Лепка
<<  Поделки из пластилина Лепим вместе с детьми  >>
Динозавров очень много
Динозавров очень много
Создание коллективного творческого проекта
Создание коллективного творческого проекта
Познавательные УУД:
Познавательные УУД:
Краткий план урока:
Краткий план урока:
Динозавры
Динозавры
Муттабурразавр
Муттабурразавр
Зауропод
Зауропод
Тираннозавры
Тираннозавры
Уничтожение динозавров
Уничтожение динозавров
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Деление на части
Деление на части
Деление
Деление
Колбаска
Колбаска
Скатывание колбасок
Скатывание колбасок
Сплющивание
Сплющивание
Фигура
Фигура
Гребень
Гребень
Ноздри
Ноздри
Глазки
Глазки
Вот, собственно, и все
Вот, собственно, и все
Как лепить динозавров
Как лепить динозавров
Как лепить динозавров
Как лепить динозавров
Драма
Драма
Литература:
Литература:

Презентация на тему: «Как лепить динозавров». Автор: User. Файл: «Как лепить динозавров.ppt». Размер zip-архива: 1761 КБ.

Как лепить динозавров

содержание презентации «Как лепить динозавров.ppt»
СлайдТекст
1 Динозавров очень много

Динозавров очень много

Урок - проект по технологии в 1классе.

«Динозавров очень много».

2 Создание коллективного творческого проекта

Создание коллективного творческого проекта

Тип урока: Урок – создание коллективного творческого проекта. (Проектная деятельность) Цель урока:

Познакомить с историей жизни динозавров. Сформировать знания, а также умения изготовления динозавров из пластилина. Пробудить творческое воображение, развивать творческие способности в ходе практической деятельности над проектом. Воспитывать интерес к историческим событием на земле. Задачи: Формировать УУД: -Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. -Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. -Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме. Наглядность: 1.Иллюстрации с изображением динозавров. 2.Поделки динозавров.

3 Познавательные УУД:

Познавательные УУД:

Общеучебные: - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; -поиск и выделение необходимой информации. Оборудование: 1.презентация на мультимедиа, под названием «Динозавры» 2.пластилин 3.энциклопедия

4 Краткий план урока:

Краткий план урока:

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя о исторических событиях нашей планеты. 2. Рассказ учеников о разных видов динозавров. 3.Выбор и обоснование проекта. 4.Постановка задач урока. 5.Практическая работа: 5.1.Правила работы с пластилином 5.1.Физминутка. 5.1.Технология изготовления динозавров. 6.Работа в парах над проектом. 7.Защита проекта.

5 Динозавры

Динозавры

Динозавры самые загадочные рептилии, жившие на Земле. Одни динозавры имели размер цыплёнка, другие величиной с современный самолет. Эра динозавров длилась на земле почти 140 миллионов лет назад.

6 Муттабурразавр

Муттабурразавр

Муттабурразавр Этот вид динозавров своим строением удостоверяет, что он предпочитал не ограничивать себя в приеме пищи, а развитые задние конечности - результат проникновения его вглубь территории суши и необходимостью нести на себе гигантский вес.

7 Зауропод

Зауропод

Австралийский зауропод. Их мощные желудки переваривали тонны растительной пищи каждый день. Не мудрено, что их тела стали такими громадными. Если современный человек будет с утра до вечера потреблять высококалорийную пищу и не тратить для этого сколько-нибудь значимой энергии, то он уже при жизни начнет набирать вес, словно австралийский зауропод.

8 Тираннозавры

Тираннозавры

Тираннозавры. Чем более становились крупными травоядные, тем крупнее становились те, кто питался их плотью. Когда тираннозавры уничтожили травоядных динозавров, им пришлось взяться за мелких хищников, а после и друг за друга. Практически, они сыграли роль эволюционных пылесосов, уничтожив всех крупных травоядных, плотоядных и друг друга, очистив эволюционное поле для многомиллионного изобилия видов и форм жизни

9 Уничтожение динозавров

Уничтожение динозавров

65 миллионов лет назад на поверхности планеты произошли необратимые процессы, которые уничтожили не только источники пищи для всех крупных животных, но и самих динозавров. Уничтожив всех травоядных животных, хищники начали уничтожать друг друга, что в скором времени привело к уничтожению динозавров.

10 Лепка из пластилина

Лепка из пластилина

Лепка из пластилина: Динозавров

Берем брусок пластилина. Любого. Я выбрала яркий.

11 Деление на части

Деление на части

Делим его на три части. Две трети у нас пойдут на голову и туловище, а еще из одной сделаем все остальное.

12 Деление

Деление

Теперь одну из третей – так, как на фото (натрое, а потом одну треть – ещё натрое).

13 Колбаска

Колбаска

Скатываем два куска в колбаску, а потом вытягиваем так, как показано на фото. Два больших кусочка, что лежали слева, отложим за туловище – из них мы сделаем ноги. Из двух третей, что были разрезаны вдоль – передние маленькие лапки. Сейчас они у нас – лишь колбаски, сужающиеся к одному из концов.

14 Скатывание колбасок

Скатывание колбасок

Делаем ноги: скатываем толстые колбаски и «утягиваем талию».

15 Сплющивание

Сплющивание

А теперь сплющиваем «вдоль» и «поперек».

16 Фигура

Фигура

Собираем.

17 Гребень

Гребень

Теперь от оставшегося куска отщипываем два маленьких кусочка, и скатываем два шарика побольше. Из остального – много маленьких шариков. Из них мы будем делать гребень.

18 Ноздри

Ноздри

Кладем их на середину спину и чуть приплющиваем пальцами. Делаем спичкой ноздри, надрезаем рот и лапы.

19 Глазки

Глазки

Делаем глазки, зубы (как всегда, начинаем с коренных) и когти. И внимание! Сплющиваем приготовленные шарики, те, что были побольше, и делаем из них веки. На фото показан и промежуточный вариант – сплющилки, которые мы чуть вытянули, и готовый вариант.

20 Вот, собственно, и все

Вот, собственно, и все

По-моему, получилось совсем не страшно. Готово!

21 Как лепить динозавров
22 Как лепить динозавров
23 Драма

Драма

Вывод:

«Драма разыгрывается не во внешнем мире. Внешний мир нейтрален. Драма и рок живут внутри человека» (Андре Моруа). И это не напрасное умозаключение Андре Моруа. Оно имеет под собой почву, как и исчезновение динозавров и неандертальцев. Все эти исчезновения являются звеньями одной цепи. И все эти рождения и исчезновения, так или иначе, связаны с развитием качеств и способностей. «Есть что-то значительней воли человека – это неизбежный ход событий» (Лев Толстой). Наша воля ничего не значит до тех пор, пока мы не видим истины. И если мы не идентифицируем ее в полном объеме, то нас тоже ожидает «динозавроизация». Для того, чтобы этого не произошло, дадим характеристики человеческой цивилизации и человеческому обществу.

24 Литература:

Литература:

Энциклопедия «Мир вокруг нас».

«Как лепить динозавров»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/kak-lepit-dinozavrov-57629.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Лепка > Как лепить динозавров