Слова, которые отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие

УМК «Школа 2100» Предмет: Русский язык Автор учебника: Бунеев Р. Н.,

Бунеева О. В., Пронина О. В. Класс:2 Тип урока: ОНЗ Урок разработан в технологии деятельностного метода(ТДМ)

Прекрасное рядом

Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому

Девиз урока

Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зеленое, золотые

Орфографическая минутка.

Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зелёное, золотые

Орфографическая минутка.

Часть речи

Что обозначает?

На какие вопросы отвечает?

Какая? Какой? Какое? Какие?

Пример

слова, которые отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?

Тема урока: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

Выяснить: Научиться:

Определим цели нашего урока.

На какие вопросы отвечает

Что обозначает? Какая это часть речи?

Для достижения цели вам поможет план:

Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый

Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый

Что? Лимон что? Хурма что? Яблоко что? Груши

Предмет

Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый

Что? Лимон что? Хурма что? Яблоко что? Груши

Какой? Кислый

Какая? Терпкая

Какое? Сочное

Какие? Сладкие

Предмет

Признак предмета

По вкусу по цвету по запаху по внешнему виду по ширине по высота по

качеству

Признаки – это показатель, примета, знак, по которым можно узнать, определить что-нибудь.

Часть речи

Что обозначает?

Признак предмета

На какие вопросы отвечает?

Какая? Какой? Какое? Какие?

Пример

Имя прилагательное

Какие?

Какой?

Какое?

Какая?

Слова-признаки предмета

Часть речи

Имя прилагательное

Что обозначает?

Признак предмета

На какие вопросы отвечает?

Какая? Какой? Какое? Какие?

Пример

Минутка шалости

Правила работы в паре

Работать должны оба.

Один говорит, другой слушает.

Если не понял, переспроси.

Свое несогласие высказывай вежливо.

Наступила осень

Светит солнышко. В парке лежит ковёр из листьев.

Наступила _осень

аступила _______осень. Светит ______солнышко. В парке лежит ____ковёр из__________ листьев.

_Ветер срывает _листья с _деревьев

___________Ветер срывает __________листья с ___________деревьев.

Правила работы в группе

В группе не нужен ответственный.

В группе должен быть ответственный.

В группе не нужен ответственный.

Если есть ответственный, пусть за всех и работает.

Работать должен каждый на общий результат.

Если не понял, молчи.

Один говорит, другие не слушают.

Один говорит, другие слушают.

Свое несогласие не высказывай.

Свое несогласие не высказывай.

Свое несогласие высказывай вежливо.

Если есть ответственный, пусть сам и работает.

Если не понял, молчи.

Если не понял, переспроси.

Один говорит, другие не слушают.

П

Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой

А разрежешь – посмотри: Красный, красный он внутри.

Красный нос в землю врос, А зелёный хвост – снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.

Непоседа пестрая – птица длиннохвостая, Птица говорливая, самая болтливая.

Хитрая плутовка – рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её …..

Живёт в глуши лесной Старательный работник – Лесной носатый плотник.

Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?

Повторение Пробное действие Выясним, что мы не знаем

Найдем способ справиться с затруднением Потренируемся. Оценим свой труд.

План урока открытия новых знаний

1. Сегодня я узнал …

2. У меня получилось … . 3. Было интересно …. 4. Теперь я умею … .

Лесенка успеха

Небо _

____? ___,___..... Дорога______? ___,__..... Сказка_____? ___,___..... Песня______? ___,___.....