Уроки русского языка
<<  Урок русского языка в 3 классе МОУ СОШ п. Целинный Урок русского языка в 8В классе с интегрированным обучением  >>
Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе
Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе
Определим значение слова высказывание
Определим значение слова высказывание
Цели урока
Цели урока
Ребусы
Ребусы
Старый дру
Старый дру
Е
Е
Виды предложений по цели высказывания:
Виды предложений по цели высказывания:
Задание 3. Кто быстрее
Задание 3. Кто быстрее
Задание 4 «Тренировка»
Задание 4 «Тренировка»
Задание 5 «Правильная интонация»
Задание 5 «Правильная интонация»
1. Разб
1. Разб
Итог урока
Итог урока

Презентация: «Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе». Автор: Admin. Файл: «Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе.ppt». Размер zip-архива: 368 КБ.

Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе

содержание презентации «Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе.ppt»
СлайдТекст
1 Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе

Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе

Жагорина Анна Сергеевна МОУ СОШ № 7

2 Определим значение слова высказывание

Определим значение слова высказывание

Высказывание – это… Выделим корень. Подберем однокоренные слова.

3 Цели урока

Цели урока

1) научиться находить и правильно произносить предложения с различной целью высказывания; 2) научиться ставить знаки препинания в конце предложений, разных по цели высказывания.

4 Ребусы

Ребусы

5 Старый дру

Старый дру

. лу..ше новых двух. Посп..ш..шь - людей н..см..ш..шь. Делу время, а п..тех.. ч..с.

Ответы:

6 Е

Е

Н

Ы

С

Ш

У

Б

Б

С

С

О

В

Е

Т

В

А

П

О

В

Е

С

Т

В

О

В

А

В

П

Р

Р

П

И

Н

Т

О

Н

А

Ч

С

И

Т

П

У

Н

К

Н

Щ

Ц

Ю

Д

Г

Ц

Г

Щ

Т

Е

Т

П

Т

Т

Л

Л

С

И

Ь

Ь

И

А

О

Р

Л

П

Р

О

У

Ь

Р

П

А

Р

Р

Я

П

О

Ы

Ь

Н

Ы

С

А

Б

Б

И

А

В

О

С

К

Л

И

Ц

А

Е

Ь

Ц

Т

А

П

Р

И

К

А

З

К

Е

Р

Т

И

Б

И

М

С

И

Н

Т

А

К

И

И

Ы

Ы

Е

Ы

А

Я

О

В

О

П

Р

О

С

О

Ы

Р

И

Л

Ь

Ы

П

Ь

Б

А

О

О

О

И

В

А

Р

Д

Ь

Н

Ы

Е

А

П

О

О

С

И

С

П

Р

Е

Д

Л

О

Ж

Е

Ы

А

Ю

У

Е

Т

О

Л

Л

Д

Д

Ы

А

Т

Н

Щ

В

А

Р

Г

Е

Л

Ь

Н

Ы

Е

А

Ы

Е

И

7 Виды предложений по цели высказывания:

Виды предложений по цели высказывания:

Цель выска- Вид предл. по Пунктограмма зывания цели высказ. Сообщить о чем-то Повествовательное [ ]. Спросить о чем-либо Вопросительное [ ]? Побудить к чему-либо Побудительное [ ].[ ]!

8 Задание 3. Кто быстрее

Задание 3. Кто быстрее

Знаешь ли ты, сколько месяцев в году? Двенадцать. А как их зовут? Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу ещё не бывало так, чтобы февраль пришёлраньше, чем уйдёт январь, а май обогнал бы апрель. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Но люди рассказывают, будто в горной стране Богемии была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу. Как же это случилось? А вот как. В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить. Что ни сделает падчерица - всё не так, как ни повернётся - всё не в ту сторону. Дочка по целым дням на перине валялась да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то бельё на речке выполощи, то грядки в огороде выполи. Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь. Потому-то, может, и довелось ей однажды увидеть все двенадцать месяцев разом. Была зима. Шёл январь месяц. Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами, а в лесу на горе деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер. Люди сидели в домах и топили печки. В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метёт вьюга, а потом вернулась к тёплой печке и сказала падчерице: - Сходила бы ты в лес да набрала там подснежников. Завтра сестрица твоя именинница. Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает её в лес? Страшно теперь в лесу! Да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта месяца они и не появятся на свет, сколько их ни ищи. Только пропадёшь в лесу, увязнешь в сугробах. А сестра говорит ей: - Если и пропадёшь, так плакать о тебе никто не станет! Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка.

9 Задание 4 «Тренировка»

Задание 4 «Тренировка»

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЕ МАНЕРЫ? Х..рош..е м..неры — это умение прав..льно в..сти себя в общ..ств... П..см..три на себя со ст..р..ны. Как ты разг..варива..шь с людьми? Как ты в..дёшь себя в г..стях, в тро(?)ейбусе, на улиц.., за ст..лом? Кому и как ты ..казыва..шь услуги? Отм..чай не только св..и н..д..статки. Обрати внимание и на х..рош..е ч..рты. Если другим людям с тобой приятно и л..гко, у тебя х..рош..е м..неры.

10 Задание 5 «Правильная интонация»

Задание 5 «Правильная интонация»

Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костёр горит, чуть ли не до самого неба достаёт. А вокруг костра сидят люди - кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие? На охотников будто не похожи, на дровосеков ещё того меньше: вон они какие нарядные - кто в серебре, кто в золоте, кто в зелёном бархате. Стала она считать, насчитала двенадцать: трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое - совсем ещё мальчики. Молодые у самого огня сидят, а старики - поодаль. И вдруг обернулся один старик - самый высокий, бородатый, бровастый - и поглядел в ту сторону, где стояла девочка. Испугалась она, хотела убежать, да поздно. Спрашивает её старик громко: - Ты откуда пришла, чего тебе здесь нужно? Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит: - Нужно мне набрать в эту корзинку подснежников. Засмеялся старик: - Это в январе-то подснежников? Вон чего выдумала!

11 1. Разб

1. Разб

.гайтесь, руч(?)и, Раст..кайтесь, луж.., Выл..зайте, мурав(?)и, После зимн..й стуж..! 2. Махнул он ш..роким рук..вом, и подн..лась в л..су м..тель от з..мли до неба: заволокла и д..рев(?)я, и п..лянку, на которой брат(?)я-месяцы с..дели. 3. Это в янв..ре-то п..дснежн..ков? Вон чего выдум..ла!

Задание: Определите, какие предложения по цели высказывания. Спишите их, поставив нужный знак в конце предложения. Вставьте пропущенные буквы, объяснив орфограммы.

12 Итог урока

Итог урока

Побудительные предложения выражают приказ, просьбу. Повествовательные предложения произносятся с целью сообщить что-то. Вопросительные предложения произносятся с целью спросить о чём-то.

«Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/vidy-predlozhenij-po-tseli-vyskazyvanija-urok-russkogo-jazyka-v-5-klasse-169535.html
cсылка на страницу

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Виды предложений по цели высказывания урок русского языка в 5 классе