Этика
<<  Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями Педагогическая этика  >>
Педагогическая этика
Педагогическая этика
«Ethos»-привычное место совместного проживания, дом, человеческое
«Ethos»-привычное место совместного проживания, дом, человеческое
Этика- философское учение
Этика- философское учение
Этикет- манера поведения (правила учтивости и вежливости, принятые в
Этикет- манера поведения (правила учтивости и вежливости, принятые в
Профессиональная этика-это совокупность моральных норм, которые
Профессиональная этика-это совокупность моральных норм, которые
Педагогическая этика-раздел этической науки
Педагогическая этика-раздел этической науки
Задачи педагогической этики
Задачи педагогической этики
ЛОГОС - качество изложения ПАФОС - контакт с аудиторией ЭТОС -
ЛОГОС - качество изложения ПАФОС - контакт с аудиторией ЭТОС -
Педагогическая справедливость - нравственное качество учителя и оценка
Педагогическая справедливость - нравственное качество учителя и оценка
Профессиональный педагогический долг- совокупность требований и
Профессиональный педагогический долг- совокупность требований и
Профессиональная честь- общественное признание, уважение моральных
Профессиональная честь- общественное признание, уважение моральных
Педагогический авторитет учителя- это его моральный статус в
Педагогический авторитет учителя- это его моральный статус в
Педагогическая мораль- система нравственных требований, предъявляемых
Педагогическая мораль- система нравственных требований, предъявляемых
Совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм
Совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм
Учитель среди коллег
Учитель среди коллег
Коллектив-это группа людей, являющаяся частью общества, объединенная
Коллектив-это группа людей, являющаяся частью общества, объединенная
Функции коллектива
Функции коллектива
Престижные качества педагога
Престижные качества педагога
Престижные качества педагога
Престижные качества педагога
Престижные качества педагога
Престижные качества педагога
Каким должен быть учитель
Каким должен быть учитель
Психологический климат в коллективе
Психологический климат в коллективе

Презентация на тему: «Педагогическая этика». Автор: Admin. Файл: «Педагогическая этика.ppt». Размер zip-архива: 2190 КБ.

Педагогическая этика

содержание презентации «Педагогическая этика.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогическая этика

Педагогическая этика

Педсовет «Личность учителя»

2 «Ethos»-привычное место совместного проживания, дом, человеческое

«Ethos»-привычное место совместного проживания, дом, человеческое

жилище, звериное логово, птичье гнездо

«Этос человека есть его божество» Фрагмент Гераклита

3 Этика- философское учение

Этика- философское учение

Объект изучения- мораль.

2 проблемы: -как должен поступать человек; -происхождение и сущность морали.

4 Этикет- манера поведения (правила учтивости и вежливости, принятые в

Этикет- манера поведения (правила учтивости и вежливости, принятые в

обществе)

5 Профессиональная этика-это совокупность моральных норм, которые

Профессиональная этика-это совокупность моральных норм, которые

определяют отношение человека к своему профессиональному долгу

Профессиональная этика изучает: Отношения трудовых коллективов и каждого специалиста Нравственные качества личности, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга Взаимоотношения в коллективе и нравственные нормы, свойственные профессии Особенности профессионального воспитания

6 Педагогическая этика-раздел этической науки

Педагогическая этика-раздел этической науки

Педагогическая этика изучает: Характер нравственной деятельности учителя Нравственные отношения в профессиональной среде Основы педагогического этикета Правила общения, манеры поведения педагогов

7 Задачи педагогической этики

Задачи педагогической этики

Исследование проблем методологического характера Выяснение структуры и изучения процесса формирования нравственных потребностей учителя Разработка специфики нравственных аспектов педагогического труда Выявление предъявляемых требований к нравственному облику педагога

8 ЛОГОС - качество изложения ПАФОС - контакт с аудиторией ЭТОС -

ЛОГОС - качество изложения ПАФОС - контакт с аудиторией ЭТОС -

отношение к окружающим Аристотель Каждый ученик-это личность со своими индивидуальными особенностями

Триада педагогической этики

9 Педагогическая справедливость - нравственное качество учителя и оценка

Педагогическая справедливость - нравственное качество учителя и оценка

мер его воздействия на учащихся, соответствующая их реальным заслугам перед коллективом

Мерило объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности (доброты, принципиальности, человечности), проявляющейся в его оценках поступков учащихся, их отношения к учебе, общественно полезной деятельности.

