Блюда
<<  Путешествие бутерброда Творческий проект: «Бутерброды»  >>
Школьный бутерброд
Школьный бутерброд
Основная цель проекта
Основная цель проекта
Востребованность школьного Пресс-центра
Востребованность школьного Пресс-центра
Инновационность школьной газеты
Инновационность школьной газеты
Авторы проекта – учащиеся 8-11 классов Руководитель проекта –
Авторы проекта – учащиеся 8-11 классов Руководитель проекта –
Краткая аннотация проекта
Краткая аннотация проекта
Актуальность
Актуальность
Цель: привлечение школьников к организации выпуска школьной газеты,
Цель: привлечение школьников к организации выпуска школьной газеты,
Миссия проекта "Школьная газета"
Миссия проекта "Школьная газета"
Социальные партнеры: Районный Дом культуры, Районная администрация,
Социальные партнеры: Районный Дом культуры, Районная администрация,
Сотрудничество с библиотеками, РДК, ЦДО, Православным храмом, музеем,
Сотрудничество с библиотеками, РДК, ЦДО, Православным храмом, музеем,
План проведения проекта (этапы) 1 этап
План проведения проекта (этапы) 1 этап
План развития школьных СМИ:
План развития школьных СМИ:
Электронная газета «Школьный бутерброд»
Электронная газета «Школьный бутерброд»
Результаты, достигнутые в ходе реализации проекта:
Результаты, достигнутые в ходе реализации проекта:
Критерии эффективности деятельности, проводимой по проекту
Критерии эффективности деятельности, проводимой по проекту
Предполагаемые конечные результаты Привлечение всех детей и подростков
Предполагаемые конечные результаты Привлечение всех детей и подростков
Результативность проекта
Результативность проекта
Участие в Фестивалях школьных СМИ по социальным проблемам
Участие в Фестивалях школьных СМИ по социальным проблемам
Копии наград юных журналистов только за один год
Копии наград юных журналистов только за один год
Финансово-экономическое обоснование проекта
Финансово-экономическое обоснование проекта
Редакторы газеты «Школьный бутерброд»
Редакторы газеты «Школьный бутерброд»
Странички газеты разных лет
Странички газеты разных лет
Странички газеты в программе Word c версткой
Странички газеты в программе Word c версткой
ПРИЛОЖЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ Приложение № 1. Дидактические
ПРИЛОЖЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ Приложение № 1. Дидактические
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4. Выпуск газеты 1. Основы макетирования
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4. Выпуск газеты 1. Основы макетирования

Презентация на тему: «Школьный бутерброд». Автор: Светлана. Файл: «Школьный бутерброд.pptx». Размер zip-архива: 5714 КБ.

Школьный бутерброд

содержание презентации «Школьный бутерброд.pptx»
СлайдТекст
1 Школьный бутерброд

Школьный бутерброд

Социальный проект «юношеское печатное издание»

МБОУ Вешкаймская средняя общеобразовательная школа № 2 ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕТА

Социальная практика и профессиональная проба старшеклассников

Загляни - и узнай начинку!

2 Основная цель проекта

Основная цель проекта

-Создать позитивную социальную практику как профессиональную пробу обучающихся в условиях подготовки к гуманитарному образованию старшеклассников в профильной школе. -Создать в образовательном пространстве школы условия для успешной профильной подготовки обучающихся, привить интерес к профессии журналиста.

3 Востребованность школьного Пресс-центра

Востребованность школьного Пресс-центра

Прежде всего, он объединяет воедино всю школьную печать. И не просто объединяет, а координирует работу, проводит обмен опытом, организует учебу юнкоров. Также школьный пресс-центр проводит социологические опросы и исследования среди учеников, родителей и педагогов. Пресс-центр организует занятия в школе (студии, кружке) юнкоров, творческие отчеты и конкурсы юнкоров, юных литераторов, диспуты и дискуссии, экскурсии в местные редакции газет, смотры стенгазет. Пресс-центр проводит юнкоровские летучки, пресс-конференции и встречи с интересными людьми за “круглым столом”, журфиксы, юнкоровские игры и праздники, консультации юнкоров, выставки рисунков и фотографий, Неделю молодежной и детской печати (по традиции проводится в мае каждого года. Во время недели проходят читательские конференции, пресс-коктейли, встречи с журналистами и писателями, устраиваются экскурсии и т.д.). Пресс-центр отвечает за своевременный выпуск школьной газеты, пропаганду центральных и других детских и подростковых печатных изданий.

4 Инновационность школьной газеты

Инновационность школьной газеты

Наша школьная газета, по сути, реализует учебный метод социального проектирования. Именно социальное проектирование как социально значимая, общественно-полезная деятельность, является ведущей деятельностью подростка, ориентированной на практическое и «продуктное» действие, которое он должен выполнить самостоятельно или в команде. Вместе с тем, работа в команде над проектом предполагает высокий уровень нравственности, терпимости к чужому мнению, что так же необходимо развивать.П ри создании школьной газеты широко используются информационно-коммуникационные технологии для сбора, редактирования, обработки и распространения информации. Для этих целей используются компьютерные программы компании Microsoft Office. В результате мы ожидаем, что учащиеся должны овладеть навыками: – работы с редакционно-издательской техникой; – технологией сбора сведений, проверки достоверности фактов, поиска источников информации, поиска иллюстративного материала; – самостоятельно разрабатывать концепцию издания (старшие классы); – работы в соответствии с общим направлением издания; – редактирования для газеты сообщений разного рода, аналитических материалов; – компьютерной вёрстки номера.

5 Авторы проекта – учащиеся 8-11 классов Руководитель проекта –

Авторы проекта – учащиеся 8-11 классов Руководитель проекта –

Горелышева Светлана Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Вешкаймская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Б.П. Зиновьева Вешкаймского района Ульяновской области» Участники проекта – обучающиеся 8А, 11 А классов Название проекта Юношеское печатное издание «Школьный бутерброд» (социальная практика и профессиональная проба старшеклассников) Тип проекта групповой, интегрированный, творческий, долгосрочный Зона действия МБОУ Вешкаймская СОШ № 2 имени Б.П. Зиновьева – р.п. Вешкайма – Ульяновская область – Россия Педагогическая идея Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся, воспитание эстетического вкуса и интереса к предметам гуманитарного профиля; поддержание творческой инициативы в области образования

6 Краткая аннотация проекта

Краткая аннотация проекта

На современном этапе СМИ оказывает большое воздействие на жизнь ребенка. Как школьнику не затеряться в информационном потоке и выбрать нужное, верное? Возникает необходимость учить ребенка овладевать элементарными знаниями, умениями и навыками информационной деятельности. Мы считаем, что школьная газета является такой организационной формой практической деятельности, которая направлена на решение данной проблемы. Школьная газета – мощное средство воспитания и повышения интереса к учебе. Она моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.

7 Актуальность

Актуальность

Газета – важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно школьные газеты позволяют детям и подросткам научиться высказывать свои идеи, раскрывать свои творческие возможности, помогают лучше познать себя, открыть мир. Школьная газета моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей. Проект "Школьная электронная газета" особенно актуален сегодня в связи с тем, что современное общество переживает настоящий информационный бум. В производстве, управлении, образовании нашли широкое применение компьютерные технологии, системы, позволяющие оптимально использовать и перерабатывать все увеличивающийся поток разнообразной информации. Не секрет, что от грамотного использования научно-технической информации в немалой степени будет зависеть успех социально-технических преобразований. Этот успех в значительной степени будет зависеть от того, насколько нам удастся сформировать информационную культуру личности. Перед школьником как субъектом коммуникативной деятельности, овладевающим информационной культурой, ставятся следующие цели: научиться читать, писать, слушать и говорить. Достижение этой цели приводит, с нашей точки зрения, к овладению культурой чтения, культурой письма, культурой слушания, культурой речи. В совокупности эти четыре компонента составляют коммуникативную основу информационной культуры личности.

8 Цель: привлечение школьников к организации выпуска школьной газеты,

Цель: привлечение школьников к организации выпуска школьной газеты,

отражающей проблемы и интересы подростков, их родителей и учителей, ведущей к повышению грамотности, профессиональному самоопределению, освоению компьютерных технологий и процессов коллективного взаимодействия. Задачи школьной газеты: выявление активных школьников, интересующихся издательской деятельностью; создание условий для реализации творческого потенциала школьников; содействие в воспитании информационной культуры школьников; повышение интереса к учёбе, к общественной жизни школы, района, страны; развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей; формирование гуманистического, толерантного отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям; формирование стремления к здоровому образу жизни; реализация гражданско-патриотического воспитания; привлечение родителей для помощи в решении вопросов, выходящих за рамки возможностей детей.

9 Миссия проекта "Школьная газета"

Миссия проекта "Школьная газета"

1. Создается пресс-центр для самоорганизации наиболее активных и талантливых детей. Общая работа редакционного коллектива объединяет школьников независимо от того, в каком классе они учатся, чем занимаются в свободное время. 2. Школьники получают возможность реализовать свои способности в самых разнообразных видах деятельности: административно-организаторской, редакторской, журналистской, в верстке газеты и т.д. 3. Создание газеты стимулирует самообразование: от повторения правил правописания к освоению социальных проблем современного общества. Школьная газета предоставляет возможность первой публикации начинающим поэтам и писателям. 4. Вокруг школьной газеты создается широкий круг толерантного неформального общения, в которое, кроме школьников, включаются учителя, родители.

