Речевой этикет
<<  Секреты речевого общения Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова Праздники в боу для родителей  >>
«Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом
«Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом
Проблемы речи детей дошкольного возраста:
Проблемы речи детей дошкольного возраста:
Вопрос педагогам: какие трудности и почему испытывает ребёнок при
Вопрос педагогам: какие трудности и почему испытывает ребёнок при
К
К
Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания»
Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания»
Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов,
Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов,
Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы
Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы
Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать
Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать
Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом
Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом
Коллаж
Коллаж
Вопрос педагогам: как вы думаете, из каких этапов состоит работа по
Вопрос педагогам: как вы думаете, из каких этапов состоит работа по
Последовательность работы с мнемотаблицами:
Последовательность работы с мнемотаблицами:
Результаты
Результаты
Давайте попробуем прочитать модель рассказа про козочку
Давайте попробуем прочитать модель рассказа про козочку
?
?
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей». Автор: Admin. Файл: «Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей.ppt». Размер zip-архива: 1380 КБ.

Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей

содержание презентации «Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей.ppt»
СлайдТекст
1 «Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом

«Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом

развитии детей»

2 Проблемы речи детей дошкольного возраста:

Проблемы речи детей дошкольного возраста:

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. Плохая дикция.

3 Вопрос педагогам: какие трудности и почему испытывает ребёнок при

Вопрос педагогам: какие трудности и почему испытывает ребёнок при

построении связного рассказа? Ребёнок должен научиться выделять самое главное в повествовании, последовательно излагать основные действия и события.

4 К

К

Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

5 Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания»

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания»

Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

6 Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов,

Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов,

помогают детям выстраивать: - строение рассказа, - последовательность рассказа, - лексико-грамматическую наполняемость рассказа.

7 Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы

Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы

для обогащения словарного запаса, при обучении составлению рассказов, при пересказах художественной литературы, при отгадывании и загадывании загадок, при заучивании стихов.

8 Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать

Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать

цветные мнемотаблицы. Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете.

9 Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом
10 Коллаж

Коллаж

11 Вопрос педагогам: как вы думаете, из каких этапов состоит работа по

Вопрос педагогам: как вы думаете, из каких этапов состоит работа по

использованию мнемотаблиц?

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме. В младших группах с помощью воспитателя, в старших – дети должны уметь самостоятельно (более подробно описано у Назаровой И. И.).

12 Последовательность работы с мнемотаблицами:

Последовательность работы с мнемотаблицами:

1. Введение элементов символов (формы, величины, действия). 2. Использование опорных схем на всех видах занятий, различных видов деятельности (для выработки у ребёнка привыкания, понимания, что символ универсален). 3. Введение отрицаний. 4. Сочетание символов, чтение цепочки их. 5. Самостоятельный поиск детьми изображений, символизирующих какое-либо качество. (Задача этого этапа - активный поиск изображений, умение аргументировать свой выбор.) 6. Творческое создание детьми опорных схем.

13 Результаты

Результаты

У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

14 Давайте попробуем прочитать модель рассказа про козочку

Давайте попробуем прочитать модель рассказа про козочку

15 ?

?

Отгадаем загадки

Под ногами у меня Деревянные друзья. Я на них лечу стрелой, Но не летом, а зимой.

У неё все ветки Праздничной расцветки.

Рос шар бел, Ветер подул- Шар улетел.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/mnemotekhnika-odin-iz-effektivnykh-metodov-i-priemov-v-rechevom-razvitii-detej-221579.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Мнемотехника - один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей