Без темы
<<  Шкатулка «Времена года» Штангенциркуль  >>
Авторы проекта ученики 5-го класса МОУ СОШ №1 г. Талдома Гаджиева
Авторы проекта ученики 5-го класса МОУ СОШ №1 г. Талдома Гаджиева
2
2
Цель проекта
Цель проекта
Анализ существующего положения:
Анализ существующего положения:
Обоснование № 1. Площадка с разметкой по ПДД
Обоснование № 1. Площадка с разметкой по ПДД
Обоснование №2
Обоснование №2
7
7
Задача № 1: выбрать участок для проведения практических работ по
Задача № 1: выбрать участок для проведения практических работ по
Задача № 1: выбрали участок для проведения практических работ по
Задача № 1: выбрали участок для проведения практических работ по
Задача №2: выбрали участок для проведения практических работ по ПДД
Задача №2: выбрали участок для проведения практических работ по ПДД
Задачи№3: разбили газонную территорию на участки; участки закрепили за
Задачи№3: разбили газонную территорию на участки; участки закрепили за
Вывод: мы проанализировали достоинства и недостатки нашего школьного
Вывод: мы проанализировали достоинства и недостатки нашего школьного
Макетирование
Макетирование
Создаем макет
Создаем макет
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
29
29
30
30
31
31
32
32
33
33
34
34
Метеорологическая площадка
Метеорологическая площадка
36
36
37
37
38
38
39
39
40
40
41
41
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
43
43
44
44
Название мероприятия
Название мероприятия
Создание штаба по реализации проекта
Создание штаба по реализации проекта
47
47

Презентация: «Школьный двор - моя страна». Автор: 777. Файл: «Школьный двор - моя страна.ppt». Размер zip-архива: 5701 КБ.

Школьный двор - моя страна

содержание презентации «Школьный двор - моя страна.ppt»
СлайдТекст
1 Авторы проекта ученики 5-го класса МОУ СОШ №1 г. Талдома Гаджиева

Авторы проекта ученики 5-го класса МОУ СОШ №1 г. Талдома Гаджиева

Асият, Мартынюк Карина, Рудакова Марина, Горбунова Татьяна Руководитель проекта воспитатель ГПД МОУ СОШ №1 г. Талдома Купцова Ольга Георгиевна

1

2 2

2

3 Цель проекта

Цель проекта

Привлечение внимания учащихся к проблеме благоустройства и декоративного оформления школьной территории, повышение актуальности и значимости экологических проблем и осознание роли человека в охране окружающей среды. Задачи: Проанализировать основные функции школьного участка: эстетические, обучающие, оздоровительные. Проанализировать, как основные функции реализуются сейчас: достоинства и недостатки, возможности улучшения. Разработать макет с необходимыми изменениями. Разработать план реализации проекта «Школьный дворик». Расширять знания учащихся о ландшафтном дизайне. Воспитывать у учащихся эстетический вкус, коммуникативную культуру, взаимодействие в коллективе, гражданскую ответственность в решении актуальных проблем местного сообщества.

3

4 Анализ существующего положения:

Анализ существующего положения:

- Наш школьный двор, площадью 1,2 га - это огороженная площадка с выделенными зелёными зонами, но недостаточно озеленёнными, на наш взгляд. Его территория в основном предназначена для проведения уроков физкультуры. Для этого здесь расположены: футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, спортивные сооружения. - Остальная территория - это «место выгула собак»

4

5 Обоснование № 1. Площадка с разметкой по ПДД

Обоснование № 1. Площадка с разметкой по ПДД

Проблема дорожной безопасности, особенно среди младших школьников очень важна для здоровье сбережения в нашей школе. Ведь рядом расположены важные транспортные магистрали. Мы считаем, что изучение правил дорожного движения будет проходить лучше и прочнее, если знания сразу закреплять на практике, да и сам процесс обучения будет проходить не в скучном кабинете, а на местности.

5

6 Обоснование №2

Обоснование №2

Озеленение газонных участков. Школьный двор является тем местом, где ребята любят проводить свое свободное время – играют на спортивных площадках, встречаются с друзьями. И как важно, чтобы отношение учащихся к школе и школьному двору было бережным и ответственным. Мы хотим обратить внимание учащихся к проблеме озеленения школьного двора.

6

7 7

7

8 Задача № 1: выбрать участок для проведения практических работ по

Задача № 1: выбрать участок для проведения практических работ по

географии. Необходимо оснастить его метеорологической будкой, флюгером.

Задача №2: выбрать участок для проведения практических работ по ПДД. Необходимо оснастить его разметкой.

Задачи№3: разбить газонную территорию на участки; участки закрепить за классами; каждому классу оформить свой участок согласно представленному проекту.

8

9 Задача № 1: выбрали участок для проведения практических работ по

Задача № 1: выбрали участок для проведения практических работ по

географии. Необходимо оснастить его метеорологической будкой, флюгером.

9

10 Задача №2: выбрали участок для проведения практических работ по ПДД

Задача №2: выбрали участок для проведения практических работ по ПДД

Необходимо оснастить его разметкой.

10

11 Задачи№3: разбили газонную территорию на участки; участки закрепили за

Задачи№3: разбили газонную территорию на участки; участки закрепили за

классами; каждому классу оформить свой участок согласно представленному проекту.

11

12 Вывод: мы проанализировали достоинства и недостатки нашего школьного

Вывод: мы проанализировали достоинства и недостатки нашего школьного

двора, с учетом функциональных особенностей, спланировали недостающие объекты.

12

13 Макетирование

Макетирование

Разработка общего макета школьного двора с учетом функциональных особенностей.

Дизайн-спецификация к макету 1. Наименование изделия: макет школьного двора. 2. Конечный потребитель: учащиеся школы, учителя, участники реализации практической части проекта. 3. Функциональное назначение макета: анализ достоинств и недостатков предложенных идей. 4. Требования: - школьный участок в проекте озеленения должен иметь единую композицию; - все деревья и кустарники, растущие на школьном участке, должны быть сохранены и включены в общий план проекта; - желательно использовать различные виды художественного оформления: садовые скамейки, вазоны, вертикальное озеленение. 5. Единичный экземпляр: авторская разработка. 6. Материалы, инструменты и оборудование: пенопласт, хлопчатобумажная ткань зеленого цвета, проволока, цветной бисер, ножницы, иголки, калька, эскиз рисунка, линейка, гипсовая масса, краски, фольга, картон цветной, канцелярский клей, пистолет для флористики. 7. Метод изготовления: объёмное макетирование из подручного материала. 8.Техника безопасности: при работе с острыми и колющими предметами.

13

14 Создаем макет

Создаем макет

14

15 15

15

16 16

16

17 17

17

18 18

18

19 19

19

20 20

20

21 21

21

22 22

22

23 23

23

24 24

24

25 25

25

26 26

26

27 27

27

28 28

28

29 29

29

30 30

30

31 31

31

32 32

32

33 33

33

34 34

34

35 Метеорологическая площадка

Метеорологическая площадка

35

36 36

36

37 37

37

38 38

38

39 39

39

40 40

40

41 41

41

42 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

- Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности, формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – таков был замысел данного проекта. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха. Таким образом, деятельность по благоустройству школьного двора – это универсальное дело для школьников, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

42

43 43

43

44 44

44

45 Название мероприятия

Название мероприятия

Сроки

Участники

Изучение мнения учащихся по проблеме благоустройства пришкольного участка, проведение школьного конкурса на лучшую идею

Март

«Юный эколог»

Создание штаба по реализации проекта

Апрель

Администрация. Педагоги, родительский комитет, учащиеся школы

Разработка плана мероприятий по облагораживанию и озеленению пришкольного участка, макетирование

Март - Апрель

«Юный эколог»

Изготовление дополнительных элементов для благоустройства Флюгер. Метеорологическая будка.

Апрель-июнь

Учителя технологии, зам директора по АХЧ.

Составление плана разбивки клумб в соответствии с общим планом благоустройства территории школы

Апрель

Учителя биологии, географии, объединения дополнительного образования

Высадка цветочной рассады

Апрель-май

Учитель биологии, «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ»

Разбивка клумб

Июнь

Учащиеся Заместитель директора по АХЧ

45

46 Создание штаба по реализации проекта

Создание штаба по реализации проекта

Штаб

46

47 47

47

«Школьный двор - моя страна»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/shkolnyj-dvor-moja-strana-61522.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Без темы > Школьный двор - моя страна