Орфография
<<  Правильное письмо без ошибок 1 класс Учимся решать главные орфографические задачи письма  >>
Словарная работа и орфографическое чтение – залог повышения
Словарная работа и орфографическое чтение – залог повышения
Развитие речи детей это: систематическая работа над содержанием речи;
Развитие речи детей это: систематическая работа над содержанием речи;
«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя , а систематическая
«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя , а систематическая
М.Р. Львов выделил следующие способы толкования значения слова :
М.Р. Львов выделил следующие способы толкования значения слова :
Задачи:
Задачи:
План:
План:
Блок 2
Блок 2
Основные этапы:
Основные этапы:
Примеры некоторых заданий:
Примеры некоторых заданий:
3. Определи, какой частью речи является каждое слово
3. Определи, какой частью речи является каждое слово
Игровая программа дает возможность ученику без особого напряжения
Игровая программа дает возможность ученику без особого напряжения
Словарно – орфографическая работа на уроках русского языка
Словарно – орфографическая работа на уроках русского языка
Алгоритм работы над словарными словами
Алгоритм работы над словарными словами
3-й день Закрепление правописания слов блока
3-й день Закрепление правописания слов блока
Результативность работы по данной методике:
Результативность работы по данной методике:
Любые методы, приёмы только тогда становятся действенными, когда
Любые методы, приёмы только тогда становятся действенными, когда

Презентация на тему: «Детская словарные слова». Автор: 1. Файл: «Детская словарные слова.ppt». Размер zip-архива: 126 КБ.

Детская словарные слова

содержание презентации «Детская словарные слова.ppt»
СлайдТекст
1 Словарная работа и орфографическое чтение – залог повышения

Словарная работа и орфографическое чтение – залог повышения

грамотности и развития речи

2 Развитие речи детей это: систематическая работа над содержанием речи;

Развитие речи детей это: систематическая работа над содержанием речи;

последовательное обучение детей построению предложений; вдумчивый выбор подходящего слова и его формы; постоянная работа над грамотным оформлением мыслей.

3 «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя , а систематическая

«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя , а систематическая

, хорошо организованная , педагогическая , (хорошо) целесообразно построенная работа , связанная со всеми разделами курса русского языка» , - писал известный ученый – методист А.В. Текучев.

4 М.Р. Львов выделил следующие способы толкования значения слова :

М.Р. Львов выделил следующие способы толкования значения слова :

наглядный, контекстуальный, способ синонимов , способ подставки синонимов, логическое определение развернутое описание, подбор антонимов, анализ морфологической структуры слова и словообразования.

5 Задачи:

Задачи:

Расширять словарный запас детей Пассивный словарь сделать активным Обогатить речь ученика образными словами и выражениями

6 План:

План:

Понедельник. Ознакомление с блоком, орфографическое проговаривание (3 раза), запись слов в индивидуальные словарики с выделением орфограмм и расстановкой ударения, выяснение значения этих слов, озаглавливание блока. Вторник. Запись в тетрадях по слогам. Для переноса (орфографически проговаривая). Среда. Составление словосочетания, подбор однокоренных слов ( где возможно), составление предложений. Четверг. Составление связного рассказа с данными словами, озаглавливание своего текста ( каждый ребенок пишет свой текст), отбор лучших текстов. Пятница. Словарный диктант (8-12 слов из трёх первых блоков).

7 Блок 2

Блок 2

Понедельник Значение слов беру из словаря Ожегова. (Объяснение значения слов: Москва , Родина, город, деревня, фамилия.) Вторник Моск-ва, Ро-ди-на, го-род, де-рев-ня, фа-ми-лия. Среда 1. Красивая Москва, большая Родина, студенческий город, маленькая деревня, знатная фамилия. 2. Москва, москвичка, московская. Родина, родить, родня. Город, городской, городок. Деревня, деревенька, деревенский. 3. Москва – столица нашей огромной Родины. (России). Моя большая Родина – Россия. Моя бабушка живет в деревне… Фамилия моего друга… (Вся работа проводится устно.) Четверг Письменное составление рассказов. Пятница Словарный диктант.

8 Основные этапы:

Основные этапы:

Толкование слова с помощью одного или нескольких приёмов: а) контекста; б) подбора синонима или антонима; в) оборота, включающего в себя уже известное однокоренное слово; г) описательного оборота. Чтение и запись слова (работа над орфограммой и орфографией) Работа над образцами употребление слова (готовыми словосочетаниями и предложениями). Работа над семантическими связями слова.

9 Примеры некоторых заданий:

Примеры некоторых заданий:

1. В каждой строчке найдите однокоренные слова: Добрый, чуткий, доброта; Нежный, ласковый, нежность; Отзывчивый , душевный, сердечный; Равнодушный, равнодушие, безразличный. Выпишите однокоренные слова, выделите корень. Устно составьте из этих слов предложение. 2. Подбери однокоренные слова к словам: уважение, вера, отзывчивый. В толковом словаре найди значение этих слов и запомни. а) За что можно уважать человека? б) Каждый ли человек достоин уважения?

10 3. Определи, какой частью речи является каждое слово

3. Определи, какой частью речи является каждое слово

Верный , верить, внимание, гостеприимный, доброжелательный, насмехаться, обидеть, добродушный, бессердечность, ненавидеть, любить, уважение, тревожиться, добрый , честный, правда, сердечный, жестокий, гуманный. Напишите слова в три столбика : им. сущ., им. прил., глаголы. Назовите положительные качества человека. Как понимать значение слов равнодушный и добродушный? 4. К слову добро подбери антоним. Назови и выпиши слева добро , справа зло. Помочь старому человеку. Отказать в помощи Прийти на помощь слабому. Отказать в помощи слабым. 5. Подбери прилагательные , противоположные по смыслу . Напишите , подчеркните орфограммы. Добрый человек – злой; честный поступок - ….; гуманное отношение - ….; тактичный ученик - ……; свирепый взгляд - …( слова для справок: равнодушный , лживый, невежливый, добрый) Что общего между данными прилагательными? Чем они различаются по смыслу? Вежливый, благовоспитанный, деликатный, общительный, обязательный , тактичный. 6. Словарный диктант. Запишите в первый столбик слова, указывающие на то, какими должны быть люди, во второй – какими не должны быть: добрыми , злыми, лживыми, справедливыми, честными, прилежными, учтивыми, сострадательными, мстительными, гуманными, чуткими, равнодушными, жестокими. С любым словом составьте предложение.

11 Игровая программа дает возможность ученику без особого напряжения

Игровая программа дает возможность ученику без особого напряжения

усвоить новые для него факты языка. Игры могут служить и средством повторения изученного.

12 Словарно – орфографическая работа на уроках русского языка

Словарно – орфографическая работа на уроках русского языка

I этап. Подготовительный. (подготовительная работа учителя) (формирование слов в блоки) Это может рассматриваться в различных вариантах : в алфавитном порядке, по тематическому или морфологическому признаку и т.д.; подбор дидактического материала: загадки, скороговорки, исторические справки, фразеологизмы, стихи, пословицы, поговорки, тексты диктантов с изученными словами, задания; готовится демонстративный и раздаточный материал. II этап. Совместная деятельность учителя и психолога ( если есть в школе психолог) учитель подбирает специальный упражнения на развитие памяти(для детей со слабой памятью). III этап. Самостоятельная деятельность ученика. Ученик готовит карточки «сорбонки» на слова изучаемого блока; составляет индивидуальные карточки «сорбонки» на слова, в которых допущены ошибки при контроле; оформляет творческий словарик. IV этап. Совместная деятельность учителя и ученика.

13 Алгоритм работы над словарными словами

Алгоритм работы над словарными словами

1-й день Ознакомление с семантикой и орфографией трёх слов из шести слов блока, трёхкратное орфографическое проговаривание, запись слов в индивидуальные словарики цветными ручками (твердые согласные - синим цветом, мягкие – зеленым, гласные – красным). Выделение орфограмм, расстановка ударения, знакомство с этимологией и др. (Эта запись ручками позволяет более четко воспринимать зрительный образ слова: дома каждый ученик составляет творческий словарик, в котором самостоятельно или с помощью родителей подбирают к словарным словам картинки, загадки, пословицы, скороговорки, отрывки из текстов детских книг и т.д. 2-й день Аналогичная работа проводится по второй части блок.

14 3-й день Закрепление правописания слов блока

3-й день Закрепление правописания слов блока

Аудирование: каждое слово учитель проговаривает трижды орфографически, учащиеся слушают и вспоминают правописание этих слов. Составление словосочетаний, подбор однокоренных слов составление предложений. Работа с творческими словариками, «сорбонками» из слов блока. Взаимодиктанты 4-й день Закрепление правописания словарных слов блока. Зрительная фиксация и трёхкратная запись слов учащимися Проверка с помощью сигнальных карточек. Дома: составление связного рассказа из трех – четырех предложений с данными словами по сложенной картинке, озаглавливание своего текста. На следующий день отбор лучших текстов. Игра «Лото» изготавливается карточка – поля размером 10х12 см., фишки пяти цветов и наборы карточек со словарными словами, в которых пропущена безударная гласная. 5-й день Проверка уровня обученности. Словарный диктант или работа по перфокартам.

15 Результативность работы по данной методике:

Результативность работы по данной методике:

Развивающий характер Переводит ученика из объекта обучения в субъект изучения учебного материала Индивидуально-дифференцированный подход Расширение кругозора учащихся Совершенствование речевых навыков Развитие логического мышления

16 Любые методы, приёмы только тогда становятся действенными, когда

Любые методы, приёмы только тогда становятся действенными, когда

естественно вплетаются в уже сложившуюся методическую систему, приняты и прочувствованы учителем, проверившим на практике и убеждённым, что данная методика даст высокий результат, и в плане обучения и в плане развития, и в плане психологически-комфортного состояния ребёнка в школе.

«Детская словарные слова»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/detskaja-slovarnye-slova-244609.html
cсылка на страницу

Орфография

25 презентаций об орфографии
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды