Уроки технологии
<<  Образовательные технологии Технологии презентаций  >>
Образовательные технологии
Образовательные технологии
Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» -
Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» -
Понятие «Образовательная технология»
Понятие «Образовательная технология»
Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный
Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный
Понятие «Образовательная технология»
Понятие «Образовательная технология»
Понятие «Образовательная технология»
Понятие «Образовательная технология»
Виды образовательных технологий
Виды образовательных технологий
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
История метода проектов
Что мы понимаем под методом проектов
Что мы понимаем под методом проектов
Что мы понимаем под методом проектов
Что мы понимаем под методом проектов
Что мы понимаем под методом проектов
Что мы понимаем под методом проектов

Презентация: «Образовательные технологии». Автор: Олюнька. Файл: «Образовательные технологии.pptx». Размер zip-архива: 1726 КБ.

Образовательные технологии

содержание презентации «Образовательные технологии.pptx»
СлайдТекст
1 Образовательные технологии

Образовательные технологии

История метода проектов.

Таранова О.В., учитель биологии МБОУ гимназии №48

2 Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» -

Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» -

искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве.

«Технология - совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции. Задача технологии как науки - выявление физических, химических, механических и др. закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономичных производственных процессов».

3 Понятие «Образовательная технология»

Понятие «Образовательная технология»

В Российской педагогической энциклопедии «педагогическая технология» трактуется как «совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели»

4 Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный

Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный

процесс.

Понятие «Образовательная технология»

5 Понятие «Образовательная технология»

Понятие «Образовательная технология»

Образовательная технология (технология в сфере образования) –- это совокупность научно и практически обоснованных методов и инструментов для достижения запланированных результатов в области образования. Применение конкретных образовательных технологий в учебном процессе определяется спецификой учебной деятельности, ее информационно-ресурсной основы и видов учебной работы.

6 Понятие «Образовательная технология»

Понятие «Образовательная технология»

Образовательные технологии – совокупность организационных форм, педагогических методов, средств, а также социально-психологических, материально-технических ресурсов образовательного процесса, создающих комфортную и адекватную целям воспитания и обучения образовательную среду, содействующую формированию всеми или подавляющим большинством студентов необходимых компетенций и достижению запланированных результатов образования

7 Виды образовательных технологий

Виды образовательных технологий

Традиционные образовательные технологии Технологии проблемного обучения Игровые технологии Интерактивные технологии Информационно-коммуникационные образовательные технологии Технологии проектного обучения

8 История метода проектов

История метода проектов

Основоположники метода проектов: Джон Дьюи и Вильям Килпатрик

9 История метода проектов

История метода проектов

Метод проектов возник в XVI веке в архитектурных мастерских Италии. Долгую и достаточно продуктивную историю развития метода проектов и его распространения в мировой практике можно разделить на пять этапов: 1590-1765: начало проектной деятельности в архитектурных школах (мастерских) Европы. 1765-1880: использование проекта в качестве метода обучения в систематической педагогической практике и его «переселение» на американский континент. 1880-1915: использование метода проектов в производственном обучении и в общеобразовательных школах. 1915-1965: переосмысление метода проектов и его «переселение» с американского континента обратно в Европу. 1965 — по настоящее время: новое «открытие» метода проектов, третья волна его международного распространения.

10 История метода проектов

История метода проектов

Учитель может подсказать источники информации, а может просто направить мысль учеников в нужном направлении для самостоятельного поиска. Но в результате ученики должны самостоятельно и в совместных усилиях решить проблему, применив необходимые знания подчас из разных областей, получить реальный и ощутимый результат. Вся работа над проблемой, таким образом, приобретает контуры проектной деятельности.

11 История метода проектов

История метода проектов

Шацкий Станислав Теофилович

Метод проектов привлек внимание русских педагогов еще в начале 20 века. Идеи проектного обучения возникли в России практически параллельно с разработками американских педагогов. Под руководством русского педагога С.Т.Шацкого в 1905 году была организована небольшая группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике преподавания.

12 Что мы понимаем под методом проектов

Что мы понимаем под методом проектов

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

13 Что мы понимаем под методом проектов

Что мы понимаем под методом проектов

Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот метод органично сочетается с групповыми методами.

14 Что мы понимаем под методом проектов

Что мы понимаем под методом проектов

Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование совокупности, разнообразных методов, средств обучения, а с другой, предполагает необходимость интегрирования знаний, умений применять знания из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Результаты выполненных проектов должны быть, что называется, "осязаемыми", т.е., если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая - конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, в реальной жизни).

«Образовательные технологии»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/obrazovatelnye-tekhnologii-116758.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Уроки технологии > Образовательные технологии