения отвечают на один и тот же воп-рос и относятся к одному и тому же члену предложения. 2. Однородные члены не зависят друг от друга и произносятся с интонацией перечисления. 3. Перед союзами а, но, да запятая ставится. 4. Однородными могут быть только главные члены предложения. 5. После обобщающего слова ставиться запятая. 6. После запятой слова пишутся с большой буквы.

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

6 2. Тест

2. Тест

1) В каком предложении есть ошибка в знаках препинания? а) Ветер поднимал с земли листья, мелкий мусор. б) Ребята поймали плотвичку, и маленькую щучку. в) Дождь стихал, но не переставал. 2) В каком предложении есть ошибка в знаках препинания? а) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. б) Мороз скрипуч но не больно жгуч. в) В лесу пели зяблики, дрозды, иволги. 3) В каком предложении есть ошибка в знаках препинания? а) Река широкая, но мелкая. б) Ребячьи голоса звучат звонко и радостно. в) В наших местах водятся звери, волки, лоси, медведи.

7 1-б

1-б

б) Ребята поймали плотвичку, и маленькую щучку. б) Ребята поймали плотвичку и маленькую щучку. 2-б. б) Мороз скрипуч но не больно жгуч. б) Мороз скрипуч, но не больно жгуч. 3-в. в) В наших местах водятся звери, волки, лоси, медведи. в) В наших местах водятся звери: волки, лоси, медведи.

3.Проверим

8 1.Игра «Собери слово» Запишите его с большой буквы и расположите

1.Игра «Собери слово» Запишите его с большой буквы и расположите

посередине строчки.

Объехать - приставку выращивать - корень изображение - суффикс хорошие - окончание обращение

III. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

9 Обращение

Обращение

Тема урока

10 2. Постановка цели Мы должны:

2. Постановка цели Мы должны:

- Познакомиться с понятием обращение; - рассмотреть способы его выражения, роль в предложении; - научиться: находить обращение в предложении, выделять его знаками препинания, отличать обращение от подлежащего, составлять предложения с обращениями, выразительно читать предложения с обращениями; выделять звательную интонацию.

11 IV

IV

Работа по теме урока 1.Наблюдение Назовите обращение

— Доброе утро, солнышко! — Дорогая Лена, напиши мне письмо. — Ешь ты досыта, буренушка моя!

12 Наблюдение

Наблюдение

— Доброе утро, солнышко! — Дорогая Лена, напиши мне письмо. — Ешь ты досыта, буренушка моя!

Из скольких слов может состоять обращение? Что или кого называет обращение? В каком падеже стоят обращения? Это могут быть имена собственные или нарицательные? Сформулируем правило

13 2. Запомни

2. Запомни

Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью. Обращение может состоять из одного слова, т.е. быть нераспространенным. Если обращение состоит из нескольких слов, то оно является распространенным. Обращение всегда имеет форму имените-льного падежа и может быть выражено собст-венным или нарицательным существительным.

14 3. Материал для наблюдений Что, царевич, ты не весел

3. Материал для наблюдений Что, царевич, ты не весел

На слове-обращении голос повышается, затем понижается, а после обращения соблюдается пауза. Это называется звательной интонацией.

15 4. Работа с учебником

4. Работа с учебником

Упр. 205. (отработка правильной интонации, с.85).

16 5. Материал для наблюдений

5. Материал для наблюдений

Голубушка, как хороша!... Спой, светик, не стыдись! Не оставь меня, кум милый!...

Где может стоять обращение в предложении? Чем выделяется обращение в предложении?

17 В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в

В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в

середине или в конце предложения. Обращение выделяется запятыми. Это знаки выделения.

18 Саша! Сходи в кино

Саша! Сходи в кино

Если обращение стоит в начале предложения и произносится с воскли-цательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак, а следующее слово пишется с большой буквы.

19 6. Как составить схемы предложений с обращениями

6. Как составить схемы предложений с обращениями

Вера! Иди сюда. Вера, где ты отдыхала? Где ты, Вера, отдыхала? Где ты отдыхала, Вера?

О!.

О,?

,О,?

,О?

20 7.Работа в парах

7.Работа в парах

1. ,О,? ,О.

3. ,О,. ,О!

2. ,О? О!.

4. О,? ,О,!

21 А ты пойдешь в кино

А ты пойдешь в кино

Вы напишите письмо? Личные местоимения ты и вы не выступают в роли обращений: они выполняют функцию подлежащего и на письме запятыми не выделяются.

8. Продолжаем наблюдение

22 9. Запишем и сравним Пристают к заставе гости

9. Запишем и сравним Пристают к заставе гости

Чем вы, гости, торг ведете? — Укажите падеж слова гости. — Каким членом предложения является слово гости в первом предложении? — А чем является во втором? (Подлежащее является главным членом предложения и связано со сказуемым, а обращение не является никаким членом предложения).

23 10

10

Игра «Кто больше?»

Работа в группах Составьте из букв слова обращение как можно больше слов

Бра, нора, рай, иней, Инна, Ира, рана, общение, нищий.

24 V. Закрепление материала 1. Работа в группах

V. Закрепление материала 1. Работа в группах

Составьте предложения так, чтобы в одних предложениях данные слова были подлежащими, а в других – обращениями: 1 группа 2 группа Друзья Ребята Нина Лена Сестра Мама

25 2. Синтаксическая пятиминутка

2. Синтаксическая пятиминутка

Выбери себе задание. «3» - списать, расставить знаки препинания. «4»- списать, расставить знаки препи-нания, подчеркнуть грамматические основы. «5» - списать, расставить знаки препи-нания, подчеркнуть основы, указать, чем выражены обращения.

26 VI

VI

Домашнее задание

Выбери задание Составить план и рассказать по плану теоретический материал. Упр. 206, перестроить предложения по образцу. Выписать из басен И. А. Крылова предложения с обращениями.

27 3

3

4

5

Подведем итоги урока

ОБРАЩЕНИЕ Всем нам при общении Поможет обращение. К людям, звездам или птицам Можно смело обратиться. Только, друг, не забывай: запятые расставляй.

28 VII

VII

Рефлексия

Сегодня я узнал… Было интересно… Я понял, что… Теперь я могу…. Я научился… Я смог…. У меня получилось…

29 Ресурсы

Ресурсы

httppechkazovas.ucoz.ruloadshablony_dlja_prezentacii_po_russkomu_jazyku1-1-0-90

http://torrents.saratov-style.net/forum/files/I013E1_00-09-51.jpg

httpwww.rusedu.rudetail_18658.html

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1247-wh-682-fw-1022-fh-476-pd-1&p=1&text=%D0%B8%D0%BB%D0

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1

Тематическая разработка уроков русского языка в 5 класс, авт. С.А.Романова, М., «Школьная Пресса», 2002 г. Поурочные разработки по русскому языку. К учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс». Авт. Е.А.Владовская, М., «Экзамен», 2006 г.

«Добро пожаловать»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/dobro-pozhalovat-144643.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды