Этика
<<  Видео смирение орксэ Легенда нижегородской области 3 класс  >>
Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для
Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для
Итоги совещания у Президента РФ
Итоги совещания у Президента РФ
Распоряжение Правительства РФ от 29
Распоряжение Правительства РФ от 29
Распоряжение Правительства РФ от 29
Распоряжение Правительства РФ от 29
Подготовка апробации курса ОРКСЭ
Подготовка апробации курса ОРКСЭ
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Соглашение: права и обязанности сторон
Основные характеристики курса
Основные характеристики курса
11
11
12
12
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 4 кл
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 4 кл
По 4 классу
По 4 классу
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 5 кл
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 5 кл
По 5 классу
По 5 классу

Презентация на тему: «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации». Автор: Romanova. Файл: «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации.ppt». Размер zip-архива: 210 КБ.

Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации

содержание презентации «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации.ppt»
СлайдТекст
1 Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для

Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для

общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации

2009 год

1

2 Итоги совещания у Президента РФ

Итоги совещания у Президента РФ

По итогам встречи с лидерами религиозных организаций, состоявшейся 21 июля 2009 г., Президент РФ дал поручение Правительству РФ от 2 августа 2009 г. № Пр-2009. 29 октября 2009 г. распоряжением Правительства РФ № 1578-р был утвержден план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», разработанный Минобрнауки России и согласованный в установленном порядке с заинтересованными министерствами и субъектами РФ.

2

3 Распоряжение Правительства РФ от 29

Распоряжение Правительства РФ от 29

X.09 № 1578-р

1. Утвердить прилагаемые: план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики (далее - план); перечень субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации комплексного учебного курса.

3

4 Распоряжение Правительства РФ от 29

Распоряжение Правительства РФ от 29

X.09 № 1578-р

2. Минобрнауки России: заключить соглашения о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса, предусмотренной планом, с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования; обеспечить координацию и контроль реализации плана

4

5 Подготовка апробации курса ОРКСЭ

Подготовка апробации курса ОРКСЭ

- Минобрнауки России заключает соглашения о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования; Межведомственный координационный совет по реализации плана мероприятий, утвержденного Распоряжением Правительства РФ, под руководством Министра образования и науки РФ осуществляет координацию и контроль реализации плана мероприятий (принимает решения по основным этапам, документам и проектам в рамках апробации)

5

6 Соглашение: права и обязанности сторон

Соглашение: права и обязанности сторон

2.1. Минобрнауки РФ обеспечивает: 2.1.1. Разработку и экспертизу учебно-методического обеспечения комплексного учебного курса (рабочие программы, учебные пособия, методические рекомендации, книга для учителя, мультимедийные учебные пособия). 2.1.2. Тиражирование учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию комплексного учебного курса. 2.1.3. Проведение внеочередного повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений по вопросам преподавания комплексного учебного курса.

6

7 Соглашение: права и обязанности сторон

Соглашение: права и обязанности сторон

2.1.4. Проведение социологических исследований о ходе апробации и реализации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации. 2.1.5. Проведение совещаний в федеральных округах по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса (не реже одного раза в полугодие). 2.1.6. Создание и поддержку специализированного сайта в сети Интернет по апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.1.7. Проведение всероссийского совещания по обсуждению итогов апробации и реализации комплексного учебного курса (IV квартал 2011 г.).

7

8 Соглашение: права и обязанности сторон

Соглашение: права и обязанности сторон

2.2. Субъект обеспечивает: 2.2.1. Внесение изменений в региональный компонент государственного образовательного стандарта общего образования в части включения в него комплексного учебного курса. 2.2.2. Информационное сопровождение хода апробации и реализации комплексного учебного курса в регионе. 2.2.3. Направление на внеочередное повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений субъекта РФ по вопросам преподавания комплексного учебного курса. 2.2.4. Содействие организации внеочередного повышения квалификации педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений по вопросам преподавания комплексного учебного курса.

8

9 Соглашение: права и обязанности сторон

Соглашение: права и обязанности сторон

2.2.5. Координацию и контроль хода апробации и реализации комплексного учебного курса в регионе. 2.2.6. Своевременное предоставление в Министерство информации по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.2.7. Содействие в организации и проведении конференций в регионе по вопросам распространения опыта апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.2.8. Участие в проведении совещаний в федеральных округах по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса (не реже одного раза в полугодие). 2.2.9. Участие в проведении всероссийского совещания по обсуждению итогов апробации и реализации комплексного учебного курса (IV квартал 2011 г.). 2.2.10. Содействие проведению социологических исследований о ходе апробации и реализации комплексного учебного курса.

9

10 Основные характеристики курса

Основные характеристики курса

1. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает 6 составляющих (модулей): основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. 2. Курс рассчитан на две школьные четверти: IV четверть 4 класса и I четверть 5 класса 2 уч./ч. в неделю 3. Курс объединяют единые цели и задачи, что позволяет разработать единую методическую основу курса. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми иными необходимыми школьными предметами.

10

11 11

11

Модуль 1.

Модуль 2.

Модуль 3.

Модуль 4.

Модуль 5.

Модуль 6.

Основы православной культуры

Основы исламской культуры

Основы иудейской культуры

Основы буддистской культуры

Основы мировых религиозных культур

Основы светской этики

Часть первая

Часть первая

Часть первая

Часть первая

Часть первая

Часть первая

Часть первая

1

Моя Родина – Россия

Моя Родина – Россия

Моя Родина – Россия

Моя Родина – Россия

Моя Родина – Россия

Моя Родина – Россия

2

Культура и религия (православие)

Культура и религия (ислам)

Культура и религия (иудаизм)

Культура и религия (буддизм)

Культура и религия

Культура и мораль

3

Иисус

Мухаммед

Моисей

Будда

Возникновение религий

Возникновение морали

4

Священные тексты (Библия)

Священные тексты (Коран)

Священные тексты (Тора)

Священные тексты (Трипитака)

Священные тексты религий мира

Нравственные поучения в фольклоре народов России

5

Православие и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность.

Ислам и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность.

Иудаизм и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность.

Буддизм и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность

Золотое правило нравственности в религиях мира. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность.

Золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная ценность. Гуманизм

6

Добро и зло

Добро и зло

Добро и зло

Добро и зло

Добро и зло

Добро и зло

7

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

8

Семья

Семья

Семья

Семья

Семья

Семья

12 12

12

Часть вторая.

Часть вторая.

Часть вторая.

Часть вторая.

Часть вторая.

Часть вторая.

Часть вторая.

1.

Основы православного вероучения и этики

Основы вероучения и этики ислама

Основы вероучения и этики иудаизма

Основы вероучения и этики буддизма

Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.

Нормы нравственности. Моральные обязанности и законы

2

Православные таинства и их значение

Важнейшие ритуалы и их значение

Важнейшие ритуалы и их значение

Важнейшие ритуалы и их значение

Религиозные ритуалы в культуре

Гражданские ритуалы и их значение

3

Православный календарь и праздники

Мусульманский календарь и праздники

Еврейский календарь и праздники в иудаизме

Буддистский календарь и праздники

Праздники в религиях мира

Праздник и этика межкультурного диалога.

4

Человек в православной картине мира

Человек в мусульманской картине мира

Человек в иудейской картине мира

Человек в буддистской картине мира

Человек в религиозной картине мира

Человек в этических учениях

5

Долг и добродетель, свобода и ответственность

Долг и добродетель, свобода и ответственность

Долг и добродетель, свобода и ответственность

Долг и добродетель, свобода и ответственность

Долг и добродетель, свобода и ответственность

Долг и добродетель, свобода и ответственность

6

Учение и труд

Учение и труд

Учение и труд

Учение и труд

Учение и труд

Учение и труд

7

Искусство в православной культуре

Искусство в исламской культуре

Искусство в иудейской культуре

Искусство в буддистской культуре

Искусство в религиозной культуре

Эстетические черты этического идеала

8

Священные сооружения

Священные сооружения

Священные сооружения

Священные сооружения

Священные сооружения

Сохранение культурного наследия

9

Родная земля

Родная земля

Родная земля

Родная земля

Родная земля

Родная земля Отношение к природе. Экологическая этика

13 Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 4 кл

Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 4 кл

в год)

13

14 По 4 классу

По 4 классу

14

Предмет

Предмет

Кол-во часов в год по ФБУП

Кол-во часов в год по ФБУП

Кол-во часов в год по РБУП

Кол-во часов в год по РБУП

Школы с рус. Яз.

Школы с чув. Яз.

Русский язык

102

170

102

Литературное чтение

68

102

68

Родной язык и литература

102*

102

204

Иностранные языки

68

68

68

Математика

136

136

136

Окружающий мир

68

68

68

Искусство (музыка и ИЗО)

68

68

68

Технология (труд)

68

34

34

Информатика и ИКТ

0

34

34

Физическая культура

68

68

68

Региональный компонент при 6 дн. неделе

204*

15 Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 5 кл

Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 5 кл

в год)

15

16 По 5 классу

По 5 классу

16

Предмет

Предмет

Кол-во часов в год по ФБУП

Кол-во часов в год по ФБУП

Кол-во часов в год по РБУП

Кол-во часов в год по РБУП

Школы с рус. Яз.

Школы с чув. Яз.

Русский язык

105

204

136

Литература

70

68

102

Родной язык и литература

210*

102

204

Иностранные языки

105

102

102

Математика

175

170

170

История

70

68

68

Природоведение

70

68

34

Искусство (музыка и ИЗО)

70

68

68

Технология (труд)

70

68

68

Физическая культура

70

68

68

Региональный компонент при 6 дн. неделе

280

«Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/soveschanie-po-voprosam-aprobatsii-kompleksnogo-uchebnogo-kursa-dlja-obscheobrazovatelnykh-uchrezhdenij-osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-v-2009-2011-godakh-v-19-subektakh-rossijskoj-federatsii-231038.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации