Уроки технологии
<<  Компьютерные технологии на уроках технологии Проект по технологии «Моя комната»  >>
Что такое компьютерные технологии
Что такое компьютерные технологии
Традиционные методы обучения, как убедительно показывает школьная
Традиционные методы обучения, как убедительно показывает школьная
Итак, мультимедиа означает объединение нескольких способов подачи
Итак, мультимедиа означает объединение нескольких способов подачи
Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных
Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных
Учеными доказано, что восприятие информации для лучшего ее усвоения
Учеными доказано, что восприятие информации для лучшего ее усвоения
Еще до появления новой информационной технологии эксперты, проведя
Еще до появления новой информационной технологии эксперты, проведя
Эффективные средства активизации внимания и развития словесной речи,
Эффективные средства активизации внимания и развития словесной речи,
Подобные уроки помогают решить следующие дидактические задачи: усвоить
Подобные уроки помогают решить следующие дидактические задачи: усвоить
Цели и задачи использования компьютерных технологий
Цели и задачи использования компьютерных технологий
Определяя цели, задачи и возможности использования компьютерных
Определяя цели, задачи и возможности использования компьютерных
1) Надо исключить такую структуру процесса, как 100% сидение учащихся
1) Надо исключить такую структуру процесса, как 100% сидение учащихся
Вывод: Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет,
Вывод: Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет,
Преподавателю вряд ли следует рассчитывать на то , что использование
Преподавателю вряд ли следует рассчитывать на то , что использование
использование компьютерных технологий в обучении неслышащих Учашихся
использование компьютерных технологий в обучении неслышащих Учашихся
В своем практическом пособии учитель предлагает богатый спектр уроков,
В своем практическом пособии учитель предлагает богатый спектр уроков,
Что такое компьютерные технологии
Что такое компьютерные технологии
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской
Содержание практического материала
Содержание практического материала
В.А. Жуковский Баллада «Светлана»; А. С. Пушкин «Дубровский»; «
В.А. Жуковский Баллада «Светлана»; А. С. Пушкин «Дубровский»; «
По русскому языку: «Фонетика», «Лексика», «Справочник по русскому
По русскому языку: «Фонетика», «Лексика», «Справочник по русскому
При использовании компьютерных технологий на первый план выдвигается
При использовании компьютерных технологий на первый план выдвигается
Преимущества использования мультимедийных презентаций
Преимущества использования мультимедийных презентаций

Презентация на тему: «Что такое компьютерные технологии». Автор: Я. Файл: «Что такое компьютерные технологии.ppt». Размер zip-архива: 1951 КБ.

Что такое компьютерные технологии

содержание презентации «Что такое компьютерные технологии.ppt»
СлайдТекст
1 Что такое компьютерные технологии

Что такое компьютерные технологии

Теоретический материал

2 Традиционные методы обучения, как убедительно показывает школьная

Традиционные методы обучения, как убедительно показывает школьная

практика, сегодня уже не могут быть достаточно эффективными. Требуется изменить акценты, и учебный процесс строить с учетом индивидуальных возможностей учащихся с внедрением современных технических средств обучения. Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность проведения занятий, а именно: внедрение мультимедийных технологий обучения. Само название – мультимедийные технологии – предполагает использование многочисленных способов передачи информации школьнику, в том числе видео и аудио воздействие.

3 Итак, мультимедиа означает объединение нескольких способов подачи

Итак, мультимедиа означает объединение нескольких способов подачи

информации.

:

1.) Текст и неподвижные изображения (рисунки и фотографии). 2.) Движущиеся изображения, которые можно перемещать по желанию учителя. 3.) Анимация и звук. 4.) Различные спецэффекты (шторка, прожектор, галерея штампы и.т.д.). Все вышеперечисленные функции представлены в компьютере и интерактивной доске. Использование интерактивной доски и компьютера а) заставляет учителя разрабатывать и реализовывать новые педагогические технологии, которые позволяют улучшить качество преподавания предмета , обогащают словарный запас и развивают словесную речь неслышащих учащихся; б) расширяют возможности использования различных современных технических средств обучения; в) способствуют лучшему усвоению учебного материала и интеллекта учащихся;

4 Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных

Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных

способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности. Мультимедиа вносит и этический компонент – компьютерная технология никогда не заменит связь между учениками. Она только может поддерживать потенциал их совместного стремления к новым ресурсам и подходит для использования в различных учебных ситуациях, где ученики, изучая предмет, участвуют в диалоге со сверстниками и преподавателями относительно изучаемого материала.

5 Учеными доказано, что восприятие информации для лучшего ее усвоения

Учеными доказано, что восприятие информации для лучшего ее усвоения

должно быть представлено в двух модальностях: зрительной и вербальной. Это у людей, которые имеют зрительный и слуховой анализаторы. Что же говорить о неслышащих, которые лишены слухового анализатора. Поэтому мы должны при обучении неслышащих учащихся преподаваемому предмету и развитию словесной речи как можно шире использовать современные технические средства обучения, опирающиеся на активное использование зрительного канала. Зрительный канал по своим возможностям намного превосходит возможности всех других каналов восприятия информации человеком. В этой связи введение видеоинформации для восприятия учебного материала, его усвоения и запоминания имеет исключительное значение. Современные информационные технологии позволяют создавать средства обучения не только с использованием красочных иллюстраций, но и различные виды видеофильмов (анимацию, документальное и игровое кино).

6 Еще до появления новой информационной технологии эксперты, проведя

Еще до появления новой информационной технологии эксперты, проведя

множество экспериментов, выявили зависимость между методом усвоения материала и способностью восстанавливать полученные знания некоторое время спустя. Если материал был звуковым, то человек запоминал около 1\4 его объема. Если информация была представлена визуально - около 1\3. При комбинировании воздействия (зрительного, слухового и речевого) запоминание повышалось до половины, а если человек вовлекался в активные действия в процессе изучения, то усвояемость материала повышалась до 75%. Вовлечь учащихся в активные действия мы можем только активизируя его внимание и развивая связную речь.

7 Эффективные средства активизации внимания и развития словесной речи,

Эффективные средства активизации внимания и развития словесной речи,

акцентирования на отдельные моменты излагаемого материала дают компьютерные программы с использованием анимации. . Показ слайдов, дополненных пояснительными текстами и графикой, позволяют создавать великолепные учебные материалы в виде анимационных фрагментов. Наглядность материала повышает его усвоение, т.к. задействованы все каналы восприятия учащихся – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. Использование мультимедиа презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе уроке.

8 Подобные уроки помогают решить следующие дидактические задачи: усвоить

Подобные уроки помогают решить следующие дидактические задачи: усвоить

базовые знания по русскому языку; систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки самоконтроля; сформировать мотивацию к учению в целом и к русскому языку в частности; оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом

9 Цели и задачи использования компьютерных технологий

Цели и задачи использования компьютерных технологий

Результаты использования компьютерных технологий зависят от того, какие мотивы движут преподавателем. На сегодняшний день такие уроки могут быть и данью моде, и экспериментальной работой педагога по поиску новых форм обучения, и доказанной необходимостью. Представляется, что использование компьютера и интерактивной доски при преподавании учебных дисциплин и обучению словесной речи неслышащих учащихся оправдано лишь в единственном случае: если компьютер и интерактивная доска являются средством облегчения ученического труда. Иначе зачем?

10 Определяя цели, задачи и возможности использования компьютерных

Определяя цели, задачи и возможности использования компьютерных

технологий на уроке, преподаватель должен , прежде всего, иметь в виду следующие принципиальные позиции: а) сохранение психического и физического здоровья учащихся; б)формирование у обучаемых элементарных познавательных умений и навыков (самостоятельно открыть программу в компьютере или интерактивной доске, выполнить необходимые задания, сохранить материал и т п); в) помощь учащимся в усвоении учебного материала на основе грамотно созданных для этой цели программ по русскому языку, литературе и развитию речи. Поиски и реализация новых направлений Но!

11 1) Надо исключить такую структуру процесса, как 100% сидение учащихся

1) Надо исключить такую структуру процесса, как 100% сидение учащихся

у компьютера. 2) Нужны разнообразные формы учебной деятельности: Это фронтальная работа; Групповая работа; Дидактические игры; Интересные устные и письменные задания; работа с книгой; Работа с карточками, таблицами, схемами.

12 Вывод: Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет,

Вывод: Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет,

интересна школьнику, если учебный материал на экране представлен в красках, со звуком и другими эффектами

13 Преподавателю вряд ли следует рассчитывать на то , что использование

Преподавателю вряд ли следует рассчитывать на то , что использование

компьютерной техники существенно облегчит его собственный труд. Использование информационных технологий на уроке требует от преподавателя дополнительных затрат времени, сил и здоровья.

14 использование компьютерных технологий в обучении неслышащих Учашихся

использование компьютерных технологий в обучении неслышащих Учашихся

русскому языку и литературе

15 В своем практическом пособии учитель предлагает богатый спектр уроков,

В своем практическом пособии учитель предлагает богатый спектр уроков,

повышающих познавательный интерес учащихся к литературе. Особый интерес представляют уроки, в которых педагог подводит учащихся к пониманию художественной ценности и осмыслению изучаемого произведения, обучению умения анализировать художественный текст. Работы Жуковой Нины Григорьевны свидетельствует о мастерстве учителя. Они получили высокую оценку коллег.

16 Что такое компьютерные технологии
17 Работа с интерактивной доской

Работа с интерактивной доской

18 Содержание практического материала

Содержание практического материала

Нина Григорьевна разработала серию нестандартных уроков с использованием ИКТ в программах PowerPoint и Smart по литературе по следующим темам:

19 В.А. Жуковский Баллада «Светлана»; А. С. Пушкин «Дубровский»; «

В.А. Жуковский Баллада «Светлана»; А. С. Пушкин «Дубровский»; «

Евгений Онегин»; Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»; М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»; Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»; «Шинель»; Некрасов «Размышление у парадного подъезда», «Русские женщины»; «Железная дорога»; М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»; Л. Н. Толстой « Севастопольские рассказы»; Н. С. Лесков «Левша»; А. П. Чехов «Хамелеон», «Повесть о Петре и Февронии Муромских»; М.Паустовский «Телеграмма»

20 По русскому языку: «Фонетика», «Лексика», «Справочник по русскому

По русскому языку: «Фонетика», «Лексика», «Справочник по русскому

языку», «Текст», «Сложные предложения», «Чередование гласных в корне», «Правописание частиц», «В гостях у суффиксов», «Причастие», «Деепричастие», «Наречие», «Написание не с разными частями речи», «Основные виды сложных предложений». Учитель активно использует на своих уроках программу «1С. Образование. ЦОР»; «Фраза».

21 При использовании компьютерных технологий на первый план выдвигается

При использовании компьютерных технологий на первый план выдвигается

не техническое обеспечение, хотя это тоже важно, а сам процесс обучения, направляемый педагогом, и эффективность этого процесса. Моделируя деятельность учащихся, компьютер оказывает значительную помощь им в решении всевозможных задач. В тех случаях, когда экспертная система входит в состав обучающей системы, эта помощь приобретает педагогическую направленность. Управление познавательной деятельностью учащихся осуществляется каждым кадром программы.

22 Преимущества использования мультимедийных презентаций

Преимущества использования мультимедийных презентаций

-Обогащают урок эмоциональной окрашенностью; -психологически облегчают процесс усвоения; -возбуждают живой интерес к предмету познания; - расширяют общий кругозор учащихся и повышают производительность труда.

«Что такое компьютерные технологии»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/chto-takoe-kompjuternye-tekhnologii-135884.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Уроки технологии > Что такое компьютерные технологии