Без темы
<<  Учебный тренажёр и проверочный тест А 16 Факультет русской и чувашской филологии и журналистики отделение русской филологии  >>
Учите малыша произносить звуки
Учите малыша произносить звуки
Научите выполнять упражнения: 1 «улыбка» - губы растянуты так, чтобы
Научите выполнять упражнения: 1 «улыбка» - губы растянуты так, чтобы
Развивайте движения пальчиков рук
Развивайте движения пальчиков рук
Научите слушать звуки:
Научите слушать звуки:
Научите различать звуки
Научите различать звуки
Вам поможет игра «Узнай звук»
Вам поможет игра «Узнай звук»
1 гласные и согласные
1 гласные и согласные
Покажи, или назови или разложи предметы (картинки) сначала те,
Покажи, или назови или разложи предметы (картинки) сначала те,
2 Согласные твёрдые и мягкие
2 Согласные твёрдые и мягкие
Какой первый звук в слове: твёрдый или мягкий
Какой первый звук в слове: твёрдый или мягкий
Согласные звонкие и глухие
Согласные звонкие и глухие
Научите выделять звук в слове
Научите выделять звук в слове
Рассмотри картинку
Рассмотри картинку
Ваш малыш научился: выполнять упражнения с губами и с язычком; у него
Ваш малыш научился: выполнять упражнения с губами и с язычком; у него
Ура! Ваш малыш произнёс правильно звук
Ура! Ваш малыш произнёс правильно звук
Учите, играя, малыша проговаривать:
Учите, играя, малыша проговаривать:
Учите, играя, проговаривать слова
Учите, играя, проговаривать слова
Рассмотри картинку и назови все предметы в названии которых есть
Рассмотри картинку и назови все предметы в названии которых есть
Малыш проговаривает слова
Малыш проговаривает слова
Пусть Ваш малыш радует Вас, рассказывая о том, как прошёл день в
Пусть Ваш малыш радует Вас, рассказывая о том, как прошёл день в

Презентация: «Учите малыша произносить звуки». Автор: Student. Файл: «Учите малыша произносить звуки.ppt». Размер zip-архива: 2325 КБ.

Учите малыша произносить звуки

содержание презентации «Учите малыша произносить звуки.ppt»
СлайдТекст
1 Учите малыша произносить звуки

Учите малыша произносить звуки

Консультация для родителей учителя – логопеда первой квалификационной категории Акимовой Людмилы Юрьевны школы – интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья П. Берёзовый, Солнечного района, Хабаровского края.

2 Научите выполнять упражнения: 1 «улыбка» - губы растянуты так, чтобы

Научите выполнять упражнения: 1 «улыбка» - губы растянуты так, чтобы

были видны верхние и нижние зубки, 2 «трубочка» - губы вытянуть в форме трубочки( хоботка), различные движения языком: язычок высунуть изо рта, рот открыт, движения язычком вверх – вниз; влево – вправо; облизать губы( «вкусное варенье»); показывать и удерживать 5 секунд широкий язык («лопаточка»), затем – тонкий язык( «иголочка»); подуть на широкий язычок( « сдуть с лопаточки, например: снежинки»); рот закрыт, язычок упирается то в левую щеку, то в правую ( «футбол»); щёлканье язычком( «лошадка»); рот открыт, широкий язычок высунуть изо рта и завернуть края язычка в форме «чашечки», подуть на « чашечку».

3 Развивайте движения пальчиков рук

Развивайте движения пальчиков рук

Давайте малышу рисовать, лепить, собирать мозаику, конструктор. Играйте с ним в пальчиковые игры.

4 Научите слушать звуки:

Научите слушать звуки:

- Звуки природы: шум дождя морской прибой шелест листьев; звучащие игрушки; голоса птиц, зверей; людей.

5 Научите различать звуки

Научите различать звуки

- звуки природы: шум дождя морской прибой шелест листьев; звуки музыкальных инструментов; звучащие игрушки; голоса птиц, зверей; голоса людей; на кухне различать звон посуды: тарелок, ложек, кастрюль. Вам поможет игра «Узнай звук».

6 Вам поможет игра «Узнай звук»

Вам поможет игра «Узнай звук»

Описание игры: Игроки закрывают глаза или отворачиваются от ведущего. Ведущий, например: включает звучащий предмет. Игроки поворачиваются и показывают, какой предмет звучал.

7 1 гласные и согласные

1 гласные и согласные

Вам поможет игра: сначала ведущий говорит малышу, что одни звуки можно петь, голосить, а другие звуки петь нельзя и приводит примеры звуков (а, о, у, ы, и, л, м, ш и другие). Затем ведущий говорит малышу, что если он слышит звук, который можно петь, голосить, то надо хлопать в ладоши, а если звук петь нельзя, то разводит руки в стороны.

