Без темы
<<  Создание полимерных композитов и эксплуатация изделий из них на принципе подвижности межфазных границ Старый календарь  >>
Создание сквозного цикла проектирования изделий
Создание сквозного цикла проектирования изделий
Цель программы
Цель программы
Категория слушателей
Категория слушателей
Виды профессиональной деятельности (ВПД)
Виды профессиональной деятельности (ВПД)
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Объем программы и виды учебной работы
Объем программы и виды учебной работы
Требования к поступающим
Требования к поступающим
Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок
Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок
Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок
Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок
Оценка качества освоения образовательной программы дополнительного
Оценка качества освоения образовательной программы дополнительного
Перечень тем выпускных аттестационных работ
Перечень тем выпускных аттестационных работ
Программа профессионального модуля №1
Программа профессионального модуля №1
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Раздел №1
Раздел №1
Раздел №2
Раздел №2
Раздел №3
Раздел №3
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Программа профессионального модуля №2
Программа профессионального модуля №2
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Раздел №1
Раздел №1
Раздел №2
Раздел №2
Раздел №3
Раздел №3
Раздел №3
Раздел №3
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Программа профессионального модуля №3
Программа профессионального модуля №3
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Требования к промежуточным результатам освоения модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Структура и содержание профессионального модуля
Раздел №1
Раздел №1
Раздел №2
Раздел №2
Раздел №3
Раздел №3
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Материально- технические условия реализации программы модуля
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Презентация на тему: «Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия». Автор: Alejo. Файл: «Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия.ppt». Размер zip-архива: 771 КБ.

Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия

содержание презентации «Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия.ppt»
СлайдТекст
1 Создание сквозного цикла проектирования изделий

Создание сквозного цикла проектирования изделий

научно-производственного предприятия

Саровский физико-технический институт

2 Цель программы

Цель программы

Прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности: в области обеспечения качества, надежности и оптимальной эффективности конструкторско-технологической подготовки мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства, а также опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК с применением современного программного обеспечения сквозного проектирования в качестве инженера-технолога, инженера-конструктора подразделений научно-производственного предприятия 2-й, 3-й категорий.

3 Категория слушателей

Категория слушателей

Молодые сотрудники и специалисты РФЯЦ-ВНИИЭФ, работающие в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительного производства подразделений научно-производственного предприятия : инженеры-технологи (1), инженеры-конструкторы (2), инженеры-технологи 3-й категории, инженеры-конструкторы 3-й категории

4 Виды профессиональной деятельности (ВПД)

Виды профессиональной деятельности (ВПД)

ВПД 1.1 Автоматизация конструкторско-технологической подготовки мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства ВПД 1.2 Автоматизация конструкторско-технологической подготовки проектирования опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК

5 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 1. Программное обеспечение для концептуального проектирования 1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ВПД 1.1 Автоматизация технологической подготовки мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства ПК 1.1.1 Владеет знаниями о возможности универсального, безопасного и управляемого способа доступа и использования информации, определяющей технологические процессы механообработки ПК 1.1.2 Умеет пользоваться способами представления 3D-моделей ПК 1.1.3 Способен производить размерный анализ конструкций ПК 1.1.4 Владеет принципами поверхностного, твердотельного, гибридного моделирования

6 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 1. Программное обеспечение для концептуального проектирования 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ВПД 2.1 Автоматизация конструкторской подготовки проектирования опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК ПК 2.1.1 Владеет знаниями о возможности универсального, безопасного и управляемого способа доступа и использования информации, определяющей принципы конструирования нестандартных изделий ПК 2.1.2 Умеет пользоваться способами представления 3D-моделей ПК 2.1.3 Способен производить поверхностное моделирование ПК 2.1.4 Способен производить размерный анализ конструкций

7 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 2. САПР технологических процессов 1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ВПД 1.1 Автоматизация технологической подготовки мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства ПК 1.1.5 Способен трансформировать структуры 3D-моделей в CAD-системах ПК 1.1.6 Способен применять средства автоматизации при проведении инженерных расчетов, при технологической подготовке производства ПК 1.1.7 Способен использовать 3-D модели на различных этапах технологической подготовки производства ПК 1.1.8 Владеть необходимой минимальной базой знаний в области ТПП применительно к оборудованию с ЧПУ

