Уроки русского языка
<<  Методологические подходы к формированию универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Решетникова Инна Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 63  >>
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Актуальность
Актуальность
Проблема – недостаточное количество и однообразие дидактического
Проблема – недостаточное количество и однообразие дидактического
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
Общеучебные универсальные действия
Общеучебные универсальные действия
Логические УУД
Логические УУД
Постановка и решение проблем
Постановка и решение проблем
Работа с теоретическим материалом «Падеж имен существительных» (УМК
Работа с теоретическим материалом «Падеж имен существительных» (УМК
Работа по развитию речи «Диалогическая и монологическая речь» (УМК под
Работа по развитию речи «Диалогическая и монологическая речь» (УМК под
Практическая работа в парах по теме «Словосочетание и предложение»
Практическая работа в парах по теме «Словосочетание и предложение»
Практическая работа по теме «Двойные согласные в корне слова» (УМК под
Практическая работа по теме «Двойные согласные в корне слова» (УМК под
Практическая работа в группе по теме «Буквы русского алфавита» (УМК
Практическая работа в группе по теме «Буквы русского алфавита» (УМК
УУД: рефлексия способов и условий действий; контроль и оценка процесса
УУД: рефлексия способов и условий действий; контроль и оценка процесса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Список литературы:
Список литературы:

Презентация: «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе». Автор: Валентина. Файл: «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе.pptx». Размер zip-архива: 986 КБ.

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе

содержание презентации «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе.pptx»
СлайдТекст
1 Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках

русского языка в 5 классе Учителя русского языка и литературы МОУ «ЛСОШ № 7» Воробьева В.М., Любимова Е.А., Смирнова Е.М.

2 Актуальность

Актуальность

Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы.

Актуальность исследования проблемы формирования универсальных учебных действий (УУД) у школьников обусловлена изменением образовательной системы в соответствии с логикой системно-деятельного подхода.

3 Проблема – недостаточное количество и однообразие дидактического

Проблема – недостаточное количество и однообразие дидактического

материала по развитию познавательных УУД

4 Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
5 Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках
6 Общеучебные универсальные действия

Общеучебные универсальные действия

Знаково-символические действия

Выделение познавательной цели

Поиск информации

Структурирование знаний

Речевое развитие

Выбор способов решения задач

Смысловое чтение

Контроль и оценка процесса

Решение проблем

Моделирование

Преобразование модели

7 Логические УУД

Логические УУД

8 Постановка и решение проблем

Постановка и решение проблем

Формулирование проблемы

Самостоятельное создание способов решения проблем

9 Работа с теоретическим материалом «Падеж имен существительных» (УМК

Работа с теоретическим материалом «Падеж имен существительных» (УМК

под редакцией А.Д.Шмелёва. 5 класс. С.143-144. 2 часть)

УУД: выделение познавательной цели, структурирование знаний, поиск информации; анализ объектов с целью выделения признаков, синтез, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, решение проблем.

Прочитайте. Что нового узнали из этого текста о падежах существительных? Письменно закончите предложения: Падеж - … признак имени существительного. В русском языке существительное имеет формы… падежей. … падеж – это начальная форма имени существительного. Косвенными называются …, …, …, …, … падежи.

10 Работа по развитию речи «Диалогическая и монологическая речь» (УМК под

Работа по развитию речи «Диалогическая и монологическая речь» (УМК под

редакцией А.Д.Шмелёва. 5 класс. С.10. 2 часть упр.1)

УУД: смысловое чтение, поиск информации, структурирование знаний; анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотезы; самостоятельное создание способов решения проблем.

Как вы различаете диалог и монолог в художественных произведениях? Что чаще используете во время уроков и после них? Сравните диалог и монолог, используя информацию таблицы (дана таблица различий – теоретический материал)

11 Практическая работа в парах по теме «Словосочетание и предложение»

Практическая работа в парах по теме «Словосочетание и предложение»

(УМК под редакцией А.Д.Шмелёва. 5 класс. С.16. 2 часть упр.9)

Прочитайте слова каждой группы и попробуйте составить предложения. Что для этого вам нужно сделать? 1. Лист, клены, желтый, медленно, кружиться, ветер, на. 2. Кирпичный, всмятку, из-за, подчеркивать. Сравните предложения: какая мысль передана в первом случае? Удалось ли выразить мысль во втором?

УУД: речевое развитие, выбор способов решения, контроль и оценка процесса, моделирование, преобразование модели; синтез, выбор обоснования способов решения, построение логической цепи рассуждений; решение проблем.

12 Практическая работа по теме «Двойные согласные в корне слова» (УМК под

Практическая работа по теме «Двойные согласные в корне слова» (УМК под

редакцией А.Д.Шмелёва. 5 класс. С.47. 1 часть упр.76)

Объясните, почему в этих словах пишутся двойные согласные. Спишите, обозначьте части слов, в которые они входят. Осенний рассвет, оттереть пятно, поддеть ногтем, теннисный корт, узкий подоконник, матросский танец, удобный бассейн, карманный фонарик, субботний вечер, бессмертный подвиг.

УУД: выбор способа решения задач, структурирование знаний, смысловое чтение; анализ с целью выделения признака, выведение следствия, доказательство; решение проблем.

13 Практическая работа в группе по теме «Буквы русского алфавита» (УМК

Практическая работа в группе по теме «Буквы русского алфавита» (УМК

под редакцией А.Д.Шмелёва. 5 класс. С.99. 1 часть упр.49)

УУД: смысловое чтение, выделение познавательных целей, моделирование, выбор способов решения задачи; анализ объектов с целью выделения признаков, выбор основание и критериев для отбора материала; решение проблем.

В «Лингвистической кладовой» даны факты об истории славянской азбуки. Задание: обсудите, какой плакат или постер вы могли бы приготовить ко Дню славянской письменности и культуры. Какие иллюстрации подошли бы к нему?

14 УУД: рефлексия способов и условий действий; контроль и оценка процесса

УУД: рефлексия способов и условий действий; контроль и оценка процесса

и результатов деятельности.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Работа в парах Закончите предложения и оцените работу товарища по парте: 1) А вы знаете, что сегодня на уроке я… 2) Больше всего мне понравилось… 3) Самым интересным сегодня на уроке было… 4) Самым сложным для меня сегодня было… 5) Сегодня на уроке я почувствовал 6) Сегодня я понял… 7) Сегодня я научился… 8) Сегодня я задумался…. 9) Сегодняшний урок показал мне 10) На будущее мне надо иметь в виду

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

16 Список литературы:

Список литературы:

«Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/formirovanie-poznavatelnykh-universalnykh-uchebnykh-dejstvij-na-urokakh-russkogo-jazyka-v-5-klasse-192926.html
cсылка на страницу

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе