Этика
<<  Этика менеджмента Основы религиозной культуры и светской этики  >>
Установочный муниципальный семинар по организации
Установочный муниципальный семинар по организации
«Виды и формы проведения промежуточных и итоговых зачетных работ в
«Виды и формы проведения промежуточных и итоговых зачетных работ в
Курс ОРКСЭ - безотметочный
Курс ОРКСЭ - безотметочный
Несмотря на отсутствие традиционной балльной системы оценки, учителю
Несмотря на отсутствие традиционной балльной системы оценки, учителю
Предмет ОРКСЭ расположен к нетрадиционным формам уроков:
Предмет ОРКСЭ расположен к нетрадиционным формам уроков:
Способность принимать ответственность способность уважать других
Способность принимать ответственность способность уважать других
Показатели листа наблюдения
Показатели листа наблюдения
Лист наблюдений «Оценка работы в группе»
Лист наблюдений «Оценка работы в группе»
Лист самооценки урока [Тема урока или внеклассного мероприятия] На
Лист самооценки урока [Тема урока или внеклассного мероприятия] На
Лист самооценки урока или группового мероприятия
Лист самооценки урока или группового мероприятия
Рабочий лист участника экскурсии Меня
Рабочий лист участника экскурсии Меня
Виды самостоятельных работ
Виды самостоятельных работ
Примерные темы сочинений
Примерные темы сочинений
Экскурсия в православный храм
Экскурсия в православный храм
Экскурсия в православный храм
Экскурсия в православный храм
Кроссворд
Кроссворд
Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах: -
Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах: -
Примерные темы работ для презентаций
Примерные темы работ для презентаций
Принцип доступности; принцип систематичности и последовательности в
Принцип доступности; принцип систематичности и последовательности в
Применение перечисленных видов самостоятельных и творческих работ в их
Применение перечисленных видов самостоятельных и творческих работ в их
Критерии результатов усвоения курса
Критерии результатов усвоения курса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Основы религиозной культуры и светской этики». Автор: User. Файл: «Основы религиозной культуры и светской этики.pptx». Размер zip-архива: 2373 КБ.

Основы религиозной культуры и светской этики

содержание презентации «Основы религиозной культуры и светской этики.pptx»
СлайдТекст
1 Установочный муниципальный семинар по организации

Установочный муниципальный семинар по организации

духовно-нравственного воспитания учащихся и преподавании курса «Основы религиозной культуры и светской этики» 7 октября 2014

МОУ СОШ № 7 г. Комсомольск-на-Амуре

2 «Виды и формы проведения промежуточных и итоговых зачетных работ в

«Виды и формы проведения промежуточных и итоговых зачетных работ в

4-ых классах по курсу ОРКСЭ. Проблема оценивания»

Богоявленская Вера Александровна зам. директора по УВР МОУ СОШ № 7 г. Комсомольск-на-Амуре

3 Курс ОРКСЭ - безотметочный

Курс ОРКСЭ - безотметочный

Как оценить уровень знаний учащихся? Как оценить полученные навыки коммуникации, критического мышления и т.д.? Как оценить воспитательные результаты курса или измерить уровень гражданской ответственности и самостоятельности?

4 Несмотря на отсутствие традиционной балльной системы оценки, учителю

Несмотря на отсутствие традиционной балльной системы оценки, учителю

доступны другие методы оценки уровня успеваемости, степени глубины полученных знаний и навыков, а также успешности воспитательной деятельности в классе и наличие зачатков ценностного мышления.

5 Предмет ОРКСЭ расположен к нетрадиционным формам уроков:

Предмет ОРКСЭ расположен к нетрадиционным формам уроков:

Уроки-экскурсии; конкурсы и викторины; уроки – круглые столы; уроки – спектакли; уроки - праздники; уроки – выставки; уроки – презентации.

6 Способность принимать ответственность способность уважать других

Способность принимать ответственность способность уважать других

умение сотрудничать умение участвовать в выработке общего решения способность разрешать конфликты способность приспосабливаться к выполнению различных ролей при работе в группе

Метод наблюдения позволяет фиксировать и оценивать многие аспекты формирования социальных навыков

7 Показатели листа наблюдения

Показатели листа наблюдения

Приобретение знаний (фиксируется увеличение запаса фактов, идей, слов; умение узнавать знакомое). Понимание (фиксируется умение улавливать смысл, обсуждать и интерпретировать изученное). Применение (фиксируется способность использовать изученное на практике или в иных целях). Анализ (фиксируется умение вычленять знания или идеи, выделять отдельные компоненты, видеть связи, искать уникальные черты). Синтез (фиксируется умение комбинировать, воссоздавать, развивать, создавать новое). Оценка (фиксируется умение выдвигать суждения или заключения на основе выбранных критериев, стандартов, условий). Диалектичность мышления (фиксируется умение рассматривать объект/явление/суждение с разных точек зрения, понимать обе позиции, приводить аргументы). Метазнания (фиксируется умение анализировать мыслительный процесс, задумываться о процессе познания).

