Речевой этикет
<<  Речевое развитие дошкольников посредством сказки Развитие познавательных процессов на речевом материале  >>
Познавательно-речевое развитие дошкольников
Познавательно-речевое развитие дошкольников
Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных
Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Познавательно-речевое развитие дошкольников
Познавательно-речевое развитие дошкольников
Познание
Познание
Коммуникация
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Чтение художественной литературы
Система работы по познавательно-речевому развитию
Система работы по познавательно-речевому развитию
Образовательная программа ДОУ и методические рекомендации; учебный
Образовательная программа ДОУ и методические рекомендации; учебный
Взаимодействие педагогов и детей осуществляется с учетом
Взаимодействие педагогов и детей осуществляется с учетом
Примерные виды интеграции области «Познание»
Примерные виды интеграции области «Познание»
Интеграция области «Коммуникация» - Осуществление передачи содержания
Интеграция области «Коммуникация» - Осуществление передачи содержания
Примерные виды интеграции области «Чтение художественной литературы»
Примерные виды интеграции области «Чтение художественной литературы»
Видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений
Видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений
Процесс познавательно-речевого развития дошкольников включает
Процесс познавательно-речевого развития дошкольников включает

Презентация: «Познавательно-речевое развитие дошкольников». Автор: user228. Файл: «Познавательно-речевое развитие дошкольников.pptx». Размер zip-архива: 363 КБ.

Познавательно-речевое развитие дошкольников

содержание презентации «Познавательно-речевое развитие дошкольников.pptx»
СлайдТекст
1 Познавательно-речевое развитие дошкольников

Познавательно-речевое развитие дошкольников

2 Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных

Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных

требований) по ДОУ:

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года). 2. Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 3. Основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения

3 Содержание дошкольного образования (фгт)

Содержание дошкольного образования (фгт)

«Коммуникация» «Чтение детям художественной литературы» «Познание»

«Физическая культура» «Здоровье»

«Социализация» «Труд» «Безопасность»

«Музыка» «Художественное творчество»

Познавательно-речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-личностное развитие

Физическое развитие

4 Познавательно-речевое развитие дошкольников

Познавательно-речевое развитие дошкольников

Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми

«Коммуникация»

Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей

«Познание»

«Чтение художественной литературы»

5 Познание

Познание

Сенсорное развитие; Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; Формирование элементарных математических представлений; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

6 Коммуникация

Коммуникация

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми; Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи -диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; Практическое овладение воспитанниками нормами речи

7 Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы

Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; Развитие литературной речи; Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

8 Система работы по познавательно-речевому развитию

Система работы по познавательно-речевому развитию

1.Обновление содержания образования (выбор программ и технологий). 2. Создание условий: -кадровое обеспечение, -методическое обеспечение, -материально- техническое обеспечение -создание предметно – развивающей среды, 3. Организация образовательного процесса (работа с детьми и родителями); 4. Координация работы с другими учреждениями и организациями.

9 Образовательная программа ДОУ и методические рекомендации; учебный

Образовательная программа ДОУ и методические рекомендации; учебный

план; перспективные планы кружковой работы, организации культурно – досуговой деятельности детей по всем группам; конспекты НОД; сценарии досугов и праздников; дидактические игры; библиотека познавательной литературы.

В дошкольном учреждении необходимо создать методический комплект:

10 Взаимодействие педагогов и детей осуществляется с учетом

Взаимодействие педагогов и детей осуществляется с учетом

дифференцированного подхода и включает разнообразные формы и методы работы:

Групповая и подгрупповая совместная деятельность взрослого с детьми, самостоятельная деятельность детей праздники, развлечения, тематические вечера, недели игры, дидактические игры, выставки рисунков и поделок, создание книг – самоделок и т.Д.

11 Примерные виды интеграции области «Познание»

Примерные виды интеграции области «Познание»

Примерные виды интеграции области «Познание»

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Здоровье» -расширение кругозора детей в части представлений о ЗОЖ «Физическая культура» -формирование и закрепление ориентировки в пространстве, временных, количественных представлений в подвижных играх и физических упражнениях. «Безопасность» -формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира природы. «Коммуникация» -развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми, формирование основных компонентов устной речи, усвоение языковой системы в практической деятельности «Музыка» и « Художественное творчество» - расширение кругозора в части музыкального и изобразительного искусства

«Физическая культура» - использование подвижных игр и физических упражнений для реализации задач образовательной области «Познание» «Чтение художественной литературы» - Использование художественных произведений для формирования целостной картины мира. «Музыка» и «Художественное творчество» - использование музыкальных произведений, продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Познание»

12 Интеграция области «Коммуникация» - Осуществление передачи содержания

Интеграция области «Коммуникация» - Осуществление передачи содержания

социально-исторического опыта человечества; - Передачу опыта различных видов деятельности и обеспечение и освоения; - Обмен мыслями, переживаниями по поводу внутреннего и окружающего мира; - Побуждение и убеждение собеседников действовать определенным образом для достижения результата; - Формирование основных компонентов устной речи, усвоение языковой системы в практике.

13 Примерные виды интеграции области «Чтение художественной литературы»

Примерные виды интеграции области «Чтение художественной литературы»

Примерные виды интеграции области «Чтение художественной литературы»

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Социализация» - Формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, окружающем мире людей, природы. А также формирование первичных ценностных представлений «Коммуникация» - Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, использование речевых средств художественного произведения при изменении условий коммуникаций, практическое овладение нормами русской речи; «Познание» Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей «Художественное творчество» - Развитие детского творчества.

«Музыка» - Использование музыкальных произведений как средства обогащения образовательного процесса, усиление эмоционального восприятия художественных произведений «Художественное творчество» - Использование продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Чтение художественной литературы»

14 Видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений

Видовое разнообразие учреждения, наличие приоритетных направлений

деятельности. Специфику региональных(национальных) особенностей: национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Вторая часть программы формируется участниками образовательного процесса отражает:

15 Процесс познавательно-речевого развития дошкольников включает

Процесс познавательно-речевого развития дошкольников включает

различные виды деятельности: Игровая деятельность – дает ребенку почувствовать себя равноправным членом человеческого общества. В игре у ребенка появляется уверенность в собственных силах, в способности получать реальный результат. Исследовательская деятельность – дает возможность ребенку самостоятельно находить решение или опровержение собственных представлений. Изобразительная - позволяет ребенку расширить кругозор в части изобразительного искусства, развивать детское творчество. Наблюдение – обогащает опыт ребенка, стимулирует развитие познавательных интересов, рождает и закрепляет социальные чувства. Коммуникативная (общение) – развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие познавательно- исследовательской и продуктивной деятельности Конструктивная – дает возможность формировать сложные мыслительные действия, творческое воображение, механизмы управления собственным поведением Проектная – активизирует самостоятельную деятельность ребенка, обеспечивает объединение и интеграцию разных видов деятельности.

«Познавательно-речевое развитие дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/poznavatelno-rechevoe-razvitie-doshkolnikov-70571.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Познавательно-речевое развитие дошкольников