<<  ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Совершенствование навыков вербального общения Невербальное общение  >>
Вербальное общение является наиболее исследованной разновидностью

Вербальное общение является наиболее исследованной разновидностью человеческой коммуникации. Кроме этого, это наиболее универсальный способ передачи мысли. На вербальный человеческий язык можно ‘перевести’ сообщение, созданное с помощью любой другой знаковой системы. Например, сигнал красный свет переводится как ‘проезд закрыт’, ‘остановитесь’; поднятый вверх палец, прикрытый ладонью другой руки, как ‘прошу дополнительную минуту перерыва’ в спортивных состязаниях и т.п. 11.

Слайд 11 из презентации «Культура речи учителя-предметника (вербальные и невербальные средства коммуникации). Владение нормами русского литературного языка»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Культура речи учителя-предметника (вербальные и невербальные средства коммуникации). Владение нормами русского литературного языка.pptx» можно в zip-архиве размером 1142 КБ.

Программы по русскому языку

краткое содержание других презентаций о программах по русскому языку

««Школа 2100» по русскому языку» - Виды и приемы чтения. Алгоритм подготовки проблемно-диалогического урока. Пробуем создавать и решать компетентностные задачи. Линии развития. «Школа 2100» – развивающая система. Продуктивные задания. Как правильно разобрать слова по составу. Развитие общеучебных умений – путь к функционально грамотной личности.

«Программа по русскому языку» - Объект исследования: 3. Цель курса : Содержание курса четвертого года обучения направлено на достижение следующих целей: Цель исследования: Предмет исследования: Ведущая идея курса «Русский язык» по программе «Планета знаний»: Содержание второго класса обучения направлено на достижение следующих целей:

«Рабочая программа по русскому языку» - Формирование навыков проведения различных видов анализа. Культуроведческая компетенция. Концепция социокультурной модернизации. Изучение предметной области «Филология». Овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии. Социокультурная модернизация. Цели изучения русского языка. Результаты обучения.

«Урок русского языка «Школа 2100»» - Чтение и литература. Развитие общеучебных умений – путь к функционально-грамотной личности. Обучение грамоте. Гуманитарный цикл ОС «Школа 2100». Общий подход к изучению русского языка. Продуктивные задания. «Школа 2100» – развивающая система. ОС «Школа 2100». Начало непрерывного курса русского языка (1–4 классы).

«Учебная программа по русскому языку» - Национально-региональный компонент. Курсы краеведческой, лингвистической или коммуникативной направленности Стилистика. Составьте схемы предложений с прямой речью. Найдите неверное суждение. Методические рекомендации. – М.: «Дрофа», 2010 г. Мазнева О.А. и др. Тестовый контроль. Программы по русскому языку.

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - На обороте титульного листа. Статус программно-методического комплекса. Классификация ошибок (речевых, грамматических, фактических). Структура КИМов Например. УМК допущен или рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Методологические подходы авторов УК к системе обучения. Цели использования информационных технологий.

Всего в теме «Программы по русскому языку» 7 презентаций
Урок

Русский язык

100 тем