8 Лист наблюдений «Оценка работы в группе»

Лист наблюдений «Оценка работы в группе»

9 Лист самооценки урока [Тема урока или внеклассного мероприятия] На

Лист самооценки урока [Тема урока или внеклассного мероприятия] На

уроке мне больше всего понравилось…_____________________ ______________________________ 2. На уроке мне не понравилось… _____________________________ ______________________________ 3. Из урока мне запомнилось…______________________________ ______________________________4. Мне захотелось узнать больше о….___________________________ ______________________________

10 Лист самооценки урока или группового мероприятия

Лист самооценки урока или группового мероприятия

В ходе проекта я...

Всегда

Иногда

Никогда

Предлагал новые идеи и направления

Определял цели, ставил задачи

Ждал помощи от участников группы

Принимал участие в совместной работе

Задавал вопросы, искал факты, спрашивал разъяснения

Помогал группе в выборе правильных решений

Анализировал, обобщал точки зрения, делал выводы

Находил и исправлял ошибки

Оказывал помощь, откликался на работу других

Преодолевал трудности, добивался достижения результата

Осознавал ответственность за общее дело

Стимулировал дискуссию, предлагая различные точки зрения

11 Рабочий лист участника экскурсии Меня

Рабочий лист участника экскурсии Меня

зовут______________________________ Я посетил ______________________________ Я работал в группе с______________________________ У меня хорошо получилось______________________________ Мне понравилось______________________________ Мне не понравилось______________________________ Главные идеи экскурсии______________________________ ______________________________ Я увидел______________________________ ______________________________ Я узнал______________________________ ______________________________ Я услышал______________________________ Меня удивило, что______________________________ ______________________________ Мне нужно больше узнать о..______________________________ Мои вопросы______________________________

12 Виды самостоятельных работ

Виды самостоятельных работ

Взаимные вопросы и задания групп; взаимообъяснение; составление словаря терминов и понятий

13 Примерные темы сочинений

Примерные темы сочинений

«Милосердные дела и героические поступки христиан». «Величественные храмы». «Прекрасные иконы». «Молитвы христиан» о себе и других. «Возможен ли подвиг в мирное время»? «Православные святыни». «Православные праздники». «За какие поступки можно простить человека?».

14 Экскурсия в православный храм

Экскурсия в православный храм

15 Экскурсия в православный храм

Экскурсия в православный храм

16 Кроссворд

Кроссворд

Мировая религия, возникшая в далекой Индии Учении о жизни и воскресении Иисуса Христа Мировая религия, люди в которой 40 лет блуждали по пустыне, а вел их за собой Моисей Мировая религия, основателем которой был пророк Мухаммед

У

Д

Д

З

М

У

Д

А

Р

С

Т

И

А

Н

С

Т

В

О

С

З

Л

М

А

М

17 Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах: -

Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах: -

создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; - максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; - развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию; - формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста; - формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; - приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями; - формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

18 Примерные темы работ для презентаций

Примерные темы работ для презентаций

«Как христианство пришло на Русь?». «Русские святые воины». «Православные праздники». «Традиции мусульман» «Возможен ли подвиг в мирное время»? «Во что верят буддисты?». «Католичество». «Экскурсия в православный храм».

19 Принцип доступности; принцип систематичности и последовательности в

Принцип доступности; принцип систематичности и последовательности в

обучении; принцип оптимального сочетания словесных, наглядных и практических методов обучения; принцип единства и оптимального сочетания общешкольных, групповых и индивидуальных форм обучения.

Все методы и формы обучения будут иметь результат, если будут соблюдены следующие принципы:

20 Применение перечисленных видов самостоятельных и творческих работ в их

Применение перечисленных видов самостоятельных и творческих работ в их

оптимальном сочетании при изучении курса обеспечит практическую направленность учебного процесса, способствует созданию реальных возможностей для получения учащимися новых знаний.

21 Критерии результатов усвоения курса

Критерии результатов усвоения курса

Критерии

Инструментарий

Личностные результаты

- Карта наблюдений, - портфолио.

Предметные результаты

-Тесты, - составление словарей терминов и понятий, - самостоятельная работа - защита проектов.

Метапредметные результаты

- Творческие работы, - ролевые игры, - тесты.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Основы религиозной культуры и светской этики»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/osnovy-religioznoj-kultury-i-svetskoj-etiki-73160.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Основы религиозной культуры и светской этики