<<  Класс: 12) Ранним утром перед отлётом Дедал сказал Икару: «Ты только не  >>
1) Жил в древнегреческом городе-государстве Афинах великий мастер,

1) Жил в древнегреческом городе-государстве Афинах великий мастер, зодчий Дедал. 2) Был он не только архитектором, но и скульптором, очень гордился своим искусством. 3) Со временем стал мастер замечать, что его юный племянник Талос, его ученик, начинает превосходить своего учителя. 4) Чёрная зависть поднялась в сердце Дедала, и однажды, когда никого не было рядом, столкнул он талантливого юношу с городской стены. 5) Талос разбился насмерть. 6) Но всё тайное становится явным. 7) Афиняне, узнав о преступлении Дедала, выгнали его с сыном Икаром из города. 8) Изгнанники переплыли море и поселились на острове Крит у царя Миноса, бывшего злейшим врагом Афин. 9) Построил мастер по указу царя лабиринт для кровожадного царевича Минотавра и тем навеки приковал себя к острову. 10) Царь Минос решил не отпускать зодчего Дедала, знавшего страшную тайну лабиринта. 11) Тогда Дедал набрал птичьих перьев, скрепил их воском и сделал себе и сыну крылья, чтобы улететь из ненавистного им плена.

Слайд 17 из презентации «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка»

Размеры: 720 х 405 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка.pptx» можно в zip-архиве размером 1521 КБ.

Программы по русскому языку

краткое содержание других презентаций о программах по русскому языку

«Русский язык 2100» - «Школа 2100» - развивающая система. Чтение и литература. Виды и приемы чтения. Результат: включение механизма антиципации. Особенности предметной линии «Русский язык». Структура курса русского языка 5-11 кл. Общий подход к изучению русского языка. Сегодня на уроке мы рассмотрим следующие вопросы… 10-11 класс общеобразовательный/профильный уровень.

«Рабочая программа по русскому языку» - Выпускник начальной школы. Коммуникативная компетенция. Результаты образования. Культуроведческая компетенция. Результаты обучения. Основные содержательные линии. Место курса «Русский (родной) язык». Формирование навыков проведения различных видов анализа. Примерная основная образовательная программа (ООП) ФГОС ООО.

««Школа 2100» по русскому языку» - Языковая пропедевтика. Примеры компетентностных задач. Урок открытия нового знания. Проектная технология. Ведущие технологии образовательной системы. Алгоритм подготовки проблемно-диалогического урока. Проверяем умение составлять план действий для достижения целей. Образовательная система «Школа 2100».

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - Обоснование выбора дополнительной учебной и справочной литературы. Выявление уровня владения приемами текстоведения (комплексный анализ текста) Блок №5. Программа по русскому языку для общеобразовательных школ. Соотнесенность с содержанием Г(и)А в основной и средней школе. Дидактическое и методическое обеспечение УМК под редакцией С. И. Львовой и В. В. Львова.

«Программа по русскому языку» - Цель курса : 3. Предмет исследования: Содержание третьего года обучения, обеспечивает формирование следующих умений у школьников: Содержание курса четвертого года обучения направлено на достижение следующих целей: В курсе 1-го года обучения выделяются две ведущие содержательные линии: %-Ное соотношение упражнений по лексике в учебниках 1-4 классов.

«Учебная программа по русскому языку» - Текст. Задания с выбором ответа на основе текста. Найдите неверное суждение. Выбор УМК. Обратите внимание! Педагогические измерительные материалы. Учебно-тематический план. Как мысли выразить себя, другому как понять тебя? 10 класс. Словесность. Выявление соотношений. Правописание –тся, –ться в глаголах определяется вопросом.

Всего в теме «Программы по русскому языку» 7 презентаций
Урок

Русский язык

100 тем