Уроки русского языка
<<  5 кл русский виды глагола Биография островского готовая  >>
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА
Книга на уроке
Книга на уроке
Историческая справка
Историческая справка
Летом 1942 года записался добровольцем, на третий день пребывания в
Летом 1942 года записался добровольцем, на третий день пребывания в
Анатолий Митяев – автор многих детских книг
Анатолий Митяев – автор многих детских книг
Повторение сведений о тексте
Повторение сведений о тексте
Сведения о тексте А.В. Митяева
Сведения о тексте А.В. Митяева
Информация
Информация
Приёмы сжатия
Приёмы сжатия
Исключение
Исключение
Обобщение
Обобщение
Задание 1 : В первом абзаце постройте вопрос наиболее кратко,
Задание 1 : В первом абзаце постройте вопрос наиболее кратко,
Задание 2 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально
Задание 2 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально
Задание 3 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально
Задание 3 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально
Задание 4 : Прочитайте с 4 по 7-ой абзацы и подумайте, о каких
Задание 4 : Прочитайте с 4 по 7-ой абзацы и подумайте, о каких
Ответ
Ответ
Когда мы говорим «лаконично», «лаконический», мы не только
Когда мы говорим «лаконично», «лаконический», мы не только
Задание 6 : Исключите два предложения, максимально полно сохранив
Задание 6 : Исключите два предложения, максимально полно сохранив
Задание на самоподготовку: В каждом абзаце сокращенного текста
Задание на самоподготовку: В каждом абзаце сокращенного текста

Презентация на тему: «Анатолий митяев писатель солдат». Автор: Admin. Файл: «Анатолий митяев писатель солдат.ppt». Размер zip-архива: 10464 КБ.

Анатолий митяев писатель солдат

содержание презентации «Анатолий митяев писатель солдат.ppt»
СлайдТекст
1 Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Урок русского языка в 7 классе

Преподаватель Екатеринбургского суворовского военного училища Петрова Е.Ф.

2 Книга на уроке

Книга на уроке

3 Историческая справка

Историческая справка

Анатолий Васильевич Митяев (12.05.1924 - 23.04.2008) Родился 12 мая 1924 года в селе Ястребки Сапожковского района Рязанской области, умер 23 апреля 2008 года в Москве.

4 Летом 1942 года записался добровольцем, на третий день пребывания в

Летом 1942 года записался добровольцем, на третий день пребывания в

армии был в бою. Служил орудийным номером в 513-м отдельном гвардейском миномётном дивизионе. В конце войны поступил в миномётное училище. Демобилизовался в 1947 году.

5 Анатолий Митяев – автор многих детских книг

Анатолий Митяев – автор многих детских книг

24 апреля 2008 года на 84-м году жизни Анатолий Васильевич скончался в Москве после долгой болезни. Книги писателя – фронтовика продолжают жить.

6 Повторение сведений о тексте

Повторение сведений о тексте

Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной. Тема текста – основной предмет обсуждения, содержательное ядро целого текста, сопоставимое с авторским замыслом в целом. Основная мысль передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого. Микротема – часть темы, все микротемы подчинены общей теме, раскрывают её. Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем.

7 Сведения о тексте А.В. Митяева

Сведения о тексте А.В. Митяева

Тема текста: «Говори лаконично» Основная мысль: «И слово может воевать» Количество абзацев - 9, микротем - 6

8 Информация

Информация

Информация

Главная

Второстепенная

Та, без которой не был бы понятен авторский замысел (ключевые слова)

Повторы, подробности, детали, примеры *отсутствие второстепенной информации не мешает восприятию

9 Приёмы сжатия

Приёмы сжатия

Приёмы сжатия

Исключение

Обобщение

Второстепенной информации, не относящейся к сути высказывания

Передача содержания частных понятий одним – более общим по смыслу словом, словосочетанием, предложением

10 Исключение

Исключение

Повторение сведений о сжатии текста

А) Исключение отдельных слов, словосочетаний, вводных слов и конструкций, уточняющих членов предложения. Б) Исключение одного или нескольких синонимов в ряду однородных членов. В) Исключение одного или нескольких предложений, содержащих второстепенную информацию, подробности, детали. Г) Удаление поясняющих конструкций (однородных членов при обобщающем слове или ряда простых предложений в составе бессоюзного сложного, поясняющих содержание первой части).

11 Обобщение

Обобщение

А) Близкие по смыслу предложения внутри абзаца. Б) Ряд однородных членов.

12 Задание 1 : В первом абзаце постройте вопрос наиболее кратко,

Задание 1 : В первом абзаце постройте вопрос наиболее кратко,

используя приём исключения

— Говори лаконично! — прерывает учитель словоохотливого ученика. Кто больше других ценил краткую, точную речь? Почему?

Кто больше ценил лаконичную речь? Почему?

13 Задание 2 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально

Задание 2 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально

сократите 2-ой абзац

В Древней Греции в местности Лаконии было государство Спарта. Вся жизнь спартанцев проходила в суровом обучении военному делу и сражениях с врагами.

В Древней Греции в местности Лаконии было государство Спарта. Вся жизнь спартанцев проходила в суровом обучении военному делу и в походах. Спартанцы часто нападали на своих соседей, таких же греков, живших в других городах, отнимали у них имущество, земли, рабов. Войско Спарты сражалось и против иноземных захватчиков. Во время нашествий иноземцев греческие государства объединялись в военный союз.

14 Задание 3 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально

Задание 3 : Используя приём исключения, а также обобщения максимально

сократите 3-ий абзац

Семи лет маленького спартанца отдавали в школу. Он оканчивал ее храбрым и сильным воином. Спартанцы учились многим военным наукам. Специальным предметом у них была краткая, ясная речь.

Семи лет маленького спартанца отдавали в школу. Он оканчивал ее храбрым и сильным воином. Детей учили письму, счету, но главными предметами были бег и прыжки, метание копья, борьба и плавание. Спартанцы учились ходить в ногу, менять направление в строю, не теряя равнения в рядах и шеренгах. Чтобы каждый мог составить четкое донесение, передать приказ, специальным предметом у них была краткая, ясная речь.

15 Задание 4 : Прочитайте с 4 по 7-ой абзацы и подумайте, о каких

Задание 4 : Прочитайте с 4 по 7-ой абзацы и подумайте, о каких

качествах спартанцев рассказывает автор? Используя приём обобщения, объедините три микротемы в одну

Спартанцы больше всего ценили в человеке качества, нужные воину. Тучных людей, любивших поесть, не тренировавших мускулы, осыпали насмешками и даже избивали палками — за нарушение гражданского долга. Зато воины-герои были окружены почетом. Всей Лаконии были известны и меткие, удачные выражения. До наших дней дошли слова мужественной матери: «С ним или на нем!» Так сказала она, подавая щит сыну, уходившему на войну. С ним — победителем, на нем — мертвым. Но не сдавшимся в плен, не бежавшим с поля боя! Однажды персы потребовали у спартанцев сдать оружие. «Приди и возьми!» —было ответом врагу. Сколько в этих словах уверенности, достоинства: «Приди и возьми!» Если сумеешь, конечно... «Наши стрелы и дротики закроют от вас солнце», — стали угрожать персы. «Мы будем сражаться в тени», — ответили спартанцы. Полководец Филипп пригрозил, что, если спартанский город не сдастся, он лишит его многого. «Не лишит же он нас права умереть за отечество», — ответили спартанцы.

16 Ответ

Ответ

Спартанцы больше всего ценили в человеке качества, нужные воину. Тех, кто нарушал гражданский долг, осыпали насмешками, а героев окружали почётом. Даже мать, провожавшая сына на битву, подавая щит, завещала: «С ним или на нем!» Никогда спартанцы не складывали оружия. На угрозы врагов спартанцы отвечали так, как полководцу Филиппу: «Не лишит же он нас права умереть за отечество».

17 Когда мы говорим «лаконично», «лаконический», мы не только

Когда мы говорим «лаконично», «лаконический», мы не только

подчеркиваем краткость, ясность, точность речи, но и отдаем дань уважения лаконцам, которые в военном искусстве отводили особое место умению говорить.

Когда мы говорим «лаконично», мы отдаем дань уважения лаконцам, которые в военном искусстве отводили особое место умению говорить.

Задание 5 : Используя приём исключения максимально сократите 8-ой абзац

18 Задание 6 : Исключите два предложения, максимально полно сохранив

Задание 6 : Исключите два предложения, максимально полно сохранив

мысль автора

Тебе, будущему командиру, такое умение понадобится больше, чем спартанцам. Переговоры по радио, шифрованные донесения и приказы не терпят длиннот и сбивчивости. А как нужно бойцам вдохновенное слово командира в трудную минуту! Все великие полководцы умели краткой речью зажечь сердца своих солдат. Учись и ты говорить точно, образно, кратко.

Тебе, будущему командиру, такое умение понадобится больше, чем спартанцам. Все великие полководцы умели краткой речью зажечь сердца своих солдат. Учись и ты говорить точно, образно, кратко. Итог сжатия текста из 341 слов – 150 слов.

19 Задание на самоподготовку: В каждом абзаце сокращенного текста

Задание на самоподготовку: В каждом абзаце сокращенного текста

выделить ключевые слова, сформулировать микротемы. Написать изложение, используя опорный конспект. Прочитать «Книгу будущих командиров» А. Митяева.

«Анатолий митяев писатель солдат»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/anatolij-mitjaev-pisatel-soldat-215215.html
cсылка на страницу

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Анатолий митяев писатель солдат