Уроки русского языка
<<  Заключительный урок в 5 классе Урок русского языка в 5 классе  >>
Заключительный урок
Заключительный урок
Цели урока
Цели урока
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
Понятия, термины
Понятия, термины
Изучение нового материала
Изучение нового материала
К глобальным проблемам современности относятся:
К глобальным проблемам современности относятся:
Развивающиеся страны требуют от развитых различных уступок: расширения
Развивающиеся страны требуют от развитых различных уступок: расширения
Проблема бедности:
Проблема бедности:
В начале XXI в. менее чем на 1 долл
В начале XXI в. менее чем на 1 долл
Проблема бедности в современной России
Проблема бедности в современной России
Концепция «золотого миллиарда»
Концепция «золотого миллиарда»
Пути преодоления бедности:
Пути преодоления бедности:
Продовольственная проблема
Продовольственная проблема
Две новые тенденции в продовольственной сфере:
Две новые тенденции в продовольственной сфере:
Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной
Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной
Основные пути решения глобальной энергетической проблемы
Основные пути решения глобальной энергетической проблемы
Основные пути решения глобальной энергетической проблемы
Основные пути решения глобальной энергетической проблемы
Проблема экологии и устойчивого развития - это проблема прекращения
Проблема экологии и устойчивого развития - это проблема прекращения
Концепция устойчивого развития (sustainable development), которая
Концепция устойчивого развития (sustainable development), которая
Киотский протокол
Киотский протокол
Демографический «взрыв»
Демографический «взрыв»
Демографический «взрыв»
Демографический «взрыв»
Рост населения в центрах мира и на периферии составил (в млн
Рост населения в центрах мира и на периферии составил (в млн
Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и
Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и
Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и
Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и
Пути решения глобальных проблем:
Пути решения глобальных проблем:
Понятие глобальных проблем как общепринятого термина возникло в 70-х
Понятие глобальных проблем как общепринятого термина возникло в 70-х
В этом смысле рост населения Земли можно назвать проблемообразующим
В этом смысле рост населения Земли можно назвать проблемообразующим
Согласно данным доклада американского Института мировых ресурсов,
Согласно данным доклада американского Института мировых ресурсов,
Практические выводы
Практические выводы
3
3
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
Рефлексия
Рефлексия
Литература
Литература

Презентация: «Заключительный урок». Автор: Колмаков. Файл: «Заключительный урок.ppt». Размер zip-архива: 4942 КБ.

Заключительный урок

содержание презентации «Заключительный урок.ppt»
СлайдТекст
1 Заключительный урок

Заключительный урок

Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем.

Д.З.: § 29 /часть 2/, задания (с.343-344)

Обществознание, 11

Урок № 64

© ред. А.И. Колмаков

2 Цели урока

Цели урока

Изучить основные положения процессуального права; дать представления об административной юрисдикции, особенностях конституционного судопроизводства. Развивать критическое мышление учащихся, речь, умение выражать мысли, коммуникативные способности. Содействовать правовому воспитанию.

3 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Уметь находить и анализировать информацию, объяснять значение понятий, характеризовать проблемы по теме; формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения

4 Понятия, термины

Понятия, термины

Глобальные проблемы современности; постиндустриальное (информационное) общество.

5 Изучение нового материала

Изучение нового материала

Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Вспомните. Можно ли предвидеть будущее? Каким будет XXI век? Есть ли возможность в новом веке решить проблемы, оставшиеся в наследство от века ХХ?

6 К глобальным проблемам современности относятся:

К глобальным проблемам современности относятся:

Проблема Север – Юг; Проблема бедности; Продовольственная проблема; Энергетическая проблема; Проблема экологии и устойчивого развития; Демографическая проблема; Проблема освоения мирового океана; Пути решения глобальных проблем.

7 Развивающиеся страны требуют от развитых различных уступок: расширения

Развивающиеся страны требуют от развитых различных уступок: расширения

доступа своих товаров на рынки развитых стран, усиления притока знаний и капитала (особенно в форме помощи), списания долгов и др. экономические, политические и социальные проблемы неизбежно будут находить и уже находят проявление вовне. масштабная вынужденная миграция из развивающихся стран в развитые, а также распространение в мире как новых, так и ранее считавших уже побежденными инфекционных заболеваний.

8 Проблема бедности:

Проблема бедности:

невозможность обеспечивать простейшие и доступные для большинства людей в данной стране условия жизни. Различают следующие виды уровней бедности: Национальный - под национальной чертой бедности понимается доход ниже прожиточного минимума; Международный - доход, обеспечивающий потребление менее чем на 2 долл. в день.

9 В начале XXI в. менее чем на 1 долл

В начале XXI в. менее чем на 1 долл

в день вынуждено существовать 76% населения Замбии, 71% — Нигерии, 61% — Мадагаскара, 58% — Танзании, 54% — Гаити.

Регион

Доля сверхбедных в населении региона. %

Абсолютная численность, млн чел. (оценка)

Африка южнее Сахары

44

303

Ближний Восток и Северная Африка

9

5

ЦВЕ и Центральная Азия

2

10

Восточная Азия

12

214

Латинская Америка

9

47

Южная Азия

31

437

10 Проблема бедности в современной России

Проблема бедности в современной России

1) бедность как результат социально-экономических условий; 2) бедность как следствие семейно-ситуационных проблем; 3) бедность как следствие индивидуальных особенностей людей и/или их собственный выбор.

- В крайней нищете живут 13,4% населения с доходом ниже 3422 рубля в месяц. - В нищете живут 27,8% населения с доходом от 3422 рублей до 7400 рублей в месяц. - В бедности живут 38,8% населения с доходом от 7400 рублей до 17000 рублей в месяц. - «Богатые среди бедных» 10,9% населения с доходом от 17000 рублей до 25000 рублей в месяц. - На уровне среднего достатка живут 7,3% населения с доходом от 25000 рублей до 50000 рублей в месяц. - К числу состоятельных относятся граждане с доходом от 50000 рублей до 75000 рублей в месяц. Их число составляет 1,1% населения России. - Так называемые богатые составляют 0,7% населения. Их доходы оцениваются свыше 75000 рублей в месяц.

11 Концепция «золотого миллиарда»

Концепция «золотого миллиарда»

12 Пути преодоления бедности:

Пути преодоления бедности:

Экономический рост; государственная помощь бедным; В 2000 г. главы правительств 180 государств мира подписали так называемую Декларацию тысячелетия, определив восемь ключевых задач мирового развития на период до 2015 г. и призвав международные экономические организации сориентировать свои программы помощи на их достижение.

13 Продовольственная проблема

Продовольственная проблема

Развитые страны потребляют более 3/4 мирового продовольствия, хотя в них проживает менее 15% населения Земли

14 Две новые тенденции в продовольственной сфере:

Две новые тенденции в продовольственной сфере:

Во-первых, рост производства продуктов питания стал постепенно замедляться, затормозилось также снижение себестоимости, а следовательно, и цены единицы продукции. Во-вторых, начала возрастать та экологическая цена, которую человечество платит за рост сельскохозяйственного производства. (находя решение одной задачи, мы одновременно создаем новую задачу). Интенсификация – Экология.

15 Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной

Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной

экономике (например, в Англии XVIII в. в связи с исчерпанием лесных ресурсов и переходом на уголь). Главной причиной возникновения глобальной энергетической проблемы следует считать быстрый рост потребления минерального топлива в XX в.

16 Основные пути решения глобальной энергетической проблемы

Основные пути решения глобальной энергетической проблемы

Экстенсивный путь решения энергетической проблемы предполагает дальнейшее увеличение добычи энергоносителей и абсолютный рост энергопотребления

Интенсивный путь: внедрение энергосберегающих технологий, повышение эффективности использования энергоносителей; Создание новых видов энергии.

17 Основные пути решения глобальной энергетической проблемы

Основные пути решения глобальной энергетической проблемы

18 Проблема экологии и устойчивого развития - это проблема прекращения

Проблема экологии и устойчивого развития - это проблема прекращения

вредного воздействия деятельности человека на окружающую среду.

Ресурсы, которые принято считать возобновляемыми (тропические леса, рыбные ресурсы и др.) В мире просто не успевают самовосстанавливаться; происходит разрушение мировой экосистемы, исчезает все больше представителей флоры и фауны; все большие территории планеты становятся зоной экологического бедствия.; Самой сложной и потенциально наиболее опасной проблемой становится возможное изменение климата.

19 Концепция устойчивого развития (sustainable development), которая

Концепция устойчивого развития (sustainable development), которая

предполагает развитие всех стран мира с учетом жизненных потребностей нынешнего поколения людей, но без лишения этой возможности будущих поколений. (одобрена на Конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро в 1992 г.)

20 Киотский протокол

Киотский протокол

Этот документ был принят в 1997 г. на Третьей конференции участников Рамочной конвенции ООН об изменении климата в Киото (Япония) и в 2005 г. вступил в силу после ратификации его государствами, на долю которых приходится 55% мировых выбросов СО2.

Справка

21 Демографический «взрыв»

Демографический «взрыв»

22 Демографический «взрыв»

Демографический «взрыв»

Население Африки возросло с 472 млн. до 998 млн. человек, а население Южной Америки – с 242 млн. до 540 млн. человек. Хороший пример в проведении демографической политики показал Китай, где прирост населения не превышал 0,6% в год в течение последних лет, а его население в 2005 г. составляло 1,3 млрд. человек. в текущем десятилетии остается неизменным население Германии (82 млн.), Италии (58 млн.) и Польши (38,5 млн.). В Японии также прирост населения равен нулю, а численность около 127 млн. человек. Позитивные перемены в демографической ситуации России.

