<<  владение всеми видами речевой деятельности (понимание информации Одно из главных качеств, которым должен обладать выпускник основной  >>
Коммуникативно-когнитивный подход к преподаванию языка: изучение того

Коммуникативно-когнитивный подход к преподаванию языка: изучение того или иного лингвистического явления должно опираться на умственные процессы и действия, лежащие в основе понимания и использования этого явления в коммуникации.

Слайд 10 из презентации «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка»

Размеры: 720 х 405 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка.pptx» можно в zip-архиве размером 1521 КБ.

Программы по русскому языку

краткое содержание других презентаций о программах по русскому языку

«Программа по русскому языку» - Содержание второго класса обучения направлено на достижение следующих целей: Цель курса : В курсе 1-го года обучения выделяются две ведущие содержательные линии: Объект исследования: Лексическая работа на уроках русского языка по программе «планета знаний». Содержание третьего года обучения, обеспечивает формирование следующих умений у школьников:

«Урок русского языка «Школа 2100»» - Русский язык: функциональная грамотность. Обучение грамоте. Риторика. Предметные линии развития по русскому языку. Чтение и литература. Особенности предметной линии «Русский язык». Начало непрерывного курса русского языка (1–4 классы). Примеры заданий на уроках русского языка. Структура курса русского языка 5–11 кл.

«Учебная программа по русскому языку» - Правописание Ь после шипящих зависит от части речи. Найдите неверное суждение. Как мысли выразить себя, другому как понять тебя? 10 класс. Обратите внимание! Н.М. Шанского и УМК под ред. Тематический контроль. Методические рекомендации. – М.: «Дрофа», 2010 г. Мазнева О.А. и др. УМК по русскому языку.

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - Критерии оценивания работ. Выявление уровня практической грамотности (диктант, письмо по памяти, тест и др.); Блок №2. УМК допущен или рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Структура рабочей программы. Характерные или отличительные особенности УК (см. аннотацию к программе и УК).

««Школа 2100» по русскому языку» - Как построить полный ответ на продуктивный вопрос. Определение границ морфем. Образовательная система «Школа 2100». Языковой блицтурнир. Функциональная грамотность. Обучение грамоте. Осознание противоречия. Работа в группах. Гуманитарный цикл. Развитие общеучебных умений – путь к функционально грамотной личности.

«Русский язык 2100» - Дети сами делают вывод по проблеме. 3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Языковая разминка. Традиционные задания. Назовите имена существительные, которые относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению. Постановка проблемы Поиск решения. Примеры заданий на уроках русского языка. Чтение и литература.

Всего в теме «Программы по русскому языку» 7 презентаций
Урок

Русский язык

100 тем