<<  Первая одежда состояла из простых штанов, туник и плащей, украшенных Научившись в эпоху Неолита искусству прядения и ткачества, человек  >>
Шкуры животных до сих пор являются важнейшим материалом для

Шкуры животных до сих пор являются важнейшим материалом для изготовления одежды, но все-таки великим изобретением стало использование состриженной (выщипанной, подобранной) шерсти животных. И кочевые скотоводческие, и оседлые земледельческие народы использовали шерсть. Вероятно, что самым древним способом обработки шерсти было валяние. Древние шумеры в третьем тысячелетии до н.э. носили одежду из войлока. Множество предметов из войлока (головные уборы, одежда, попоны, ковры, обувь, украшения повозок) найдено в скифских захоронениях в Пазырыкских курганах Горного Алтая (VI—V вв. до н.э.). Войлок получали из овечьей, козьей, верблюжьей шерсти, шерсти яка, конского волоса и т.п. Валяние войлока особенно широко было распространено у кочевых народов Евразии, у которых он служил и материалом для изготовления жилищ (например, юрты у казахов). У тех народов, которые занимались собирательством, а затем стали земледельцами, была известна одежда из специально обработанной коры хлебного, тутового или фигового дерева. У некоторых народов Африки, Индонезии и Полинезии такая ткань из коры называется «тапа» и украшается разноцветными узорами с помощью краски, наносимой специальными штампами.

Слайд 8 из презентации «История костюма»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «История костюма.ppt» можно в zip-архиве размером 5425 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Названия животных» - Трясогузка. ВОЛК волоку, волочить, тащить. Кукушка (кукачка, кукавица, куко). Улитка – улей, дом, убежище. Воробей. Сова, сыч – сыкать, шипеть. Белуга. Осьминог. Носорог. Цапля. Заяц - прыгун. Почему так названы животные? Комосить, лягаться. Ласточка камышовка. Овсянка. Пеликан. Синичка. БЕЛКА (белая).

«Влияние животных» - Анималотерапия, как альтернативный метод лечения, применялся еще в древности. Сейчас появились такие центры и в России в большинстве крупных городов. Исследовательская работа. Пример. Также используется и термин “деятельность с участием животных”. Общение с дельфинами помогает стабилизировать психоэмоциональное состояние человека, снять психологическое напряжение.

«Урок Животные» - Сегодня мы познакомимся ещё с двумя группами животных: Тело покрыто перьями. Дышат растворённым в воде кислородом. В раннем возрасте живут в воде и дышат жабрами. Вся одежда золотиста, Только шапка зелена. (Сосна). Рыбы. Пернатый матрос, Лопаточкой нос, На лапках ласты красные. Повторение пройденного на прошлом уроке.

«Животные 3 класс» - Животные. Зоология- наука о животных. Филин. Урок природоведения «Разнообразие животных». Земноводные. Красная книга. Жираф. Осел. Поросёнок. Цели урока: Физминутка. Представителей какой группы вы видите? Аннотация. Волк. Улитка. Насекомые. Рыбы. Воробей. Птицы. Звери. Пресмыкающиеся. Кроссворд. Бобры.

«Многообразие животных» - Многообразие животных. Игра! Основные признаки и многообразие животных. Питаются готовыми органическими веществами; ограниченный рост; передвижение. Заяц тигр лебедь зебра кабан зубр волк. Растительноядные Хищные Насекомоядные Всеядные. Домашние животные. Цели урока: Собака свинья кошка лошадь корова гусь кролик.

Костюм

29 презентаций о костюме
Урок

Технология

35 тем