Без темы
<<  Контрольная работа № 3 Кросс-культурное исследование рефлексивных действий учителей в русской и американской школах дьюи  >>
Контрольно-обобщающий урок-игра
Контрольно-обобщающий урок-игра
Путешествие по станциям
Путешествие по станциям
1 станция – Рассказкино
1 станция – Рассказкино
Подготовь развернутый ответ на вопрос; «Почему появилось неравенство
Подготовь развернутый ответ на вопрос; «Почему появилось неравенство
2 станция - Картово
2 станция - Картово
Задача 1. Одно из первобытных племен не оставило археологических
Задача 1. Одно из первобытных племен не оставило археологических
Ответ: (Можно
Ответ: (Можно
Задача 2. Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным
Задача 2. Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным
Ответ: (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал
Ответ: (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал
Задача 3. Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью
Задача 3. Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью
Ответ: (Следы очага, орудий труда, рисунки на стенах пещеры
Ответ: (Следы очага, орудий труда, рисунки на стенах пещеры
Задача 4. До недавнего времени коренные жители Австралии были
Задача 4. До недавнего времени коренные жители Австралии были
Ответ: (На протяжении 2 млн
Ответ: (На протяжении 2 млн
4 станция «Кроссвордово»
4 станция «Кроссвордово»
Ответы: 1. Собака
Ответы: 1. Собака
6 станция«Терминово» проверяется знание терминов
6 станция«Терминово» проверяется знание терминов
Каковы черты первобытности
Каковы черты первобытности
Первобытность - это такой порядок жизни людей, при котором: а) люди
Первобытность - это такой порядок жизни людей, при котором: а) люди
Подведение итогов Игры
Подведение итогов Игры

Презентация на тему: «Контрольно-обобщающий урок-игра». Автор: Admin. Файл: «Контрольно-обобщающий урок-игра.pptx». Размер zip-архива: 1222 КБ.

Контрольно-обобщающий урок-игра

содержание презентации «Контрольно-обобщающий урок-игра.pptx»
СлайдТекст
1 Контрольно-обобщающий урок-игра

Контрольно-обобщающий урок-игра

тема «Жизнь первобытных людей». 5 класс Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 7 г. Биробиджана Васильева Оксана Николаевна

2 Путешествие по станциям

Путешествие по станциям

3 1 станция – Рассказкино

1 станция – Рассказкино

Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Чем первобытный человек отличается от животных и современного человека?» Для этого вспомни: От кого произошел человек? Как выглядели его походка, руки, глаза, лоб? Чем было покрыто его тело? Как выглядит современный человек? Сравни условия жизни древнего и современного человека.

4 Подготовь развернутый ответ на вопрос; «Почему появилось неравенство

Подготовь развернутый ответ на вопрос; «Почему появилось неравенство

» Для этого вспомни: Какой металл первым начал использовать человек? Какое это имело значение? Почему на смену родовой общине пришла соседская? Сделай вывод.

5 2 станция - Картово

2 станция - Картово

Покажите материк, на котором найдены кости и орудия труда древнейших людей. Покажите предполагаемую область прародины человечества. Покажите древнейший район земледелия.

6 Задача 1. Одно из первобытных племен не оставило археологических

Задача 1. Одно из первобытных племен не оставило археологических

памятников. Но известно, что в языке племени были слова, обозначавшие «кремень», «копье», «корзина», «лодка», «весло», «огонь», «шалаш». Можно ли на этом основании сделать выводы о быте и умениях племени? Докажите свою мысль.

3 станция «Задачкино» решаются творческие задачи.

7 Ответ: (Можно

Ответ: (Можно

Сами слова рассказывают о занятиях древних людей.)

8 Задача 2. Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным

Задача 2. Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным

рубилом без рукоятки, а затем научились прикреплять рубило к деревянной рукоятке. Впоследствии люди изобрели плот. Как появление топора с рукояткой подготовило изобретение плота?

9 Ответ: (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал

Ответ: (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал

соединить и бревна... Так появился плот.)

10 Задача 3. Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью

Задача 3. Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью

сказать, что здесь жили древнейшие люди.

11 Ответ: (Следы очага, орудий труда, рисунки на стенах пещеры

Ответ: (Следы очага, орудий труда, рисунки на стенах пещеры

12 Задача 4. До недавнего времени коренные жители Австралии были

Задача 4. До недавнего времени коренные жители Австралии были

отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать, писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в природе: они различали более двухсот видов пригодных в пищу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе.

13 Ответ: (На протяжении 2 млн

Ответ: (На протяжении 2 млн

лет собирательство и охота были главными занятиями людей.)

14 4 станция «Кроссвордово»

4 станция «Кроссвордово»

По горизонтали: 1. Первое домашнее животное. 2. Толстый слой Льда. 4. Коллектив родственников, живших и трудившихся сообща. 6. Подарок людей идолу. 7. Древнее орудие для рыхления почвы. 8. Древнее животное, переносящее холодный климат. 9. Гибкий прут, стянутый тетивой. 10. Первый металл, открытый человеком. 11.Связанные вместе бревна (для передвижения на воде). 12. Знатным человек, возглавлявший войско. 13. Несколько родов. По вертикали: 1. Занятие древних людей 3. Наука, изучающая по вещественным источникам. 5. Участок земли в соседской общине.

15 Ответы: 1. Собака

Ответы: 1. Собака

2. Ледник. 3. Археология. 4. Род. 5. Надел. 6. Жертва. 7. Борона. 8. Мамонт. 9. Лук. 10. Медь. 11. Плот. 12. Вождь. 13. Племя. По вертикали: 1. Собирательство

16 6 станция«Терминово» проверяется знание терминов

6 станция«Терминово» проверяется знание терминов

Что обозначают слова и выражения: исторический источник орудия труда, религия, искусство, соседская община, неравенство.

17 Каковы черты первобытности

Каковы черты первобытности

станция «Отгадайкино»

18 Первобытность - это такой порядок жизни людей, при котором: а) люди

Первобытность - это такой порядок жизни людей, при котором: а) люди

жили небольшими коллективами и все были равны; б) имели общее имущество; в) совместно трудились.

19 Подведение итогов Игры

Подведение итогов Игры

!!

«Контрольно-обобщающий урок-игра»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/kontrolno-obobschajuschij-urok-igra-123464.html
cсылка на страницу

Без темы

322 презентации
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Без темы > Контрольно-обобщающий урок-игра