8 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 2. САПР технологических процессов 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ВПД 2.1 Автоматизация конструкторской подготовки проектирования опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК ПК 2.1.5 Способен трансформировать структуры 3D-моделей в CAD-системах ПК 2.1.6 Способен применять средства автоматизации при проведении инженерных расчетов при конструировании опытных образцов машиностроительных изделий ПК 2.1.7 Владеть средствами автоматизации в ТПП при изготовлении опытных образцов

9 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 3. Программные возможности сквозного цикла в решении задач конструкторско-технологического проектирования 1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ВПД 1.1 Автоматизация технологической подготовки мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства ПК 1.1.9 Владеть понятием «Жизненный цикл изделия»: ЖЦИ/PLM ПК 1.1.10 Владеть технологиями сквозного проектирования на основе САПР и знание преимуществ автоматизированного проектирования перед традиционным ПК 1.1.11 Владеть основными инструментами и приёмами сквозного проектирования в системе АСКОН ПК 1.1.12 Способен выбирать способы решения проектных задач технологической подготовки машиностроительного производства ПК 1.1.13 Способен применять современные САПР для решения задач технологического проектирования

10 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Модуль 3. Программные возможности сквозного цикла в решении задач конструкторско-технологического проектирования 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ВПД 2.1 Автоматизация конструкторской подготовки проектирования опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК ПК 2.1.8 Владеть понятием «Жизненный цикл изделия»: ЖЦИ/PLM ПК 2.1.9 Владеть технологиями сквозного проектирования на основе САПР и знание преимуществ автоматизированного проектирования перед традиционным ПК 2.1.10 Владеть основными инструментами и приёмами сквозного проектирования в системе АСКОН ПК 2.1.11 Способен выбирать способы решения проектных задач конструкторской подготовки машиностроительного производства ПК 2.1.12 Способен применять современные САПР для решения задач конструкторского проектирования

11 Объем программы и виды учебной работы

Объем программы и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Общий объем программы

86

Лекционные занятия

14

Лабораторные и практические занятия

57

Самостоятельная работа, включая работу по подготовке к промежуточному и итоговому контролю

6

Входной / текущий, промежуточный контроль

3

Выполнение выпускной аттестационной работы

6

12 Требования к поступающим

Требования к поступающим

Лица, поступающие на обучение, должны иметь диплом о высшем образовании по направлению 657800 - конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств " а также следующие компетенции для освоения программы повышения квалификации: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров; способность использовать современные информационные технологии при проектировании машиностроительных изделий, производств; способность выбирать средства автоматизации технологических процессов и машиностроительных производств; способность разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств; способность к эффективной профессиональной групповой работе.

13 Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок

Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок

обучения - 86 часов

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Наименование модуля

Наименование модуля

Наименование модуля

Всего часов

Всего часов

Всего часов

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

Самостоятельная работа, часов

Самостоятельная работа, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Лекции

Практические (лабораторные) занятия, часов

1

Входной контроль

1

0

1

0

2

Модуль 1. Программное обеспечение для концептуального проектирования /

24

3

19

2

Лаборатория сквозного проектирова-ния СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирова-ния СарФТИ

3

Модуль 2. САПР технологических процессов/ Промежуточный контроль

29

7

19 1

2

4

Модуль 3. Программные возможности сквозного цикла в решении задач конструкторско-технологического проектирования /Промежуточный контроль

26

4

19 1

2

Лаборатория сквозного проектирова-ния СарФТИ

5

Подготовка и защита выпускной аттестационной работы

6

0

0

6

Итого

86

14

60

12

14 Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок

Учебный план Форма обучения - с частичным отрывом от производства Срок

обучения - 86 часов

№ П/п

№ П/п

Наименование модуля

Наименование модуля

Всего часов

Всего часов

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Лекции

Практические (лабораторные) занятия, часов

Самостоя-тельная работа, часов

Практика с указанием место проведения, часов

1

Модуль 1. Программное обеспечение для концептуального проектирования / Входной контроль

25

4

18

2 1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

2

Модуль 2. САПР технологических процессов/ Промежуточный контроль

28

6

19

2 1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

3

Модуль 3. Программные возможности сквозного цикла в решении задач конструкторско-технологического проектирования / Промежуточный контроль

25

4

18

2 1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Подготовка и защита выпускной аттестационной работы

6

6

Итого

86

14

57

15

15 Оценка качества освоения образовательной программы дополнительного

Оценка качества освоения образовательной программы дополнительного

профессионального образования

Форма итоговой аттестации по программе: Защита аттестационной работы по темам, согласованным с базовым предприятием Слушателям после успешного окончания обучения (выполнившим все требования учебного плана) выдаются документы установленного образца о повышении квалификации (удостоверение о краткосрочном повышении квалификации)

16 Перечень тем выпускных аттестационных работ

Перечень тем выпускных аттестационных работ

Процесс разработки изделия в ЛОЦМАН:PLM Трехмерное твердотельное параметрическое моделирование Компас 3D. Методы обеспечения взаимосвязи систем конструкторского и технологического проектирования. Особенности автоматизации подготовки и выпуска технологической документации в САПР ТП Вертикаль. Система геометрического моделирования и программирования обработки для станков с ЧПУ ГеММа-3D. Работа выполняется на основе выданной преподавателем индивидуальной для каждого слушателя детали, аналогичной используемым в производственном процессе базового предприятия

17 Программа профессионального модуля №1

Программа профессионального модуля №1

Программное обеспечение для концептуального проектирования

18 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ПК 1.1.1 Владеет знаниями о возможности универсального, безопасного и управляемого способа доступа и использования информации, определяющей технологические процессы механообработки ПК 1.1.2 Умеет пользоваться способами представления 3D-моделей ПК 1.1.3 Способен производить размерный анализ конструкций ПК 1.1.4 Владеет принципами поверхностного, твердотельного, гибридного моделирования 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ПК 2.1.1 Владеет знаниями о возможности универсального, безопасного и управляемого способа доступа и использования информации, определяющей принципы конструирования нестандартных изделий ПК 2.1.2 Умеет пользоваться способами представления 3D-моделей ПК 2.1.3 Способен производить поверхностное моделирование ПК 2.1.4 Способен производить размерный анализ конструкций

19 Требования к промежуточным результатам освоения модуля

Требования к промежуточным результатам освоения модуля

С целью овладения указанным(и) видом(амии) профессиональной (трудовой) деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен : освоить практический опыт (приобрести навыки выполнения трудовых действий): восприятия информации об исходных данных, проведения схемно-конструкторских работ, анализа оценки достигнутых технико-экономических результатов. приобрести умения: использования нормативно-технологической документации, применения ее в разработках получить знания: по новым технологиям и производственным возможностям, обеспечивающим наилучшее качество выпускаемой продукции в области машиностроения в ЯОК

20 Структура и содержание профессионального модуля

Структура и содержание профессионального модуля

Тематический план профессионального модуля

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Всего часов

Всего часов

Всего часов

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Самостоятельная работа, часов

Самостоятельная работа, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Лекции

Практические (лабораторные) занятия, часов

1

Входной контроль

1

0

1

0

2

2

Раздел 1 Программы для проектирования дизайна изделий

5

1

4

0

Тема 1.1 Машинная графика как подсистема САПР

5

1

4

0

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

3

3

Раздел 2 Проектирование твердотельных моделей

13

1

11

1

Тема 2.1 Основы 3D-моделирования

13

1

11

1

4

Раздел 3 Создание 3D-чертежей

6

1

4

1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 3.1 Создание 3D-чертежей

6

1

4

1

Всего:

25

3

20

2

21 Раздел №1

Раздел №1

Программы для проектирования дизайна изделий

Тема 1.1. Входной контроль Определение уровня знаний слушателей в области сквозных технологий в машиностроении. Выявление проблем, возникающих у ИТР в современных условиях функционирования предприятия Тема 1.2. Машинная графика как подсистема САПР Графические системы. КОМПАС. Возможности систем: создание как плоских, так и трехмерных кривых; свободное расположение точек кривых или их привязка к вершинам, граням, ребрам, поверхностям инженерной и дизайнерской геометрии; создание любой точки в абсолютных или относительных координатах; рисование кривых по криволинейной поверхности; задание условий в конечных точках: угла касательной, величины кривизны и т.д.; редактирование кривых, фиксируя угол наклона касательной или величину кривизны в точке или задавая перемещение строго по вертикали или горизонтали и т.д.; проецирование кривых на плоскую или криволинейную поверхность; перемещение кривых целиком на заданное расстояние Практическое занятие: Знакомство с программой. Запуск программы КОМПАС. Интерфейс системы. Типы документов. Основные элементы рабочего окна документа. Геометрические тела и их элементы. Фрагмент. Построение геометрических примитивов. Управление отображением документа в окне Практическое занятие: Построение чертежа простейшими командами. Построение чертежа с применением привязок. Панель расширенных команд. Построение параллельных прямых. Редактирование объекта. Удаление объекта и его частей. Заливка областей цветом во фрагменте

22 Раздел №2

Раздел №2

Проектирование твердотельных моделей

Тема 2.1. Основы 3D-моделирования Более 200 материалов библиотеки настроек света, задымлённости и тумана, светорассеяния. Создание окружающих источников заданной температурой света. Управление качеством трассировки лучей Практическая работа: Создание геометрических тел Создание геометрических тел, ограниченных кривыми поверхностями. Тела вращения. Требования к эскизам при формировании объемного элемента. Создание группы геометрических тел Практическая работа: Создание и редактирование 3D модели Создание 3D модели с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием». Редактирование 3D модели. Создание 3D модели с элементами скругления и фасками. Создание 3D модели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу. Отсечение части детали плоскостью. Отсечение части детали по эскизу Практическая работа: Дополнительные возможности моделирования Создание элементов по сечениям. Создание кинематических элементов. Лабораторная работа: Построение модели простейшей детали Лабораторная работа: Построение модели усложненной детали

23 Раздел №3

Раздел №3

Создание 3D-чертежей

Тема 2.1. Создание 3D-чертежей Оформление обычных чертежей является формальностью и может быть заменено на создание 3D чертежей. Все размеры с допусками, шероховатости, разрезы, символы и атрибутивная информация могут быть размещены на модели и обновляться при переходе от одного вида к Другому. Программы позволяют оценивать в процессе проектирования качество моделей деталей, сборок и чертежей, а также контролировать их после выполнения работы для того, чтобы обеспечить соответствие стандартам предприятия и максимально облегчить использование моделей другими специалистами. Программы автоматически определяют несоответствие параметров модели ограничительным перечням предприятия ( например, перечню допускаемых отверстий соответствующих имеющемуся набору инструмента), а также определяет грани и поверхности, размеры которых меньше допустимых Лабораторная работа: Создание 3D чертежа детали по заданной модели Создать 3D чертеж по модели детали, полученной на предыдущей лабораторной работе; оценить качество модели детали; проконтролировать ее соответствие стандартам

24 Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы

Вопросы для входного контроля знаний САПР и CALS. Назначение и основные положения CALS. Взаимосвязь модулей САПР с другими автоматизированными системами на этапах жизненного цикла изделий. Какое назначение, классификация и функции САПР (PLM/CAD/CAE/CAM-систем)? Знаете ли вы что такое CAD – программы? Умеете ли вы пользоваться Компас – 2D? Что означает 3D – моделирование? Что такое параметризация? Основные возможности PLM системы ЛОЦМАН:PLM? Какие возможности PDM системы для организации электронного документооборота? Как создать электронную структуру изделия в ЛОЦМАН:PLM из существующих созданных в КОМПАС-3D? Интеграция САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ с ЛОЦМАН:PLM и задачи решаемые при создания единой электронной среды для совместной разработки изделия, подготовки производства? Какие основы проектирования технологического процесса механической обработки изделий в САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ? Знакомы ли вы с CAD/CAM-системой ГеММа-3D или с какой-либо другой CAM-системой? Проводится в форме устного собеседования с группой. Оценивается общий уровень владения профессиональными знаниями.

25 Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы

Вопросы для текущего контроля знаний по модулю Основные элементы интерфейса. Базовые приемы работы при создании модели. Выполнение формообразующей операции. Дополнительные конструктивные элементы 3D модели. Массивы элементов. Поверхности. Добавление стандартного изделия. Задание положения компонента в сборке. Параметрические свойства модели. Создание чертежа текущей модели. Разнесение компонентов сборки. Редактирование эскиза. Редактирование параметров объекта. Предупреждение об ошибках и перестроениях. Перенос и копирование компонентов. Измерения в моделях. Использование библиотек. Создание чертежа изделия. Создание спецификации.

26 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Научные средства

Современные информационные средства по 3D-моделированию Азбука КОМПАС-3D V12 Руководство пользователя. Компания АСКОН, 2010г. Руководство пользователя КОМПАС-3D V12. Компания АСКОН, 2010 г.

Технические средства

Лаборатория сквозного проектирования, 2012 г; ПК - 10 шт., 2012 г; Монитор (ТV), 2012 г.; Станок токарный с ЧПУ; Станок фрезерный с ЧПУ

Компьютерно- информационные средства

Windows Server 2002 SP2 R2; Лоцман (серверная и клиентская части), версия 12; Windows7SP1; ПО для работы с ЧПУ, 2011; Компас 3D, версия 12; ГеММа-3D, Версия 12; Вертикаль, версия 12; Microsoft Office, 2003; WinRar

AdobeReader Антивирусное ПО

Наличие внутренних сетей и выхода Интернет

Локальная вычислительная сеть с выходом в Интернет (пропускная способность 10 Мбит/с)

Иное (указать)

Станок токарный универсальный Станок сверлильный универсальный

Материально-технические условия реализации программы

Обеспеченность реализации программы собственными материально техническими условиями ( указать наименование , год выпуска используемого оборудования)

Наличие договоров/ соглашений с предприятиями, …

27 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Требования к месту проведения практики При организации практических и лабораторных занятий необходимо лабораторное оборудование, соответствующее интерактивной системе образования: Рабочие места с обеспечением компьютерным оборудованием в соответствии с численностью группы; наличие локальной сети. Лицензионное программное обеспечение «Комплекс решений АСКОН», требуемое для проведения теоретического и практического обучения слушателей: Компас, Вертикаль, Лоцман, Гемма. Дополнительное программное обеспечение, используемое заводом и конструкторско-технологическими службами базового предприятия ЯОК.

28 Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Основные источники: ГОСТ Р ИСО 9001-2008. Системы менеджмента качества. Требования. ISO 9001:2008. Quality management systems – Requirements (IDT). – Москва, Стандартинформ, 2009. – 68 с. Кондаков, А.И. САПР технологических процессов : учебник для студ. высш. учеб. заведений / А.И. Кондаков. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с. Машиностроение – комплексные решения АСКОН. – АСКОН, 2009 г. – 14 с. http://cae.ustu.ru/cont/soft/plm.htm http://www.sapr.ru/article.aspx Дополнительные источники: Бирбраер Р.А., Фльтшулер И.Г. Основы инженерного консалтинга: Технология, экономика, организация. – М.: Дело, 2007. – 232 с. Лазарева Т.Я., Мартемьянов Ю.Ф., Схиртладзе А.Г., Интегрированные системы проектирования и управления структура и состав: Машиностроение-1, 2006. Ямпольский Л.С., Банашак З. Автоматизация проектирования и управления в гибком производстве. – Киев: Тэхника 1989, Варшава – Научно техническое издательство 1989, 214 с. http:// www.solidworks.com

29 Программа профессионального модуля №2

Программа профессионального модуля №2

САПР технологических процессов

30 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ПК 1.1.5 Способен трансформировать структуры 3D-моделей в CAD-системах ПК 1.1.6 Способен применять средства автоматизации при проведении инженерных расчетов, при технологической подготовке производства ПК 1.1.7 Способен использовать 3-D модели на различных этапах технологической подготовки производства ПК 1.1.8 Владеть необходимой минимальной базой знаний в области ТПП применительно к оборудованию с ЧПУ 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ПК 2.1.5 Способен трансформировать структуры 3D-моделей в CAD-системах ПК 2.1.6 Способен применять средства автоматизации при проведении инженерных расчетов при конструировании опытных образцов машиностроительных изделий ПК 2.1.7 Владеть средствами автоматизации в ТПП при изготовлении опытных образцов

31 Требования к промежуточным результатам освоения модуля

Требования к промежуточным результатам освоения модуля

С целью овладения указанным(и) видом(амии) профессиональной (трудовой) деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен : освоить практический опыт (приобрести навыки выполнения трудовых действий): решать производственные задачи с использованием полученных знаний в области сквозных 3-D технологий применительно к оборудованию с ЧПУ приобрести умения: научиться культуре мышления, которое при полученных знаниях позволяет качественно изменить подход к процессам проектирования изделий и технологической подготовке производства получить знания: о принципе формирования технологической подготовки производства в области сквозных 3-D технологий в области мелкосерийного многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства, а также опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК

32 Структура и содержание профессионального модуля

Структура и содержание профессионального модуля

Тематический план профессионального модуля

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Всего часов

Всего часов

Всего часов

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Самостоятельная работа, часов

Самостоятельная работа, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Лекции

Практические (лабораторные) занятия, часов

1

1

1

Раздел 1 Применение средств автоматизации при проведении инженерных расчетов и ТПП

6

2

4

0

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 1.1 Обзор CAD-CAM систем применяемых при ТПП.

2

2

0

0

Тема 1.2 Назначение и применяемость CAD-систем в ТПП

4

0

4

0

2

2

Раздел 2 Использование 3-D моделей на различных этапах ТПП

5

1

3

1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 2.1 Способы представления 3D моделей

4

1

2

1

3

3

3

Раздел 3 Средства автоматизации в ТПП. Современное оборудование с ЧПУ и его технологическая оснащенность

18

4

13

1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 3.1 Средства автоматизации в ТПП в условиях многономенклатурного автоматизированного машиностроительного производства и при изготовлении опытных образцов

9

2

6

1

Тема 3.2 Современное оборудование с ЧПУ и его технологическая оснащенность/ Промежуточный контроль

9

2

6 1

0

4

Всего

29

7

20

2

33 Раздел №1

Раздел №1

Применение средств автоматизации при проведении инженерных расчетов и ТПП

Тема 1.1. Обзор CAD-CAM систем применяемых при ТПП В соответствии с современными тенденциями развития рынков в различных отраслях машиностроения требуются интегрированные комплексные решения для автоматизации технологической подготовки производства (ТПП) и включения ТПП в единый контур управления предприятием Тема 1.2. Назначение и применяемость CAD-систем в ТПП Практическое занятие: Назначение и применяемость CAD-систем в ТПП Построение модели в размеры, соответствующие среднему значению полей допусков

34 Раздел №2

Раздел №2

Использование 3-D моделей на различных этапах ТПП

Тема 2.1. Способы представления 3D моделей Способы представления 3D-моделей: поверхностное моделирование; Твердотельное моделирование Практическое занятие: Трансформация (передача) структуры 3D- Моделей в CAD-CAM-системах

35 Раздел №3

Раздел №3

Освоение необходимой минимальной базы знаний в области ТПП применительно к оборудованию с ЧПУ

Тема 3.1. Средства автоматизации в ТПП при многономенклатурном автоматизированном машиностроительном производстве, а также при изготовлении опытных образцов машиностроительных изделий ЯОК При внедрении на предприятиях комплексных CAD/CAM -решений технологи-программисты используют в качестве исходной информации для получения УП производственно-технологические модели. В системе ГеММа-3D предусмотрена возможность экспорта и импорта данных в виде 3D-моделей из всех известных CAD-систем.Освоение функционала системы ГеММа-3D Лабораторная работа: Разработка 3D моделей деталей и сборочных единиц в САПР Компас 3D Лабораторная работа: Формирование конструкторской документации в САПР Компас 3D

36 Раздел №3

Раздел №3

Освоение необходимой минимальной базы знаний в области ТПП применительно к оборудованию с ЧПУ

