<<  Модель дифференцированного внимания («Локатор») Модель авторитарная («Я сам»)  >>
Модель негибкого реагирования («Робот»)
Модель негибкого реагирования («Робот»).

Слайд 10 из презентации «Педагогическая этика»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Педагогическая этика.ppt» можно в zip-архиве размером 2209 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Модели самолётов» - Журнал «Моделист-Конструктор» 1972-1974 гг. Истребитель як-3. Вооружение: 2 пулемета 12,7 мм 1 пушка 20 мм. Реализация проекта. Кабина. Занятия по техническому труду. Выпущено 4797 самолетов. Авиамузей. Фюзеляж. Цели и задачи. На истребителях ЯК-3 воевали французские летчики полка «Нормандия-Неман».

«Классификация моделей» - По способу представления. По отрасли знаний. Зачем создавать модель, а не изучать оригинал? Иерархические. Что такое моделирование? Классификация моделей. Классификация -. Объекты входящие в класс называются экземплярами класса. Группа объектов с одинаковым набором характеристик. Повторение. Распределение объектов на классы и подклассы на основании общих признаков.

«Робот-манипулятор» - Роботы и манипуляторы. Типы захватных устройств роботов. А) – с одной подвижной губкой; б) – с двумя подвижными губками; в) – вакуумный; г) – струйный. Структурные схемы роботов. Захватные устройства роботов. Клещевое захватное устройство с двумя подвижными губками.

«Модель объекта» - Давайте обсудим. Натурные модели - реально воспроизводят внешний вид, структуру и поведение объекта. Объект слишком мал. Карта погоды. Самое главное. Объяснения известных фактов. Назовите основные свойства моделей. Процесс протекает очень медленно. Модели объектов. Примеры моделей. Что воспроизводит натурная модель дома?

«Модель отношения между понятиями» - Б) Малина есть ягода, но не каждая ягода – малина. Модель всегда отражает существенные свойства объекта (с точки зрения цели моделирования). Перечили цели создания моделей. Главное, что должны понять. Между понятиями можно построить модель отношений. Отношения «подчинения». Круги Эйлера-Венна создают наглядную графическую модель отношений между понятиями.

«Робота вчителя» - Працевлаштування випускників 34. Життєвий і творчий шлях Анни Ахматової. Урок музики, 6 клас. Програмно-педагогічний засіб « Українська мова, 6 клас » Сходинки до інформатики. Екологічна криза суспільства. Робота з обдарованими дітьми 33. Матеріально-технічне забезпечення методичного кабінету. Навчально-методичне забезпечення методичного кабінету.

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы