Одежда
<<  Практический опыт и тенденции развития современной ландшафтной архитектуры и дизайна Обработка горловины ночной сорочки подкройной обтачкой и косой бейкой  >>
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная
ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная
Педагогическое кредо –
Педагогическое кредо –
развивая и корригируя его познавательную деятельность, совершенствуя
развивая и корригируя его познавательную деятельность, совершенствуя
Особенности образовательного процесса у детей с недостатками
Особенности образовательного процесса у детей с недостатками
Цель моей педагогической деятельности:
Цель моей педагогической деятельности:
Задачи:
Задачи:
Кабинет швейного дела, которым я заведую на протяжении всего времени
Кабинет швейного дела, которым я заведую на протяжении всего времени
Каждый урок должен носить коррекционно-равивающюю направленность
Каждый урок должен носить коррекционно-равивающюю направленность
факультативный курс «Производительный труд по профилю Швейное дело»,
факультативный курс «Производительный труд по профилю Швейное дело»,
Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся
Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся
Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р
Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р
Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р
Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р
Создание полезных вещей – основа воспита-тельной работы в процессе
Создание полезных вещей – основа воспита-тельной работы в процессе
...Ребёнок, не видящий полезных результатов своего труда, быстро
...Ребёнок, не видящий полезных результатов своего труда, быстро
2014 год
2014 год
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Русский народный костюм
Русский народный костюм
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Работая в составе ученической бригады, воспитанницы совершенствуют
Работая в составе ученической бригады, воспитанницы совершенствуют
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
Качество знаний обучающихся
Качество знаний обучающихся
Карта изучения трудовой деятельности воспитанников
Карта изучения трудовой деятельности воспитанников
Повышение уровня профессионального мастерства
Повышение уровня профессионального мастерства
Конкурс прфессионального мастерства в 8 классе
Конкурс прфессионального мастерства в 8 классе
Конкурс «Мастерицы» в рамках Декады трудового обучения
Конкурс «Мастерицы» в рамках Декады трудового обучения
Май 2008г
Май 2008г
Оценка опыта моей педагогической деятельности
Оценка опыта моей педагогической деятельности
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела». Автор: Admin. Файл: «Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела.ppt». Размер zip-архива: 8942 КБ.

Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела

содержание презентации «Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела.ppt»
СлайдТекст
1 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:

Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:

творческий отчёт «Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела» Автор: Кузнецова Надежда Евгеньевна , учитель швейного дела Место выполнения работы: Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» 393400 Тамбовская область, Знаменский район, р.п. Знаменка, ул. Ленина, дом 2

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный год)

2 ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная

ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

«Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела» творческий отчет Кузнецова Н.Е., учитель швейного дела

3 Педагогическое кредо –

Педагогическое кредо –

Видеть в каждом ребёнке личность, уважать его человеческое достоинство интересы, верить в его силы и оптимистично смотреть в его будущее.

4 развивая и корригируя его познавательную деятельность, совершенствуя

развивая и корригируя его познавательную деятельность, совершенствуя

практические навыки и усиливая мотивацию к учению, т.е. создав специальную коррекционно-развивающую среду В трудах одного из самых известных отечественных дефектологов Л.С.Выготского мы находим : дети-олигофрены способны к развитию, т.е. у них могут возникать качественно новые, более сложные психические образования.

Работоспособность умственно отсталого ребёнка в ходе уроков швейного дела можно повысить:

5 Особенности образовательного процесса у детей с недостатками

Особенности образовательного процесса у детей с недостатками

умственного развития ( проблемы)

- Более низкий, по сравнению с нормой, уровень усвоения учебного материала; - замедленный темп обучения; - трудности в усвоении теоретического материала; - необходимость применения специфических для данной категории воспитанников форм и методов обучения, разработки новых программ (т.К. Познавательные процессы имеют свою специфику); - низкий уровень коррекционной составляющей образовательного процесса .

6 Цель моей педагогической деятельности:

Цель моей педагогической деятельности:

Организация обучения (теоретического и практического) на уровне, приводящем к максимально возможному подъёму общего умственного развития обучающегося, овладению профессиональными качествами современного рабочего, способного к конкуренции в условиях рыночной экономики наряду с рабочим с нормальным интеллектом.

7 Задачи:

Задачи:

- Изучение современных тенденций трудовой подготовки умственно отсталых школьников. Поиск форм и методов организации учебной деятельности, наиболее эффективных при работе с данной категорией детей; - Диагностирование учебно-трудовых возможностей обучающихся с нарушением интеллекта и осуществление на этой основе индивидуального и дифференцированного подходов в образовательном процессе; - Усовершенствование оценочных технологий, средств и инструментария, позволяющих осуществлять систему контроля и учета динамики усвоения учебного материала и развития обучающихся; - Формирование интеллектуальных умений в труде; - Воспитание у обучающихся потребности и осмысленной необходимости трудовой деятельности.

8 Кабинет швейного дела, которым я заведую на протяжении всего времени

Кабинет швейного дела, которым я заведую на протяжении всего времени

работы в школе-интернате, по результатам обще-школьного Смотра – конкурса кабинетов несколько лет является одним из лучших в школе-интернате по эстетичес-кому оформлению, объему имеющегося дидактического и раздаточного материала, других средств обучения.

Для решения поставленных задач мною было сделано следующее:

9 Каждый урок должен носить коррекционно-равивающюю направленность

Каждый урок должен носить коррекционно-равивающюю направленность

Включение в урок заданий,способствующих развитию обучающегося, раскрытию его возможностей и способностей; Развитие механизма самостоятельного поиска, выбора и принятия решения; Включение в урок специальных заданий и приёмов по развитию высших психических функций; Задания , включённые в урок, должны быть интересны обучающемуся. Вся организация обучения должна быть ориентирована на добровольное включение в деятельность

10 факультативный курс «Производительный труд по профилю Швейное дело»,

факультативный курс «Производительный труд по профилю Швейное дело»,

Программа и тематическое планирование разработаны мною. Курс способствует удовлетворению образовательных потребностей обучающихся, имеющих склонность и более высокую мотивацию к изучению предмета «Швейное дело». Дети, посещающие факультатив, обладают более прочными навыками владения инструментами, приемами работы, общетрудовыми умениями.

11 Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся

Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся

Для снятия уста-лости, устранения безразличия часто включаю в урок соревнование. Возникает азарт, стремление правильно и быстро выполнить задание, чтобы не подвести команду.

12 Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р

Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р

п.Знаменка.

13 Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р

Экскурсия с обучающимися 9 класса в Дом быта «Бытовик» (швейный цех) р

п.Знаменка.

14 Создание полезных вещей – основа воспита-тельной работы в процессе

Создание полезных вещей – основа воспита-тельной работы в процессе

формирования практических навыков.

15 ...Ребёнок, не видящий полезных результатов своего труда, быстро

...Ребёнок, не видящий полезных результатов своего труда, быстро

теряет интерес к делу, а специальные упражнения по приобретению навыков, если они проводятся продолжительное время, вызывают у него скуку.

16 2014 год

2014 год

Выпускной 9 класс. Мы вместе 5 лет.

Работа в мастерских, оборудование в которых приближено к современному производству, воспитывает у обучающихся чувство ответственности, любовь и интерес к труду, бережливость.

17 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
18 Русский народный костюм

Русский народный костюм

19 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
20 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
21 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
22 Работая в составе ученической бригады, воспитанницы совершенствуют

Работая в составе ученической бригады, воспитанницы совершенствуют

швейные навыки

23 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
24 Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы:
25 Качество знаний обучающихся

Качество знаний обучающихся

Год

Класс

Всего

Результаты административных контрольных работ

Результаты административных контрольных работ

Итоги года

Итоги года

Успева-емость

Качество (%)

Успеваемость

Качество

2010 - 2011

6,7аб

16

100

70

100

72

2011 - 2012

7,8аб

15

100

73

100

75

2012 - 2013

5,6,9аб

26

100

80

100

79

26 Карта изучения трудовой деятельности воспитанников

Карта изучения трудовой деятельности воспитанников

(Цель: Изучение профессионально-трудовых возможностей учащихся и содействие их развитию)

2012-2013 уч. год Высокая и средняя работоспособность – 77 % Положительное отношение к изучаемому профилю трудового обучения – 80 % Нормальная реакция на трудности – 80 % Хороший прогноз готовности к самостоятельному труду – 72 % В будущем хотят работать по изучаемой специальности – 70 %

ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная Школа-интернат» Карта изучения трудовой деятельности воспитанников

27 Повышение уровня профессионального мастерства

Повышение уровня профессионального мастерства

Участие в работе МО учителей трудового обучения; Участие в работе семинара по олигофренопедагогике и олигофренопсихологии, где повышаю свою компетентность в области специальной педагогике и психологии; Выступления с сообщениями по теме самообразования на предметных секциях, педсоветах, педагогических чтениях: «Использование коррекционных приёмов, направленных на развитие мыслительной деятельности на уроках швейного дела», « Инструктаж-главная составляющая на уроках трудового обучения», и т.д.; Открытые уроки на областном уровне и внутри школы. Работа над методической темой обеспечила более высокий уровень образовательного процесса на уроках швейного дела, в том числе - повышение уровня работоспособности обучающихся.

.

28 Конкурс прфессионального мастерства в 8 классе

Конкурс прфессионального мастерства в 8 классе

Участие в работе педагогического совета «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика».

29 Конкурс «Мастерицы» в рамках Декады трудового обучения

Конкурс «Мастерицы» в рамках Декады трудового обучения

30 Май 2008г

Май 2008г

Областной учебно-практический семинар на тему «Допрофессиональная подготовка и профессиональное образование детей с нарушениями в развитии».

31 Оценка опыта моей педагогической деятельности

Оценка опыта моей педагогической деятельности

Грамота Администрации Тамбовской области Грамота управления образования и науки Тамбовской области Грамота администрации Знаменского района

32 Повышение квалификации

Повышение квалификации

Курсы повышения квалификации при ТОИПКРО по проблеме «Коррекция интеллектуальной недостаточности у детей школьного возраста» (144 ч.) - 2012

Обучение на курсах Mikrosoft «Партнёрство в образовании» на базе учебного центра Mikrosoft «Академия учителей» при ТОИПКРО – 2007 году.

-

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/metody-i-prijomy-raboty-obespechivajuschie-povyshenie-urovnja-rabotosposobnosti-obuchajuschikhsja-na-urokakh-shvejnogo-dela-235399.html
cсылка на страницу

Одежда

47 презентаций об одежде
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Одежда > Методы и приёмы работы, обеспечивающие повышение уровня работоспособности обучающихся на уроках швейного дела