Сложное предложение
<<  Употребление союзов в простых и сложных предложениях Простые и сложные предложения  >>
Простые и сложные предложения
Простые и сложные предложения
Тип занятия: комбинированный урок Планируемые результаты:
Тип занятия: комбинированный урок Планируемые результаты:
Летом пчёлы гудят в листве
Летом пчёлы гудят в листве
Летом пчёлы гудят в листве, они собирают с цветков душистый нектар
Летом пчёлы гудят в листве, они собирают с цветков душистый нектар
Первое предложение простое, осложнённое однородными членами, которые
Первое предложение простое, осложнённое однородными членами, которые
Планируемые результаты: - личностные: воспитывать собранность,
Планируемые результаты: - личностные: воспитывать собранность,
Тестовая работа по тексту
Тестовая работа по тексту
Ответы к тесту
Ответы к тесту
Домашнее задание
Домашнее задание
Итоги урока
Итоги урока
Работа с листом самооценки
Работа с листом самооценки
Рефлексия
Рефлексия

Презентация: «Простые и сложные предложения». Автор: Валентина. Файл: «Простые и сложные предложения.pptx». Размер zip-архива: 224 КБ.

Простые и сложные предложения

содержание презентации «Простые и сложные предложения.pptx»
СлайдТекст
1 Простые и сложные предложения

Простые и сложные предложения

Презентация-приложение к уроку русского языка в 5 классе Учитель: Клишина Валентина Михайловна МОУ Глуховская СОШ

2 Тип занятия: комбинированный урок Планируемые результаты:

Тип занятия: комбинированный урок Планируемые результаты:

- Личностные: воспитывать собранность, аккуратность, чувство ответственности за своё и общее благополучие, делать самооценку на основе критериев успешной учебной деятельности, приобщать учащихся к здоровому образу жизни, управлению собственным поведением и поведением партнера, к готовности следовать нормам здоровьесберегающего поведения. - Метапредметные: отрабатывать умение различать простые и сложные предложения; отличать простые предложения, осложнённые однородными главными членами, от сложных предложений; сложные союзные предложения от бессоюзных; отрабатывать навык постановки знаков препинания в предложениях; развивать умение строить рассуждение и обобщение. - Предметные: познакомить учащихся с отличием простого и сложного предложений; с признаками сложного предложения союзного и бессоюзного.

3 Летом пчёлы гудят в листве

Летом пчёлы гудят в листве

, собирают с цветков душистый нектар. и собирают с цветков душистый нектар. (Повеств., невоскл., простое, двусост., распростр., осложнено однородными сказуемыми, соединёнными соч. союзом и.)

4 Летом пчёлы гудят в листве, они собирают с цветков душистый нектар

Летом пчёлы гудят в листве, они собирают с цветков душистый нектар

(Сложное, бессоюзное)

5 Первое предложение простое, осложнённое однородными членами, которые

Первое предложение простое, осложнённое однородными членами, которые

соединены союзом и, поэтому запятая перед союзом не ставится. Второе предложение сложное бессоюзное. Состоит из двух частей, соединённых между собой с помощью интонации. Между частями сложного предложения ставится запятая.

6 Планируемые результаты: - личностные: воспитывать собранность,

Планируемые результаты: - личностные: воспитывать собранность,

аккуратность, чувство ответственности за своё и общее благополучие, делать самооценку на основе критериев успешной учебной деятельности, приобщать учащихся к здоровому образу жизни, управлению собственным поведением и поведением партнера, к готовности следовать нормам здоровьесберегающего поведения. - метапредметные: отрабатывать умение различать простые и сложные предложения; отличать простые предложения, осложнённые однородными главными членами, от сложных предложений; сложные союзные предложения от бессоюзных; отрабатывать навык постановки знаков препинания в предложениях; развивать умение строить рассуждение и обобщение. - предметные: познакомить учащихся с отличием простого и сложного предложений; с признаками сложного предложения союзного и бессоюзного.

Тема урока Простые и сложные предложения

7 Тестовая работа по тексту

Тестовая работа по тексту

1) Пословица – это краткое мудрое изречение народа. 2) Пословицы быстро и легко запоминаются, они похожи на короткие стихотворения. 3) В них заключается народный ум и мудрое суждение о жизни. 4) Мы знаем, что пословицы имеют прямой и переносный смысл. 5) Пословица учит, а поговорка даёт яркую оценку событиям или человеку. 1. Укажите простые предложения. 2. Укажите сложные союзные предложения. 3. Укажите сложное бессоюзное предложение.

8 Ответы к тесту

Ответы к тесту

1) 1, 3 2) 4, 5 3) 2

9 Домашнее задание

Домашнее задание

Выучить § 46, составить 3 сложных предложения или выписать из художественного. текста, составить схемы.

10 Итоги урока

Итоги урока

Вопросы для самоконтроля 1. Как отличить простое предложение от сложного? 2. Какие знания потребуются для правильной постановки знаков препинания в сложном предложении? 3. В каких случаях перед союзом и всегда ставится запятая?

11 Работа с листом самооценки

Работа с листом самооценки

1. Я отвечал … 2. Я выполнял задания … 3. Я работал с текстом … 4. Я делал обобщения … Следовательно, заслуживаю оценки …

12 Рефлексия

Рефлексия

Сегодня я узнал… Было интересно… 3. Я смог… Было трудно справиться с … Я понял, что… Я научился… Я попробую… Мне следует повторить…

«Простые и сложные предложения»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/prostye-i-slozhnye-predlozhenija-235687.html
cсылка на страницу

Сложное предложение

17 презентаций о сложном предложении
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды