Игры на русском языке
<<  Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку Берегите русский язык  >>
Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на
Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на
Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца,
Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца,
Игра на уроке является эффективным средством формирования личности
Игра на уроке является эффективным средством формирования личности
Важно при разработке игр учитывать , чтобы они не загружали детей, а
Важно при разработке игр учитывать , чтобы они не загружали детей, а
Классификация дидактических игр на уроке русского языка
Классификация дидактических игр на уроке русского языка
Условия проведения игр на уроке
Условия проведения игр на уроке
Этапы обучающей игры на уроке
Этапы обучающей игры на уроке
Большинство занятий начинаются с “хитрых” вопросов:
Большинство занятий начинаются с “хитрых” вопросов:
А) множественное число – от единственного : дуга – дуги, рука – руки ,
А) множественное число – от единственного : дуга – дуги, рука – руки ,
Виды игр на уроке
Виды игр на уроке
В процессе игры учителю сразу станет ясно, какой материал усвоен
В процессе игры учителю сразу станет ясно, какой материал усвоен
Все игры по-своему интересны
Все игры по-своему интересны
Выводы: - игра – это жизненно важный и необходимый элемент в развитии,
Выводы: - игра – это жизненно важный и необходимый элемент в развитии,

Презентация: «Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка». Автор: Home. Файл: «Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка.ppt». Размер zip-архива: 2795 КБ.

Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка

содержание презентации «Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка.ppt»
СлайдТекст
1 Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на

Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на

уроках русского языка

Красножон Лариса Семеновна учитель русского языка Винаровского учебно- воспитательного объединения (общеобразовательная школа І-ІІ степеней – детский садик)

2 Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца,

Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца,

легким щёголем блеснет и разлетиться недолговечное слово француза, затейливо придумает свое не всякому доступное худощавое слово немец, но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н.В. Гоголь

3 Игра на уроке является эффективным средством формирования личности

Игра на уроке является эффективным средством формирования личности

школьника, его волевых качеств. В игре реализуется потребность к добыванию знаний. Цель игры – помочь серьезный напряженный труд сделать занимательным и интересным для учащихся

4 Важно при разработке игр учитывать , чтобы они не загружали детей, а

Важно при разработке игр учитывать , чтобы они не загружали детей, а

создавали ситуацию успеха и на положительном эмоциональном настрое пробуждали желание чему-то научиться, узнать что-то новое. «Играя познаем» – это мой девиз

5 Классификация дидактических игр на уроке русского языка

Классификация дидактических игр на уроке русского языка

6 Условия проведения игр на уроке

Условия проведения игр на уроке

Соответствие игры учебно-воспитательным целям урока; доступность для учащихся данного возраста; умеренность в использовании игр на уроках.

7 Этапы обучающей игры на уроке

Этапы обучающей игры на уроке

– Создание игровой атмосферы. На данном этапе определяется содержание и основная задача игры, осуществляется психологическая подготовка ее участников. – Организация игрового процесса, которая включает инструктаж-разъяснение правил игры, распределение ролей. – Проведение игры, в результате которой должна быть решена поставленная задача. – Подведение итогов, на котором делается анализ хода и результатов игры, как самими участниками, так и учителем

8 Большинство занятий начинаются с “хитрых” вопросов:

Большинство занятий начинаются с “хитрых” вопросов:

- чем заканчивается день и ночь? - что стоит посреди Земли? - чем кончается лето и начинается осень? - что у зайца позади , а у цапли впереди? - что мы слышим в начале урока?

9 А) множественное число – от единственного : дуга – дуги, рука – руки ,

А) множественное число – от единственного : дуга – дуги, рука – руки ,

мука - ..., человек -… б) единственное число – от множественного : певцы – певец, венцы – венец , щипцы - …, чипсы- … в) женский род – от мужского : повар – повариха , портной – портниха, храбрец -… г) мужской род – от женского : коза – козёл , оса - …

Развивающая игра – увлекательное занятие для учителя и для ученика. При этом характер занимательных заданий и упражнений может быть очень разнообразен. К примеру в игре «Будь внимательным» такое задание - образовать :

10 Виды игр на уроке

Виды игр на уроке

Учебных игр очень много . Это и «Переводчик», «Следствие ведут знатоки», «Найди слово по приметам», «Соколиный глаз», «Аукцион», «Перевертыши», «Эрудит», «Корректор», «Бумеранг» и другие.

11 В процессе игры учителю сразу станет ясно, какой материал усвоен

В процессе игры учителю сразу станет ясно, какой материал усвоен

учащимися, а какой нет, успешно ли идет процесс становления у детей навыков грамотного письма. Поэтому с учениками нужно больше заниматься и играть в развивающие игры. А это вызовет интерес и желание больше узнать, учиться думать, общаться друг с другом.

12 Все игры по-своему интересны

Все игры по-своему интересны

Их можно применять на уроках любых типов. Они могут быть использованы также для индивидуальных и групповых занятий. С помощью игр на уроках легко организовать коллективную работу или работу в малых группах.

13 Выводы: - игра – это жизненно важный и необходимый элемент в развитии,

Выводы: - игра – это жизненно важный и необходимый элемент в развитии,

как отдельной личности, так и целого общества; - именно игра формирует устойчивый интерес к учению, стимулирует учебную деятельность, умения и навыки самостоятельной работы, формирует самооценку и самоконтроль, снимает напряжение.

«Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/igra-kak-sredstvo-povyshenija-poznavatelnogo-interesa-uchaschikhsja-na-urokakh-russkogo-jazyka-111911.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Игры на русском языке > Игра как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках русского языка