10 Социальные партнеры: Районный Дом культуры, Районная администрация,

Социальные партнеры: Районный Дом культуры, Районная администрация,

Центр занятости молодежи, Районные молодежные культурный и спортивный центры, Детская школа искусств, Православный Храм Бориса и Глеба, Районная библиотека, районная газета «Вешкаймские вести» Конечная цель проекта – создание организационной структуры, которая имела бы возможность: 1. Создавать условия для реализации творческих способностей детей путем организации выпуска газет, журналов, альманахов и иной печатной продукции. 2. Предоставлять организационную и информационную поддержку всем, кто готов проявить творческую инициативу и включиться в реализацию проекта.

11 Сотрудничество с библиотеками, РДК, ЦДО, Православным храмом, музеем,

Сотрудничество с библиотеками, РДК, ЦДО, Православным храмом, музеем,

Советом ветеранов

Рдк

Школа

Школьный музей

Встреча с ветеранами

Цдо

Формы совместной работы: гостиные; суды; читательские конференции; духовные концерты…

Международный День библиотек

12 План проведения проекта (этапы) 1 этап

План проведения проекта (этапы) 1 этап

Организационно-подготовительный • Формирование групп учащихся, выбор главного редактора. • Составление плана работы (составление тематики газет на год). • Формулирование вопросов для исследований. • Подбор информационный ресурсов для проекта. • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание дидактических материалов 2 этап. Обучающий • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста. • Изучение методов сбора и обработки информации. • Определение групп по интересам. • Определение этапов работы над номером газеты. • Знакомство с критериями оценки работ. 3 этап. Исследовательский Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно: 1. Самостоятельный поиск информации. 2. Работа с печатными материалами. 3. Сохранение результатов в формате Word . 4. Выводы по работе. 5. Взаимооценка работ. 6. Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна. 7. Оформление номера газеты. 4 этап. Итоговый 1. Презентация результатов проекта: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях. 2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фотоматериалы, работы учеников над проектом. Реализация проекта может носить циклический характер, поскольку выпуск газеты – это явление периодическое. Учащиеся, успешно освоившие приемы работы в школьном пресс – центре, могут стать помощниками в обучении новичков, а также усовершенствовать приобретенные навыки на качественно новом уровне, оттачивая их с каждым новым выпуском.

13 План развития школьных СМИ:

План развития школьных СМИ:

1. Информирование школьной молодёжи о делах, проблемах и досуге их сверстников, оказании помощи в обретении ими жизненных ориентиров и профориентации, воспитание патриотизма. 2. Привлечение молодёжи и школьников для ознакомления и получения первоначальных навыков и умений профессии журналиста. 3. Патриотическое воспитание молодёжи. 4. Проведение культурно-просветительной, научно-исследовательской работы. 5. Сбор и распространение информации о различных аспектах современной школьной жизни, реализация информации в СМИ. 6. Предоставление молодёжи возможности самостоятельно осуществлять свои идеи, а также защита интересов молодёжи.

14 Электронная газета «Школьный бутерброд»

Электронная газета «Школьный бутерброд»

Фоторепортаж. Международный День библиотек

Подготовка нового выпуска газеты

Репортаж. Мы – за ЗОЖ! 5 А.

15 Результаты, достигнутые в ходе реализации проекта:

Результаты, достигнутые в ходе реализации проекта:

Работа подростков в издании школьной электронной газеты «Школьный бутерброд» решает сразу несколько проблем: • организует досуг и занятость детей во внеурочное время, когда формируется коллектив единомышленников. • развивает интеллектуальный уровень подростков, навыки работы со СМИ, ИКТ, коммуникабельность. • происходит социализация, овладение навыками профессии. • повышается значимость школьных мероприятий. Корреспонденты активно участвуют в КТД, чтобы с первых рук писать статьи. • повышается качество знаний по гуманитарным предметам и успеваемость в целом. Готовый выпуск газеты размещается на сайте школы, руководителя проекта.

16 Критерии эффективности деятельности, проводимой по проекту

Критерии эффективности деятельности, проводимой по проекту

По мере реализации проекта проводится аналитическая работа среди детей и подростков с целью изучения результатов работы школьной электронной газеты. Востребованность проекта, охват детей и подростков, привлечение общественности, специалистов. Состояние эмоционально-деловых отношений участников проекта. Уровень информационной культуры участников проекта. Качество и профессионализм газет, созданных в рамках проекта. Итоговая аналитическая справка. Изучение результатов творческой деятельности участников проекта. Отклики в СМИ.

17 Предполагаемые конечные результаты Привлечение всех детей и подростков

Предполагаемые конечные результаты Привлечение всех детей и подростков

к реализации проекта и пропаганде работы газеты. Передача опыта детям, желающим принять участие в работе газеты. Объединение в едином информационном пространстве подростков, их родителей. Сотрудничество с издательствами школ района, области. Освещение работы прессы в средствах массовой информации. Партнерство в рамках инициативного проекта. Связь проекта с другими программами. Продукты (по результатам реализации проекта) Web-сайт, выпуски газеты на сайте школы (руководителя газеты) и в печатном виде формата А4 (Word), выставки творческих работ учеников, участие журналистов в различных творческих, исследовательских конкурсах, фестивалях, форумах школьных СМИ.

18 Результативность проекта

Результативность проекта

Газета существует 4 года, но уже есть результаты её деятельности: - участие во Всероссийских, межрегиональных, региональных конкурсах, форумах, фестивалях школьных СМИ; - победы на различных конкурсах среди корреспондентов СМИ в различных номинациях; -корреспонденты школьной газеты имеют свои публикации в периодической печати районного, регионального уровней; -несколько человек из выпускников школы «Юный журналист» выбрали профессию журналистов в печатных органах России.

19 Участие в Фестивалях школьных СМИ по социальным проблемам

Участие в Фестивалях школьных СМИ по социальным проблемам

современности

20 Копии наград юных журналистов только за один год

Копии наград юных журналистов только за один год

21 Финансово-экономическое обоснование проекта

Финансово-экономическое обоснование проекта

Бюджет проекта

№П/п

Статья расхода

Количество

Баланс

1.

Бумага А-4

1 пачка (на начало проекта)

Администрация школы

2.

Цветной принтер

1

Администрация школы/района

3.

Диктофон

5 сотовых (своих) телефонов

Корреспонденты

4.

Цифровой фотоаппарат

1

Администрация школы/района

5.

ПК с широкой периферией и выходом в Интернет

1

Администрация школы

6.

Видеокамера

1

Администрация школы/района

7.

Флэш-карта

2

Администрация школы

8.

Сканер

1

Администрация школы

22 Редакторы газеты «Школьный бутерброд»

Редакторы газеты «Школьный бутерброд»

23 Странички газеты разных лет

Странички газеты разных лет

Power Point

24 Странички газеты в программе Word c версткой

Странички газеты в программе Word c версткой

Ссылка на последний выпуск газеты «Школьный бутерброд» на школьном сайте http://veschool-2.ucoz.ru/index/shkolnaja_gazeta/0-102

25 ПРИЛОЖЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ Приложение № 1. Дидактические

ПРИЛОЖЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ Приложение № 1. Дидактические

материалы. УМК проекта. 1.Оценка работы учащегося. 2. Параметры оценки выпуска газеты. 3. Пример оценки выпуска (Итоги коллективного обсуждения). 4. Методические рекомендации для учителя. 5. Руководство для учащихся. Приложение № 2. Учебные материалы: Вводные занятия. 1.Кто может быть сотрудником газеты? 2. Памятка редколлегии для работы над выпуском. 3. Положение о школьных средствах массовой информации. 4. Основы журналистской этики. 5. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации». Права и обязанности журналиста. ПРИЛОЖЕНИЕ № 3. Учебные материалы: Журналистское мастерство 1. Жанры печати. 2. Выбор темы. 3.Разработка выбранной темы. 4. Советы начинающим журналистам. 5. Несколько практических советов начинающим журналистам. 6. Редактирование.

26 ПРИЛОЖЕНИЕ № 4. Выпуск газеты 1. Основы макетирования

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4. Выпуск газеты 1. Основы макетирования

2. Принципы эффективного дизайна. 3. Использование различных элементов дизайна в газете. 4. Советы по макетированию. 5. Верстка. 6. Оформление заголовков. 7. Шрифты для газеты. 8. В помощь дизайнеру-верстальщику. ПРИЛОЖЕНИЕ № 5. Виды газет-приложений ПРИЛОЖЕНИЕ № 6 Анкеты. 1. Анкета для школьников, родителей и учителей. 2. Анкета-опрос в начале учебного года. 3. Анкета-опрос в конце года обучения. ПРИЛОЖЕНИЕ № 7 Маленький словарик начинающих журналистов. ПРИЛОЖЕНИЕ № 8 Файл План работы кружка с Уставом и Тематическим планированием Файл Приложение-презентация «С чего все начиналось» Файл Приложение-презентация «Первый выпуск газеты в «Point» Файл Приложение-презентация «Выпуск газеты в Word»

«Школьный бутерброд»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/shkolnyj-buterbrod-173929.html
cсылка на страницу

Блюда

31 презентация о блюдах
Урок

Технология

35 тем
Слайды