23 Рост населения в центрах мира и на периферии составил (в млн

Рост населения в центрах мира и на периферии составил (в млн

):

Справка

Годы

Менее развитые страны

Более развитые страны

1950

1 750

807

1960

2 130

910

1970

2 705

1003

1980

3 365

1081

1990

4 131

1143

2000

4 880

1193

2010

5 617

1222

24 Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и

Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и

рационального использования его пространств и ресурсов.

25 Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и

Проблемы освоения мирового океана - это проблема сохранения и

рационального использования его пространств и ресурсов.

Проблемы загрязнения Мирового океана около 70 % кислорода, поступающего в атмосферу планеты, вырабатывается в процессе фотосинтеза планктоном (фитопланктоном); антропогенный "сток" уже стал гораздо больше природного; идет незаметное повышение уровня океана.

26 Пути решения глобальных проблем:

Пути решения глобальных проблем:

Предотвращение мировой войны с применением термоядерного оружия и других средств массового уничтожения, грозящих гибелью цивилизации. Преодоление экономического и культурного неравенства между народами населяющими индустриально развитые страны Запада и Востока и развивающимися странами; Преодоление кризисного состояния взаимодействия человечества и природы, которое характеризуется катастрофическими последствиями в виде беспрецедентного загрязнения окружающей среды и истощения природных ресурсов; Снижение темпов роста народонаселения в развивающихся странах и преодоление демографического кризиса в развитых капиталистических странах; Предотвращение негативных последствий современной научно-технической революции; Преодоление тенденции к снижению социального здоровья, что предполагает борьбу с алкоголизмом, наркоманией и т.д.

27 Понятие глобальных проблем как общепринятого термина возникло в 70-х

Понятие глобальных проблем как общепринятого термина возникло в 70-х

годах XX столетия, после появления первого доклада Римскому клубу (1972 год), озаглавленного "Пределы роста". Он был подготовлен группой ученых под руководством американского ученого Д.Л. Медоуза и использовал набор идей, выдвинутых его учителем профессором кибернетики Д. Форрестером за год до этого в книге "Мировая динамика". Последний предсказал на начало XXI века неизбежность всемирных катастроф, связанных с истощением природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, а также с демографическим взрывом в развивающихся странах. Для предотвращения этого профессор в соответствии с теорией Т.Р. Мальтуса советовал остановить рост численности населения Земли с тем, чтобы оно к концу XX века не превышало 4,5 млрд. человек.

28 В этом смысле рост населения Земли можно назвать проблемообразующим

В этом смысле рост населения Земли можно назвать проблемообразующим

фактором. Это, видимо, действительно так, но лишь в конечном счете. Иначе как объяснить тот факт, что в Африке, где производство продовольствия переживает стагнацию, население быстро возрастает и период удвоения его численности составляет немногим более 20 лет. И, следовательно, к 2020 году можно ожидать нового удвоения населения континента. В соответствии с теорией Мальтуса в регионе должны активизироваться факторы, ограничивающие демографический рост. И это действительно происходит: нигде в мире нет такого количества межнациональных и гражданских войн и конфликтов, как в Африке, ВИЧ-инфекция и СПИД уносят миллионы жизней, охватывая самое работоспособное население.

29 Согласно данным доклада американского Института мировых ресурсов,

Согласно данным доклада американского Института мировых ресурсов,

деградация почв и их обеспеченности водой охватывает уже 16% мировых сельскохозяйственных площадей. Увеличение производства в значительной степени достигается за счет причинения вреда или даже разрушения сельскохозяйственных ресурсов. Это означает, что нынешнее население Земли в экологическом смысле наращивает свое потребление продовольствия за счет будущих поколений. Моря и океаны, занимающие 71% поверхности Земли, обладают, по некоторым подсчетам, достаточным количеством биоресурсов, чтобы прокормить не менее 30 млрд.

30 Практические выводы

Практические выводы

1

2

31 3

3

4

Практические выводы

32 Контрольные вопросы

Контрольные вопросы

Может ли наука предвидеть будущее? Назовите и охарактеризуйте основные проблемы ХХI века. Каковы возможные пути решения каждой из глобальных проблем? В чём состоит ведущая тенденция в жизни общества в начале ХХI века? Что означает предлагаемые учёными названия нового этапа в развитии общества? Чем отличается постиндустриальное (информационное) общество от индустриального? Какими качествами должен обладать человек, чтобы успешно жить и работать в меняющемся обществе?

33 Рефлексия

Рефлексия

Что узнали? Каким способом? Чему научились? Какие испытывали трудности? Интересно ли было на уроке?

34 Литература

Литература

Обществознание. Учебник для 11кл. Базовый уровень. Под редакцией Л. Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой, А.И. Матвеева. М., Просвещение,2008. Ресурсы сети Интернет. http://www.proshkolu.ru/user/anelya16/ Павлова Анеля Васильевна, учитель истории МБОУ СОШ № 12, г. Вышний Волочок Тверской обл.

«Заключительный урок»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/zakljuchitelnyj-urok-178110.html
cсылка на страницу

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды