<<  Методическая основа метапредметного подхода к обучению Реформа начинается только в учителе  >>
О метапредметных связях, или Как русский язык помогает изучать другие

О метапредметных связях, или Как русский язык помогает изучать другие предметы. – Русский язык. Первое сентября. – 2011. - №17. – С.14-20 Информационное пространство современного учебника русского языка. Русский язык в школе. – 2013. - №3. Дидактический материал учебника и развитие универсальных учебных действий школьников . Русский язык в школе. 2013. - №4. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приёмов современных образовательных технологий. Русский язык в школе. 2013. - №8. Первый этап работы над сочинением на ГИА – анализ формулировки темы. Первое сентября. – Русский язык. – 2013. - № 9. Заграничная Н.А., Добротина И.Г. Проектная деятельность в школе: учимся работать индивидуально и в команде. – Учебно-методическое пособие. – М: «Интеллект-Центр», 2013. – 196 с.

Слайд 27 из презентации «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка»

Размеры: 720 х 405 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методологические основы достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: смысловое чтение, информационная переработка текста на уроках русского языка.pptx» можно в zip-архиве размером 1521 КБ.

Программы по русскому языку

краткое содержание других презентаций о программах по русскому языку

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - Перечень нормативных документов. Дидактическое и методическое обеспечение УМК под редакцией С. И. Львовой и В. В. Львова. Презентация рабочей программы по русскому языку 5 – 9 классы. Методологические подходы авторов УК к системе обучения. Критерии оценивания Г(и)А за курс основной школы. Статус программно-методического комплекса.

«Русский язык 2100» - Назовите признаки имени числительного. Развитие Обучение. Общеучебные умения. Этап постановки проблемы и актуализации знаний. Дети сами делают вывод по проблеме. Введение/открытие новых знаний. Риторика. ОС «Школа 2100». Начало непрерывного курса русского языка (1-4 класс). Результат: включение механизма антиципации.

«Рабочая программа по русскому языку» - Место курса «Русский (родной) язык». Выводы по исследованиям PISA. Метапредметные результаты. Общественный договор – социальный запрос семьи, общества и государства. Результаты обучения. Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции. Вопросы. Читательская грамотность. Результаты образования.

«Урок русского языка «Школа 2100»» - Чтение и литература. Примеры заданий на уроках русского языка. Риторика. Развитие общеучебных умений – путь к функционально-грамотной личности. ОС «Школа 2100». Начало непрерывного курса русского языка (1–4 классы). Гуманитарный цикл ОС «Школа 2100». Структура курса русского языка 5–11 кл. Особенности предметной линии «Русский язык».

«Учебная программа по русскому языку» - Как мысли выразить себя, другому как понять тебя? 10 класс. Учебно-тематический план. Словесность. Выявление соотношений. УМК (русский язык, литература). Правописание суффикса глагола перед в прошедшем времени зависит от спряжения. Педагогические измерительные материалы. Обратите внимание! Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. 10 – 11 классы.

«Программа по русскому языку» - Содержание второго класса обучения направлено на достижение следующих целей: Задачи исследования: Лексическая работа на уроках русского языка по программе «планета знаний». Содержание курса четвертого года обучения направлено на достижение следующих целей: Изучение лексической работы учащихся начальных классов на уроках русского языка.

Всего в теме «Программы по русскому языку» 7 презентаций
Урок

Русский язык

100 тем