Юбка
<<  Моделирование юбки Моделирование юбки  >>
Система уроков с использованием деятельностного метода в обучении
Система уроков с использованием деятельностного метода в обучении
Тема раздела: «Конструирование и моделирование поясных швейных
Тема раздела: «Конструирование и моделирование поясных швейных
Цель урока:
Цель урока:
Задачи урока
Задачи урока
Воспитывающая:
Воспитывающая:
Развивающая:
Развивающая:
Тип урока: комбинированный
Тип урока: комбинированный
Методы урока: Беседа, проблемное изложение, инструктаж, методы
Методы урока: Беседа, проблемное изложение, инструктаж, методы
Учебно-методическое оснащение: Инструкционная карта: «Моделирование
Учебно-методическое оснащение: Инструкционная карта: «Моделирование
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока
Повторение домашнего задания:
Повторение домашнего задания:
4
4
Моделирование фартука: Какими способами можно изменить основу
Моделирование фартука: Какими способами можно изменить основу
5
5
Найдите: 1. Юбку с кокеткой: 2. Юбку со встречной складкой:
Найдите: 1. Юбку с кокеткой: 2. Юбку со встречной складкой:
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Моделирование юбки
Модель 1 Расширение юбки методом закрытия вытачки и дополнительного
Модель 1 Расширение юбки методом закрытия вытачки и дополнительного
Способы расширения
Способы расширения
Модель 2 Юбка с воланом по линии низа
Модель 2 Юбка с воланом по линии низа
Инструкционная карта: «Моделирование юбки»
Инструкционная карта: «Моделирование юбки»
7
7
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Моделирование юбки». Автор: Admin. Файл: «Моделирование юбки.ppt». Размер zip-архива: 1105 КБ.

Моделирование юбки

содержание презентации «Моделирование юбки.ppt»
СлайдТекст
1 Система уроков с использованием деятельностного метода в обучении

Система уроков с использованием деятельностного метода в обучении

6класс Тема: « Моделирование юбки», «Раскрой юбки». Выполнил:. Тарасенко Валентина Ивановна учитель технологии, 1 категории Кетово,2012г.

2 Тема раздела: «Конструирование и моделирование поясных швейных

Тема раздела: «Конструирование и моделирование поясных швейных

изделий»

Тема урока: « Моделирование юбки» (2 ч.)

3 Цель урока:

Цель урока:

Формирование знаний, умений по моделированию прямой юбки.

4 Задачи урока

Задачи урока

Обучающая:

продолжить знакомство обучающихся с процессом моделирования, учить на основе прямой юбки выполнять различные модели; учить анализу модельного ряда прямых юбок и выбору лучшей с учетом особенностей фигуры челочка. Продолжить отрабатывать навыки работы с чертежными инструментами.

4

5 Воспитывающая:

Воспитывающая:

Формировать коммуникативную культуру межличностного общения, эстетического вкуса, аккуратности в работе, уважения к народным традициям, истории костюма.

5

6 Развивающая:

Развивающая:

Продолжить развивать у обучающихся пространственное, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса,

6

7 Тип урока: комбинированный

Тип урока: комбинированный

Вид урока:

Практическая работа, рассказ

7

8 Методы урока: Беседа, проблемное изложение, инструктаж, методы

Методы урока: Беседа, проблемное изложение, инструктаж, методы

передачи усвоения знаний-творческий, практическая работа.

Форма урока: фронтальный, групповая, индивидуальная.

Межпредметные связи: математика, черчение, рисование

9 Учебно-методическое оснащение: Инструкционная карта: «Моделирование

Учебно-методическое оснащение: Инструкционная карта: «Моделирование

юбки», чертежные инструменты (линейка закройщика, карандаш), образцы прямых юбок различных фасонов, картонные шаблоны юбки, альбомы, ножницы, клей, цветная бумага, калька, учебник «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией В.Д.Симоненко,

9

10 Технологическая карта урока

Технологическая карта урока

Время (мин)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Применяемые технологии

1

2

1. Орг. момент.

Проверка готовности к уроку.

Подготовка к уроку рабочего места.

2

10

Мотивация к учебной деятельности. Повторение ранее изученного материала (фронтальный опрос)

1.Задает вопрос о новой теме урока

Отвечают на вопросы учителя.

Технология деятельностного метода

3

2

Актуализация знаний

1. Задает вопрос. (Приложение 1) 2. Учитель слушает, координирует

1.Ученик слушает. 2 Ученик отвечает.

Технология деятельностного метода

10

11 Повторение домашнего задания:

Повторение домашнего задания:

Назовите конструктивные линии в прямой юбки? Как рассчитать ширину прямой юбки по линии бедер? Как рассчитать сумму вытачек прямой юбки? Какое полотнище в прямой юбке больше? Как рассчитать боковую вытачку в прямой юбке?

12 4

4

2

Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

1.Задает вопрос о надобности процесса моделирования 2. Учитель слушает, координирует. 3. Учитель, предлагает вспомнить этапы моделирования и записать последовательность. 4. Слушает. 5.Предлагает обучающего вспомнить приемы изменения основы чертежа фартука и подумать, как можно использовать данные приемы на моделировании юбки. 6. Слушает. 7. Учитель задает вопрос о том, какие еще могут быть варианты моделирования юбки. 8. Учитель слушает, дополняет и показывает не перечисленный варианты ответов обучающихся (Презентация 1)

1.Ученик слушает. 2 Ученик отвечает. 3.Слушают. 4. Пишут, отвечают. 5.Слушают. 6.Отвечают. 7.Слушают. 8.Отвечают, слушают.

Информационно –коммуникативный

12

13 Моделирование фартука: Какими способами можно изменить основу

Моделирование фартука: Какими способами можно изменить основу

конструкции фартука?

2

1

3

4

14 5

5

4

Первичное закрепление

1.Учитель предлагает обучающимся найти юбку по заданию (Слайд 12-13). 2. Слушает. 3. Физкультминутка

1.Слушают . 2. Отвечают. 3. Выполняют упражнения.

Технология деятельностного метода

6

50

Включение новых знаний в систему знаний и повторений. (Самостоятельная работа с самопроверкой. И нструктаж.) Текущий инструктаж (самостоятельная работа обуч-ся).

1. Спрашивает учащихся о правилах Т.Б. при работе с ножницами. 2Слушает. 3Показывает как правильно этапы работы моделирования юбки 4. Обращает особое внимание на ключевые моменты при выполнении практической работы. 5. Раздает инструменты, материалы и приспособления. Желает успешной работы. 6. Наблюдает, дает советы по существу дела. Помогает разрешить возникшие затруднения, координирует действия учащихся.

1. Слушают . 2. Отвечают 3.Слушают, наблюдают. 4. Слушают. 5. Подготавливаются к работе. 6. Выполняют практическую работу.

Технология деятельностного метода

14

15 Найдите: 1. Юбку с кокеткой: 2. Юбку со встречной складкой:

Найдите: 1. Юбку с кокеткой: 2. Юбку со встречной складкой:

16 Моделирование юбки
17 Моделирование юбки
18 Моделирование юбки
19 Моделирование юбки
20 Модель 1 Расширение юбки методом закрытия вытачки и дополнительного

Модель 1 Расширение юбки методом закрытия вытачки и дополнительного

разреза.

На основе чертежа прямой юбки можно смоделировать огромное количество фасонов юбок: узких и широких, длинных и коротких, с кокетками, разрезами, складками. Рассмотрим несколько моделей юбок.

Карман

21 Способы расширения

Способы расширения

Коническое

Параллельное

22 Модель 2 Юбка с воланом по линии низа

Модель 2 Юбка с воланом по линии низа

Волан

23 Инструкционная карта: «Моделирование юбки»

Инструкционная карта: «Моделирование юбки»

Модель

Графическое изображение

Выкройка детали

Последовательность выполнения работы: а) Нарисуйте в альбоме эскиз, используя картонные шаблоны фигурки девочки, с учётом имеющейся ткани. Назначения изделия, особенностей фасона и отделки. б) Используя чертёж основы в М 1:4, выполненный ранее, переведите его на кальку. А затем на цветную бумагу, вырежьте из цветной бумаги основу. Нанесите на неё линии изменений, соответственно эскизу, выполните моделирование (раздвижку на расширение, оборки, кокетки и др.) в) Приклейте макет в альбом.

23

24 7

7

10

Рефлексия (Итог занятия. Заключительный инструктаж. Оформление доски.)

1.Интересуется их мнением о проделанной работе. 2. Слушает. 3. Учитель выставляет лучшие работы обучающихся, рассказывает, о ошибках сделанных в течении. практической части пути их решения. 4.Задает домашнее задание ( на доске). 5.Объясняет, как можно выразить отношение к уроку. 6.Учитель анализирует результат урока.

1. Слушают. 2. Отвечают. 3. Слушают . 4. Записывает. 5. Слушают. 6. Обучающийся перед выходом из кабинета наклеивает элемент отделки на юбку, подбирая цветовую гамму в зависимости от настроения.

24

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

25

«Моделирование юбки»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/modelirovanie-jubki-80114.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Юбка > Моделирование юбки