Этика
<<  Морально-этические нормы сотрудников Канадского агентства пограничных служб Причины «моральной паники»  >>
Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)
Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Констатирующий эксперимент
Констатирующий эксперимент
Целесообразность эксперимента
Целесообразность эксперимента
Учебный сценарий изучения концепта счастье в 6 и 9 классах
Учебный сценарий изучения концепта счастье в 6 и 9 классах
Система уроков развития речи в 6 и 9 классе на основе концепта
Система уроков развития речи в 6 и 9 классе на основе концепта
Система уроков в 6 классе
Система уроков в 6 классе
Система уроков в 9 классе
Система уроков в 9 классе
Итоговые творческие работы на тему «Что такое счастье
Итоговые творческие работы на тему «Что такое счастье
Выделенные темы:
Выделенные темы:

Презентация: «Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)». Автор: КАТЯ_УИ. Файл: «Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»).ppt». Размер zip-архива: 271 КБ.

Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)

содержание презентации «Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»).ppt»
СлайдТекст
1 Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)

Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)

Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «СЧАСТЬЕ»)

2 Задачи исследования:

Задачи исследования:

Выявить уровень сформированности лингвокультурологических знаний и умений учащихся 6 и 9 класса на основе осмысления и переживания ими гуманитарно значимого концепта «счастье»; разработать учебный лингвокультурологический сценарий изучения концепта «счастье» в 6 и 9 классах, на основе которого осуществляется концентрический подход в изучении базовых концептов русской культуры, суть которого в многократном целенаправленном возвращении к одному и тому же концепту на различных этапах обучения; разработать систему лингвокультурологических задач комплексного типа (языковых и речевых), нацеленных на моделирование личностного концепта «счастье» как варианта индивидуального знания (системы личностных смыслов, координирующих с системными значениями слова - имени концепта); разработать систему интегрированных уроков развития речи (русский язык, литература) для 6 и 9 классов на основе концепта «счастье».

3 Констатирующий эксперимент

Констатирующий эксперимент

ЧТО С НЕЮ, С МОЕЙ ДУШОЙ? (Е.А. Баратынский)

4 Целесообразность эксперимента

Целесообразность эксперимента

Цель: определить уровень сформированности лингвокультурологической компетенции шестиклассников и девятиклассников как один из показателей их лингвокультурологического сознания. Задачи констатирующего эксперимента: Определить содержание внутренней (душевной) жизни ученика как человека чувствующего (анализ вербальных ассоциаций). Установить ценностные предпочтения учащихся в сфере чувств. определить уровень сформированности метафорических способностей учащихся 6 и 9 классов;

5 Учебный сценарий изучения концепта счастье в 6 и 9 классах

Учебный сценарий изучения концепта счастье в 6 и 9 классах

6 класс – период наивного реализма

Счастье и судьба в русских пословицах. Народное представление о счастье как об удаче, успехе или случае. Народно-поэтическая «формула счастья». Счастье и несчастье. Счастье и зависть. Почему русские не хватают удачу за хвост? Метафорические образы счастья.

9 класс – начало эпохи познания связей, осознания причин и следствий

Призвание как счастье. Счастье как этическая категория. Концептуальные модели счастья в пространстве русской культуры: 1)эпикурейская, 2)гедоническая, 3)стоическая, 4) концепция контраста, 5) нигилистическая, 6) пассионарная.

6 Система уроков развития речи в 6 и 9 классе на основе концепта

Система уроков развития речи в 6 и 9 классе на основе концепта

«счастье»

Формирующий эксперимент

7 Система уроков в 6 классе

Система уроков в 6 классе

Освоение понятийной и образной составляющих концепта «счастье»

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №1. «КАК СЧАСТЬЕ МЕДЛЕННО ПРИХОДИТ, КАК СКОРО ПРОЧЬ ОТ НАС ЛЕТИТ!» (К. Батюшков). Моделирование словарного и метафорического портрета концепта «счастье» . УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №2. «СИНЯЯ ПТИЦА СЧАСТЬЯ». Создание лингвокультурного этюда на основе прецедентных текстов концепта «счастье». УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №3. «СЧАСТЬЕ НАШЕ – ЛИШЬ ЗАРНИЦА» (Н.А. ЗАБОЛОЦКИЙ). Создание сочинения-рассуждения о счастье на основе диалога с прозаическим и поэтическим текстом.

8 Система уроков в 9 классе

Система уроков в 9 классе

Осознание счастья как общечеловеческой ценности.

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №1. Создание лингвокультурного этюда «Памятник счастью» на основе его образной составляющей. УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №2. Диалог с поэтическими текстами как вариантами концептуальных моделей счастья. УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ №3. «СЧАСТЬЯ НЕТ И НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ?» (А.П. Чехов) Создание эссеистического текста-рассуждения на основе концепта «счастье».

9 Итоговые творческие работы на тему «Что такое счастье

Итоговые творческие работы на тему «Что такое счастье

Контрольный эксперимент

10 Выделенные темы:

Выделенные темы:

Счастье – благополучие семьи и близких, друзей, гармония в отношениях с ними. Счастье – любование природой, красотой окружающего мира. Счастье – любовь к человеку противоположного пола. Счастье – материальные приобретения и возможности. Счастье – самореализация . счастье = радость, удача. Счастье – гармония во всех сферах жизни.

«Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/izuchenie-eticheskikh-kontseptov-na-urokakh-razvitija-rechi-v-6-i-9-klassakh-na-primere-kontsepta-schaste-67457.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Изучение этических концептов на уроках развития речи в 6 и 9 классах (на примере концепта «Счастье»)