Без темы
<<  Добро пожаловать в Чувашию Добро пожаловать в Шоркасинскую сельскую модельную библиотеку  >>
Добро пожаловать в школу
Добро пожаловать в школу
Давайте познакомимся с тем перечнем умений и навыков, которые должны
Давайте познакомимся с тем перечнем умений и навыков, которые должны
Что умеет дошкольник в 5 лет
Что умеет дошкольник в 5 лет
Что умеет дошкольник в 6 лет
Что умеет дошкольник в 6 лет
Что умеет дошкольник в 6 лет
Что умеет дошкольник в 6 лет
Что умеет младший школьник
Что умеет младший школьник
Учитывая психолого-педагогические и возрастные особенности детей
Учитывая психолого-педагогические и возрастные особенности детей
УМК «Перспектива» УМК «Начальная школа XXI века» УМК «Школа 2100» УМК
УМК «Перспектива» УМК «Начальная школа XXI века» УМК «Школа 2100» УМК
Наше расписание звонков
Наше расписание звонков
Распределение времени после уроков
Распределение времени после уроков
Внеурочная деятельность по расписанию
Внеурочная деятельность по расписанию
Виды внеурочной деятельности первоклассников
Виды внеурочной деятельности первоклассников
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Добро пожаловать в школу». Автор: note. Файл: «Добро пожаловать в школу.ppt». Размер zip-архива: 2012 КБ.

Добро пожаловать в школу

содержание презентации «Добро пожаловать в школу.ppt»
СлайдТекст
1 Добро пожаловать в школу

Добро пожаловать в школу

2 Давайте познакомимся с тем перечнем умений и навыков, которые должны

Давайте познакомимся с тем перечнем умений и навыков, которые должны

быть у детей в 5, 6 и 7 лет

3 Что умеет дошкольник в 5 лет

Что умеет дошкольник в 5 лет

умеет и любит планировать свою деятельность; хорошо воспринимает и удерживает инструкцию, может сосредоточенно, без отвлечений работать 10 – 15 минут; способен одновременно выделять, сравнивать, классифицировать, может проводить попарное сличение; доступны точные и координированные движения: может шнуровать ботинки, завязывать шнурки на бантик, застёгивать мелкие пуговицы; хорошо рисует, правильно и точно (соблюдая размеры, пропорции, соотношение штрихов); копирует геометрические фигуры и их сочетания; хорошо различает наклонные, вертикальные и горизонтальные линии; словарный запас приблизительно 2000 слов.

3

4 Что умеет дошкольник в 6 лет

Что умеет дошкольник в 6 лет

натренированный ребёнок способен выдерживать не более 5 – 7 минут сравнительно небольшой физической нагрузки (аналогичную нагрузку взрослые способны удерживать более 1 часа); недостаточно устойчив к статическим физическим нагрузкам. Это накладывает большие ограничения на форму учебных занятий: необходимость неподвижно сидеть за партой, долго сохранять одно и то же положение тела предъявляет к организму ребёнка неадекватные требования; хорошо копирует простейшие геометрические фигуры, соблюдая их размер и пропорции; штрихи становятся более чёткими и ровными, овалы завершёнными; фактически в этом возрасте ребёнку доступны любые графические движения, любые штрихи и линии;

4

5 Что умеет дошкольник в 6 лет

Что умеет дошкольник в 6 лет

условия эффективного усвоения навыка письма: осознанный анализ траекторий каждого движения; выделение основных ориентиров движения; включение в общий контекст деятельности с высокой игровой мотивацией; развивается возможность произвольной регуляции деятельности по внешней инструкции; обладает способностью осуществлять простейшее планирование своих ближайших действий; способен подчинять свои действия требованиям взрослого вопреки собственным желаниям. способность поддерживать функциональную активность возникает только в результате тренировок (в спонтанной игровой деятельности, в которой создаются определённые условия для формирования мотивов целенаправленного поведения).

5

6 Что умеет младший школьник

Что умеет младший школьник

в состоянии длительно и устойчиво поддерживать функциональную активность; система переработки информации у 7 – 8 летних детей ещё незрелая, и к началу обучения в школе её возможности ограничены; в 7 – 8 лет произвольное и непроизвольное внимание имеют черты незрелости; с 9 – 10 лет непроизвольное внимание организуется по типу взрослого; произвольная деятельность, организованная с помощью внимания, легко вытесняется интересными занятиями, непосредственно привлекающими ребёнка; младший школьный возраст – сенситивный период формирования произвольности; для детей 7 – 8 лет характерно образное мышление, основой которого является зрительное восприятие, а средством – образ.

6

7 Учитывая психолого-педагогические и возрастные особенности детей

Учитывая психолого-педагогические и возрастные особенности детей

младшего школьного возраста наш лицей предлагает большую вариативность в выборе различных учебно-методических комплектов

8 УМК «Перспектива» УМК «Начальная школа XXI века» УМК «Школа 2100» УМК

УМК «Перспектива» УМК «Начальная школа XXI века» УМК «Школа 2100» УМК

«Школа России»

9 Наше расписание звонков

Наше расписание звонков

1 урок – 08.30 – 09.15 2 урок – 09.25 – 10.10 3 урок – 10.20 – 11.05 4 урок – 11.20 – 12.05

10 Распределение времени после уроков

Распределение времени после уроков

12.05 – 12.30 - отдых, игры, подготовка к обеду 12.30 – 13.00 – прогулка 13.00 – 13.15 – подготовка к прогулке 13.15 – 14.00 - прогулка

11 Внеурочная деятельность по расписанию

Внеурочная деятельность по расписанию

14.15 – 15.30 (перерывы 15 минут) 15.30 – 16.30 – 2-ая прогулка 16.30 – 18.05 – развивающие занятия, кружки

12 Виды внеурочной деятельности первоклассников

Виды внеурочной деятельности первоклассников

«Я – гражданин России» Информатика в играх Дружим с математикой Пишу красиво и грамотно Развитие читательской самостоятельности «Юный книголюб» «Юный интеллектуал» Занятия с психологом по самоопределению Спортивные игры «Весёлые нотки» «Волшебный карандаш»

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Мы Вас ждём!

«Добро пожаловать в школу»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/dobro-pozhalovat-v-shkolu-243240.html
cсылка на страницу

Без темы

205 презентаций
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Без темы > Добро пожаловать в школу