10 Профессиональный педагогический долг- совокупность требований и

Профессиональный педагогический долг- совокупность требований и

моральных предписаний, предъявляемых обществом к личности учителя

Творческое отношение к труду требовательность к себе стремление к повышению педагогического мастерства Необходимость уважительного отношения ко всем участникам образовательного процесса Умение разрешать конфликты школьной жизни

11 Профессиональная честь- общественное признание, уважение моральных

Профессиональная честь- общественное признание, уважение моральных

заслуг и качеств педагога

12 Педагогический авторитет учителя- это его моральный статус в

Педагогический авторитет учителя- это его моральный статус в

коллективе учащихся и коллег.

13 Педагогическая мораль- система нравственных требований, предъявляемых

Педагогическая мораль- система нравственных требований, предъявляемых

к себе, к своей профессии, к обществу, к детям

Нравственное сознание педагога(моральные знания, ставшие нормой поведения учителя, его собственной позицией в системе отношений к обществу, своей профессии, труду, коллегам, учащимся и их родителям) Нравственные отношения педагога( регулируются моральными принципами, нормами, обычаями, традициями) Нравственная деятельность педагога(реализуется в нравственном просвещении, нравственном самовоспитании, в организации нравственного опыта) Педагогический такт(уважительное отношение к личности, высокая требовательность, умение слушать, слышать и сопереживать, уравновешенность и самообладание, принципиальность, внимательность, чуткость, деловой тон в отношениях)

14 Совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм

Совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм

педагогической морали, и регулирующих его поведение и систему отношений в процессе педагогической деятельности.

Кодекс профессиональной этики- это

15 Учитель среди коллег

Учитель среди коллег

Педсовет «Личность учителя»

16 Коллектив-это группа людей, являющаяся частью общества, объединенная

Коллектив-это группа людей, являющаяся частью общества, объединенная

общими целями совместной деятельности, подчиненной целям этого общества

Коллектив-это группа людей, являющаяся частью общества, объединенная общими целями совместной деятельности на основе гармонизации их интересов

Деловая структура (организация учебно-воспитательного процесса)

Социально-психологическая структура (межличностные отношения)

17 Функции коллектива

Функции коллектива

Производственные

Социальные

Нравственно-коммуникативные

Деловые качества

Культурно-эстетические

18 Престижные качества педагога

Престижные качества педагога

Идейная убежденность Честность Справедливость Объективность Трудолюбие Любовь к детям и школе Дисциплинированность Исполнительность

19 Престижные качества педагога

Престижные качества педагога

Требовательность к себе Самокритичность Тактичность Вежливость Знание педагогики и психологии Личное педагогическое мастерство Умение оказать коллегам методическую помощь

20 Престижные качества педагога

Престижные качества педагога

Решительность и уверенность в себе Внешняя представительность Умение доверять учащимся Жизнерадостность Оптимизм (39-45 место) Остроумие Юмор 1место-мировоззренческие качества 2место-нравственно-коммуникативные качества 3 место-компетентность и административные умения

21 Каким должен быть учитель

Каким должен быть учитель

«Надо добросовестно выполнять свою работу, а не пытаться перекладывать ее на других.» «Всегда доводить начатое дело до конца, воспринимать критику, больше уважать других", "Не заниматься сплетнями, не быть двуликим, жадным, скрытным, не подталкивать доверчивых людей исподтишка на провокационные поступки", "Не кричать слишком много на уроках и переменах, быть более тактичным, скромным, не выпячивать себя на каждом шагу, не быть завистливым", "Не относиться к делу формально, а больше болеть за него", "Не быть злым, не писать анонимок, жалоб, быть добрее к людям" и т. д.

22 Психологический климат в коллективе

Психологический климат в коллективе

Психология коллектива Особенности организации труда Материально-вещественные условия Творческий климат Настроение людей, их взаимоотношения Сплоченность Особенно важное значение для положительного психологического климата в коллективе имеет формирование доброжелательного, но в то же время критичного общественного мнения в педагогическом коллективе, создание в нем атмосферы взаимной требовательности.

«Педагогическая этика»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/pedagogicheskaja-etika-213143.html
cсылка на страницу

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды