Уроки русского языка
<<  Тематическая и межпредметная интеграция на уроках русского языка как средство повышения качества знаний обучающихся По русскому языку для начальной школы изучение предложения  >>
Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство
Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство
Прогресс человечества шел через самообучение, для достижения наилучших
Прогресс человечества шел через самообучение, для достижения наилучших
Самоорганизация
Самоорганизация
Опорные конспекты (ОК)
Опорные конспекты (ОК)
Стишки-рифмовки
Стишки-рифмовки
«Визитная карточка» прилагательного как части речи:
«Визитная карточка» прилагательного как части речи:
Словесный портрет имени прилагательного
Словесный портрет имени прилагательного
Проверка знаний на безударный гласный
Проверка знаний на безударный гласный
Игра «Рассказ без прилагательного»
Игра «Рассказ без прилагательного»
Домашняя самостоятельная работа
Домашняя самостоятельная работа
Памятки:
Памятки:
Алгоритм анализа текста
Алгоритм анализа текста
Как работать над ошибками
Как работать над ошибками
Как готовиться к уроку русского языка
Как готовиться к уроку русского языка
Современные технологии на уроках русского языка
Современные технологии на уроках русского языка
«Вера в себя делает из обычных людей выдающихся
«Вера в себя делает из обычных людей выдающихся

Презентация на тему: «Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний». Автор: . Файл: «Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний.ppt». Размер zip-архива: 1264 КБ.

Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний

содержание презентации «Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний.ppt»
СлайдТекст
1 Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство

Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство

повышения качества знаний

Савельева Ольга Александровна учитель русского языка и литературы

МОУ «1-Бенжерепская средняя общеобразовательная школа»

2 Прогресс человечества шел через самообучение, для достижения наилучших

Прогресс человечества шел через самообучение, для достижения наилучших

результатов прогресс каждого отдельного ума должен до некоторой степени идти тем же путем. Генрих Спенсер, английский социолог (1820 – 1903)

3 Самоорганизация

Самоорганизация

Умение систематизировать полученные знания, преобразовывать учебный материал, представлять его в удобной для себя форме

4 Опорные конспекты (ОК)

Опорные конспекты (ОК)

Теоретический материал примеры орфограммы стишки-рифмовки «визитные карточки» частей речи словесный портрет

5 Стишки-рифмовки

Стишки-рифмовки

Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц!» Если после корня – а, В корне будет –и- всегда. Вот пример, запоминай: «Ноги вытер? Вытирай!» На вопросы где? куда? как? откуда? и куда? Обстоятельства всегда дадут ответы вам, да-да!

6 «Визитная карточка» прилагательного как части речи:

«Визитная карточка» прилагательного как части речи:

П. – ч.р., пр - к пр – та, какой? чей? изм – ся по Ч., Р. (в ед.ч.), П., согл. с сущ, синт. роль – определение, реже – сказуемое.

7 Словесный портрет имени прилагательного

Словесный портрет имени прилагательного

Скромные просители Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовались бы во всем с Существительными, да не могли, так как не было у Прилагательных рода, числа и падежа. И тогда решили они попросить род, число и падеж у Существительных хотя бы на время. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные: чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы рода, числа и падежа.

8 Проверка знаний на безударный гласный

Проверка знаний на безударный гласный

Ты будь внимательным, мой друг: В словах есть безударный звук. Поставь его под ударенье, Потом спиши стихотворенье. На берегу растет сосна, А рядом с нею - …(сосны), Горит прекрасная звезда, А рядом с нею - … (звезды), И на траве лежит роса, А рядом с нею - … (росы), Вот по траве спешит коса, А рядом с нею - … (косы). Сосна, вода, дела, трава – Проверить надо все слова. Безударный гласный – Стоп! Писать опасно!

9 Игра «Рассказ без прилагательного»

Игра «Рассказ без прилагательного»

… сказка Жили-были … дед да … баба. И решили они испечь … колобок. Получился колобок … и …, дед с бабкой нарадоваться не могли. … стала их жизнь. Но однажды … колобок захотел … путешествий: спрыгнул с … окошка и покатился по … тропинке. Повстречались ему и … заяц, и … волк, и … медведь. От всех удалось убежать … колобку. Только лисицу, … девицу, не удалось обмануть, она его и съела.

10 Домашняя самостоятельная работа

Домашняя самостоятельная работа

Расширяет и углубляет знания и умения; развивает индивидуальные склонности, дарования и способности учащихся; формирует умения и навыки самостоятельного мышления.

11 Памятки:

Памятки:

Памятки-алгоритмы, памятки-инструкции, памятки-советы, памятки-показы

12 Алгоритм анализа текста

Алгоритм анализа текста

Выразительно прочитай текст. Докажи, что этот отрывок является текстом. Определи тему текста, основную мысль (идею), озаглавь его. Определи тип и стиль текста. Объясни, пользуясь словарем, значение отдельных слов. Есть ли в тексте многозначные слова, заимствованные слова. Поработай со словарем, объясни их значение. Подбери синонимы, антонимы к отдельным словам. Сделай фонетический разбор любого слова. Два-три слова разбери по составу, определи способ образования их. Сделай морфологический разбор указанного учителем (или любого) слова. Какие орфограммы встретились в словах текста, сгруппируй их. Найди сложное предложение, сделай его анализ. Объясни постановку знаков препинания в нем.

13 Как работать над ошибками

Как работать над ошибками

1. Работа над орфографическими ошибками: - выясни лексическое значение слова по толковому словарю, - определи, к какой части речи оно относится, - разбери слово по составу и укажи, в какой части слова допущена ошибка, - выясни, на какое правило допущена ошибка, - повтори правило, - исправь ошибку в работе, - графически обозначь орфограммы (смотри форзац учебника, ОК), - проверь написание слова по словарю, - запиши слово на полях тетради, приведи примеры, - выполни упражнение на это правило. 2. Работа над пунктуационными ошибками: - выпиши предложение, в котором была допущена ошибка, - подчеркни пунктограмму, - повтори пунктуационное правило и запиши пример, - выполни упражнение на это правило.

14 Как готовиться к уроку русского языка

Как готовиться к уроку русского языка

1. Как работать дома с опорным конспектом: - с помощью ОК вспомни содержание работы на уроке, - внимательно прочитай материал учебника, сравнивая его с ОК, - перескажи ОК по памяти, потом запиши его, - сравни написанный тобою ОК с образцом. - если допустил ошибки, работай над их исправлением, - расскажи материал учебника с помощью ОК и без него. 2. Как работать с учебником и тетрадью: - найди в учебнике нужную страницу. - прочитай правило, примеры, - выучи правило, - устно подбери примеры на это правило, - открой тетрадь с классной работой. - внимательно прочитай все записанное в классе, - вспомни, что говорил учитель, - попробуй рассказать выученное правило с примерами, - посмотри упражнение, заданное на дом, - устно выполни его, - запиши в тетрадь: Домашняя работа, - пропиши показы, написанные учителем, - выполняй упражнение согласно заданиям к нему, - прочитай все, что написал, - объясни устные задания к упражнению, - докажи, что упражнение выполнено правильно, - повтори еще раз правило.

15 Современные технологии на уроках русского языка

Современные технологии на уроках русского языка

Исследовательский метод Метод проектов Информационно-коммуникационные технологии

16 «Вера в себя делает из обычных людей выдающихся

«Вера в себя делает из обычных людей выдающихся

«Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/samoorganizatsija-shkolnikov-na-urokakh-russkogo-jazyka-kak-sredstvo-povyshenija-kachestva-znanij-140397.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Самоорганизация школьников на уроках русского языка как средство повышения качества знаний