Речь
<<  Опыт создания корпуса звучащей речи: зачем это нужно и как этим заниматься Семья на руси по книге белова лад  >>
AZ?RBAYCAN D
AZ?RBAYCAN D
Обобщение и закрепление пройденного о частях речи
Обобщение и закрепление пройденного о частях речи
Цели:
Цели:
ТИП УРОКА: комбинированный
ТИП УРОКА: комбинированный
Ход урока
Ход урока
Ii
Ii
2. Индивидуальная работа (пересказ текста 3-4 студентами)
2. Индивидуальная работа (пересказ текста 3-4 студентами)
III
III
1. Какие части речи относятся к самостоятельным частям речи
1. Какие части речи относятся к самостоятельным частям речи
7. Какие существительные относятся к женскому (мужскому, среднему)
7. Какие существительные относятся к женскому (мужскому, среднему)
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Части речи
Iv
Iv
ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте диалог, используя вместо точек подходящие по
ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте диалог, используя вместо точек подходящие по
ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте предложения, используя глаголы в скобках в
ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте предложения, используя глаголы в скобках в
V. Итог урока
V. Итог урока

Презентация на тему: «Обобщение и закрепление пройденного о частях речи». Автор: Администратор. Файл: «Обобщение и закрепление пройденного о частях речи.ppsx». Размер zip-архива: 122 КБ.

Обобщение и закрепление пройденного о частях речи

содержание презентации «Обобщение и закрепление пройденного о частях речи.ppsx»
СлайдТекст
1 AZ?RBAYCAN D

AZ?RBAYCAN D

VL?T ?QT?SAD UN?VERS?TET?

KAFEDRA “RUS D?L?”

2 Обобщение и закрепление пройденного о частях речи

Обобщение и закрепление пройденного о частях речи

3 Цели:

Цели:

Формирование коммуникативной компетенции;

Формирование грамматического понятия части речи;

Формирование умения определять, к какой части речи относятся данные слова;

Обогащение речи студентов различными частями речи;

Обучение общению на иностранном языке;

Обучение познавательной деятельности с использованием иностранного языка.

4 ТИП УРОКА: комбинированный

ТИП УРОКА: комбинированный

Методы:

Оборудование:

Компьютер мультимедийный проектор наглядные пособия презентация к уроку раздаточный материал

Наглядный словесный самостоятельный поисковый

5 Ход урока

Ход урока

I. Организационный момент :

Приветствие. Отметка отсутствующих.

6 Ii

Ii

Проверка пройденной темы:

(«Первый учёный экономист») 1.Фронтальный опрос по пройденной теме 1. Кем был Аристотель? 2. Как назывался трактат Аристотеля? 3.Чему был посвящён этот трактат? 4. Кого Аристотель считал «говорящим орудием»? 5. Что было идеалом для Аристотеля? 6. Какой термин придумал Аристотель? 7. Чем была для него экономика? 8. Что такое хрематистика?

7 2. Индивидуальная работа (пересказ текста 3-4 студентами)

2. Индивидуальная работа (пересказ текста 3-4 студентами)

3. Выполнение задания. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Основатель науки, детальный анализ, государственное устройство, удовлетворение потребностей, немаловажная роль, неизбежно ведёт

8 III

III

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ: «Обобщение и закрепление пройденного о частях речи»

1. Вызов личного интереса к теме через вопросы: Что такое морфология? Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Междометие.

9 1. Какие части речи относятся к самостоятельным частям речи

1. Какие части речи относятся к самостоятельным частям речи

2. На какие вопросы отвечают существительные? 3. Какая часть речи отвечает на вопросы Какой? Чей? 4. Какие виды глаголов вы знаете? 5. Какие части речи относятся к служебным частям речи?

10 7. Какие существительные относятся к женскому (мужскому, среднему)

7. Какие существительные относятся к женскому (мужскому, среднему)

роду? 8. На какой вопрос отвечают одушевлённые существительные? 9. С какой частью речи согласуется имя прилагательное? 10. Какие числительные имеют род? 11. Какие личные местоимения вы знаете? 12. Как изменяются глаголы прошедшего времени?

11 Части речи

Части речи

Морфология – это раздел науки о языке, в котором изучаются части речи и их грамматические значения.

Междометие (nida)

Самостоятельные (?sas)

Служебные (k?m?k?i)

12 Части речи

Части речи

Самостоятельные 1. Имя существительное 2. Имя прилагательное 3. Имя числительное 4. Местоимение 5. Глагол 6. Наречие

Служебные 1. Предлог 2. Союз 3. Частица

Междометие

13 Части речи

Части речи

Название

Значение

Вопросы

Изменение

Синтаксичес-кая функция

Имя существительное (isim)

Предмет, лицо, явление, понятие

Кто? Что?

По числам, родам, падежам

Подлежащее, дополнение

Имя прилагательное (sif?t)

Признак или принадлежность предмета

Какой? Каков? Чей?

По числам, родам, падежам

Определение, именная часть сказуемого

Имя числительное (say)

Количество или порядок при счёте

Сколько? Который?

Как существи-тельное или прилагатель-ное

Любой член предложения

Местоимение (?v?zlik)

Указывает на лицо, предмет, признак, принадлежность, кол-во

Кто? Что? Какой? Каков? Чей? Сколько?

По падежам, иногда по числам и родам

Подлежащее, дополнение, определение

14 Части речи

Части речи

Название

Значение

Вопросы

Изменение

Синтаксичес-кая функция

Глагол (fel)

Действие, процесс

Что делать? Что сделать?

По наклонениям, временам, числам, лицам, родам

Сказуемое

Причастие (felisif?t)

Признак предмета по действию

Какой?

Как прилагате-льное

Определение

Деепричастие (feliba?lama)

Добавочное действие, признак действия

Что делая? Что сделав?

Не изменяется

Обстоятельство

Наречие (z?rf)

Признак действия, признака, предмета

Где? Когда? Куда? Как? Откуда? Почему? Зачем?

Не изменяется, имеет формы сравнения

Oбстоятельство

15 Части речи

Части речи

Название

Значение

Вопросы

Изменение

Синтаксическая функция

Предлог (?nl?k)

Зависимость имён, местоимений от других слов в предложении

-

Не изменяется

Не член предложения

Союз (ba?lay?c?)

Связь однородных членов, предложений

-

Не изменяется

Не член предложения

Частица (?dat)

Отрицание, утверждение, оттенки значения, образование форм слов

-

Не изменяется

Не член предложения

Междометие (nida)

Выражение чувств, побуждений

-

Не изменяется

Не член предложения

16 Iv

Iv

Закрепление нового материала

1. Индивидуальная работа: (Письменное выполнение заданий) ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте и определите род существительных. Сог ласуйте их с подходящими по смыслу прилагательными. Журнал, экономист, ручка, глобус, платье, учитель, пианист, карандаш, пальто, альбом, костюм, художник, линейка, врач, инженер, плащ, циркуль, кофта.

17 ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте диалог, используя вместо точек подходящие по

ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте диалог, используя вместо точек подходящие по

смыслу местоимения в нужной форме. - Ты не идёшь в библиотеку? - Нет, не могу. Но … очень нужна одна книга. Нет у … стихов Самед Вургуна? - У … нет, но … тебе принесу из библиотеки. - Принеси. И мы с … вместе подготовимся к письменной работе. - Я возьму и несколько статей о …, тогда … еще легче будет готовиться. - Очень хорошо. Только … торопись: осталось полчаса до закрытия библиотеки. Желаю успеха.

18 ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте предложения, используя глаголы в скобках в

ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте предложения, используя глаголы в скобках в

нужной форме. 1.Сейчас он … (говорить) по телефону. 2. Она … (брать) книги в библиотеке. 3. Ты … (смотреть) телевизор? 4. … (идти) на интересный матч. 5.Это … (зависеть) от него. 6. Друзья … (советовать) мне посмотреть эту выставку. 7. Он … (владеть) несколькими иностранными языками. 8. Вы … (работать) в этом научно-исследовательском институте?

19 V. Итог урока

V. Итог урока

1. Выставление поурочного балла. 2. Задание на дом: А) Тема 25 №4, 13 (письменно).

«Обобщение и закрепление пройденного о частях речи»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/obobschenie-i-zakreplenie-projdennogo-o-chastjakh-rechi-135735.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Речь > Обобщение и закрепление пройденного о частях речи