Научите различать речевые звуки:

8 Покажи, или назови или разложи предметы (картинки) сначала те,

Покажи, или назови или разложи предметы (картинки) сначала те,

названия которых начинается с гласного звука, затем – с согласного. Найди лишний предмет. Почему он лишний? Посчитай сколько слогов в слове ,,,,,? 2

9 2 Согласные твёрдые и мягкие

2 Согласные твёрдые и мягкие

Вам поможет игра: «Твёрдо и мягко.» Описание игры: Сначала ведущий говорит малышу, что одни звуки могут быть мягкими, как ваточка,(ткань, шёрстка кошки), произносит их: дь, ль, рь сь; другие звуки могут быть твёрдыми, как крышка стола и произносит их: д, л, п, и т. д.. Затем ведущий говорит малышу, что если он слышит твёрдый согласный звук, то надо трогать крышка стола, а если мягкий согласный звук, то надо трогать ваточку и вразброс произносит твёрдые и мягкие согласные звуки.

10 Какой первый звук в слове: твёрдый или мягкий

Какой первый звук в слове: твёрдый или мягкий

Какой предмет лишний и почему?

11 Согласные звонкие и глухие

Согласные звонкие и глухие

Взрослый объясняет малышу, что в горлышке спрятан голосовой моторчик. Если голосовой моторчик работает, то звук звонкий, а если голосовой моторчик не работает, то звук глухой. Ведущий вразброс произносит согласные звонкие и глухие, а малыш хлопает в ладоши, если звук звонкий и разводит руки в стороны если звук глухой. Более сложное задание: определить первый звук в слове, звонкий или глухой,

12 Научите выделять звук в слове

Научите выделять звук в слове

Сначала надо объяснить малышу, что звук может находиться(прятаться) в начале слова, в конце слова, в середине слова. Затем играйте с ним: -подбирайте слова, например: которые начинаются со звука -а-; -выбирайте картинки, в названии которых, например: есть звук –а; разложите картинки (слова) так, чтобы последний звук слова был началом нового слова. называйте(показывайте) предметы в комнате, в названии которых, например: есть звук –с.

13 Рассмотри картинку

Рассмотри картинку

Назови все предметы, в названии которых есть звук - с.

14 Ваш малыш научился: выполнять упражнения с губами и с язычком; у него

Ваш малыш научился: выполнять упражнения с губами и с язычком; у него

подвижны пальчики; он умеет слушать, различать, выделять звуки. Покажите ему перед зеркалом как надо правильно произносить звук, который он не произносит и попросите его произнести этот звук. Малыш не смог повторить за Вами правильно звук. Вам надо обратиться к логопеду!

15 Ура! Ваш малыш произнёс правильно звук

Ура! Ваш малыш произнёс правильно звук

Надо закреплять правильное произношение звука: в слогах, в словах, в предложениях, в тексте, в общении.

16 Учите, играя, малыша проговаривать:

Учите, играя, малыша проговаривать:

прямые слоги, например: са, сы, со, су; обратные слоги, например: ас, ыс, ос, ус, слоги типа: аса, асы, асо, асу, слоги со стечением согласных: ста, сты, сто, сту. Вам поможет игра с мячиком: бросаете мячик и проговариваете слог, мячик бросает малыш и повторяет за Вами слог. Игра с пальчиками: на каждое движение пальчиком( сгибание или постукивание) проговариваете слог. Игра со словами: Вы начинаете говорить слово, а малыш договаривает слово, добавляя слог.

17 Учите, играя, проговаривать слова

Учите, играя, проговаривать слова

Ежедневно надо проговаривать 20 слов. Подбирайте слова сначала, чтобы закрепляемый звук был в начале слова, например: санки, самолёт, сом; затем, в конце слова, например: пёс, нос, лис; в середине слова, например: оса, коса, лиса; в словах со стечением согласных, например: скамейка, полоска, весна, сосна, смех. Вам помогут игры в лото; просите называть предметы в доме, за окном, в огороде, в лесу.

18 Рассмотри картинку и назови все предметы в названии которых есть

Рассмотри картинку и назови все предметы в названии которых есть

твердый звук -л.

19 Малыш проговаривает слова

Малыш проговаривает слова

Учите с ним:

Потешки, считалки, скороговорки,

Ножки, ножки, Бежали по дорожке. Бежали лесочком Прыгали по кочкам; Прыг – скок, прыг – скок Прибежали на лужок, Потеряли сапожок.

Cтихотворения, например:

20 Пусть Ваш малыш радует Вас, рассказывая о том, как прошёл день в

Пусть Ваш малыш радует Вас, рассказывая о том, как прошёл день в

садике? Какую сказку слушал? В какую игру играл? Пусть рассказывает Вам как можно больше! Слушайте и поправляйте его речь! Будьте внимательны к маленькому Человеку!

«Учите малыша произносить звуки»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/uchite-malysha-proiznosit-zvuki-151452.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Без темы > Учите малыша произносить звуки