Тема 3.2. Минимальная база знаний в области современного оборудования с ЧПУ и его технологическая оснащенность Изучение базовых концепций ЧПУ. Классификация всех видов оборудования с ЧПУ, обзор ведущих фирм-производителей этого оборудования. Технологическая оснастка, применяемая на оборудовании с ЧПУ, классификация и принципы ее унификации, обзор ведущих фирм-производителей Лабораторная работа: Разработка управляющих программ в ГеММа-3D Лабораторная работа: Автоматизация подготовки управляющих программ для станков с ЧПУ в ГеММа 3D

37 Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы

Вопросы для промежуточного контроля знаний по модулю Способы представления 3D-моделей в CAD-CAM-системах. Знания в области ТПП применительно к оборудованию с ЧПУ, средств автоматизации в ТПП при изготовлении опытных образцов в области современного оборудования с ЧПУ и его технологической оснащенности. Функционал системы ГеММа-3D в построительной части и в части технологической при создании управляющих программ для всех видов оборудования с ЧПУ, операционных карт. Возможности, назначение и применяемость макропрограммирования и постпроцессирования. Классификация всех видов оборудования с ЧПУ. Технологическая оснастка, применяемая на оборудовании с ЧПУ, классификация и принципы ее унификации. Разработка управляющих программ в ГеММа-3D. Автоматизация подготовки управляющих программ для станков с ЧПУ в ГеММа 3D.

38 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Научные средства

Современные информационные средства по 3D-моделированию Азбука КОМПАС-3D V12 Руководство пользователя. Компания АСКОН, 2010г. Руководство пользователя КОМПАС-3D V12. Компания АСКОН, 2010 г.

Технические средства

Лаборатория сквозного проектирования, 2012 г; ПК - 10 шт., 2012 г; Монитор (ТV), 2012 г.; Станок токарный с ЧПУ; Станок фрезерный с ЧПУ

Компьютерно- информационные средства

Windows Server 2002 SP2 R2; Лоцман (серверная и клиентская части), версия 12; Windows7SP1; ПО для работы с ЧПУ, 2011; Компас 3D, версия 12; ГеММа-3D, Версия 12; Вертикаль, версия 12; Microsoft Office, 2003; WinRar

AdobeReader Антивирусное ПО

Наличие внутренних сетей и выхода Интернет

Локальная вычислительная сеть с выходом в Интернет (пропускная способность 10 Мбит/с)

Иное (указать)

Материально-технические условия реализации программы

Обеспеченность реализации программы собственными материально техническими условиями ( указать наименование , год выпуска используемого оборудования)

Наличие договоров/ соглашений с предприятиями, …

39 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Требования к месту проведения практики При организации практических и лабораторных занятий необходимо лабораторное оборудование, соответствующее интерактивной системе образования: Рабочие места с обеспечением компьютерным оборудованием в соответствии с численностью группы; наличие локальной сети. Лицензионное программное обеспечение «Комплекс решений АСКОН», требуемое для проведения теоретического и практического обучения слушателей: Компас, Вертикаль, Лоцман, Гемма. Дополнительное программное обеспечение, используемое заводом и конструкторско-технологическими службами базового предприятия ЯОК.

40 Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Основные источники: Ловыгин А.А., Васильев А.В., Кривцов С.Ю. Современный станок с ЧПУ и CAD/CAM система. Для студентов и инженеров технологов. – Москва; «Эльф ИПР», 2006 г. – 286с., илл. Дроздов А.Ю. Методическое руководство по выполнению лабораторной работы: «Программирование и отработка управляющих программ на станке «МС-032»» 2008 г. – 11с.. http://www.fsapr2010.ru Дополнительные источники: Кондаков А.И. САПР технологических процессов: учебник для студ. высш. учеб. заведений - Издательство: М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с http://machinery.ascon.ru/software/developers/items http://www.gemma-st.ru

41 Программа профессионального модуля №3

Программа профессионального модуля №3

Программные возможности сквозного цикла в решении задач конструкторско-технологического проектирования

42 Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

1 Инженер-технолог подразделений научно-производственного предприятия ПК 1.1.9 Владеть понятием «Жизненный цикл изделия»: ЖЦИ/PLM ПК 1.1.10 Владеть технологиями сквозного проектирования на основе САПР и знание преимуществ автоматизированного проектирования перед традиционным ПК 1.1.11 Владеть основными инструментами и приёмами сквозного проектирования в системе АСКОН ПК 1.1.12 Способен выбирать способы решения проектных задач технологической подготовки машиностроительного производства ПК 1.1.13 Способен применять современные САПР для решения задач технологического проектирования 2 Инженер-конструктор подразделений научно-производственного предприятия ПК 2.1.8 Владеть понятием «Жизненный цикл изделия»: ЖЦИ/PLM ПК 2.1.9 Владеть технологиями сквозного проектирования на основе САПР и знание преимуществ автоматизированного проектированияперед традиционным ПК 2.1.10 Владеть основными инструментами и приёмами сквозного проектирования в системе АСКОН ПК 2.1.11 Способен выбирать способы решения проектных задач конструкторской подготовки машиностроительного производства ПК 2.1.12 Способен применять современные САПР для решения задач конструкторского проектирования

43 Требования к промежуточным результатам освоения модуля

Требования к промежуточным результатам освоения модуля

С целью овладения указанным(и) видом(амии) профессиональной (трудовой) деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен : освоить практический опыт (приобрести навыки выполнения трудовых действий): применения электронного документооборота, системы автоматизированного проектирования ТП ВЕРТИКАЛЬ; управления процессом разработки изделия ЛОЦМАН: PLM приобрести умения: выбора способов решения проектных задач конструкторской и технологической подготовки машиностроительного производства; применения современных САПР для решения задач конструкторского и технологического проектирования получить знания: о понятии «Жизненный цикл изделия», преимуществах автоматизированного проектирования, основных инструментах и приёмах проектирования в системе АСКОН

44 Структура и содержание профессионального модуля

Структура и содержание профессионального модуля

Тематический план профессионального модуля

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Наименование разделов и тем профессионального модуля

Всего часов

Всего часов

Всего часов

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Обязательная аудиторная нагрузка, часов

Самостоятель-ная работа, часов

Самостоятель-ная работа, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Практика с указанием место проведения, часов

Лекции

Практические (лабораторные) занятия, часов

1

1

1

Раздел 1 Основные понятия и определения ИПИ/CALS

6

2

3

1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 1.1 Жизненный цикл изделия и информационная поддержка его этапов

1

1

0

1

Тема 1.2 Основные группы международных стандартов в области ИПИ-технологий

5

1

3

0

2

2

Раздел 2. Использование 3D моделей на различных этапах ЖЦИ

12

1

10

1

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 2.1 Информационная поддержка этапов ЖЦИ

12

1

10

1

3

3

Раздел 3. Функции и возможности PLM-решений в проектировании и подготовке производства

8

1

5

0

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Лаборатория сквозного проектирования СарФТИ

Тема 3.1 Принципы построения PDM / Промежуточный контроль

8

1

6 1

0

4

Всего

26

4

20

2

45 Раздел №1

Раздел №1

Основные понятия и определения ИПИ/CALS

Тема 1.1. Жизненный цикл изделия и информационная поддержка его этапов Понятие «Жизненный цикл изделия»: информационная поддержка этапов ЖЦИ/Product Life-cycle Management (PLM); требования к PLM-решениям. PDM-система в АСКОН. Система автоматизированного проектирования ТП ВЕРТИКАЛЬ Прохождение изделия от технического задания (ТЗ) до утилизации. Защита ТЗ. Определение по составным частям изделия. Разработка КД на изделие и составные части. Изготовление, отработка и испытание опытных образцов. Изготовление изделий в серийном производстве. Эксплуатация. Утилизация Тема 1.2. Основные группы международных стандартов в области ИПИ-технологий Стандарты в области системной и программной инженерии; Функциональные стандарты, определяющие процессы и методы формализации данных об изделии и процессах; Информационные стандарты по описанию данных об изделиях и процессах; Стандарты информационного обмена, контролирующие носители информации и процессы обмена данными между системами; Стандарты в области защиты информации; Стандарты электронной цифровой подписи; Стандарты в области менеджмента качества (ИСО 9000) и экологического менеджмента (ИСО 14000). Лабораторная работа: Построение баз данных с использованием PDM- системы

46 Раздел №2

Раздел №2

Использование 3D моделей на различных этапах ЖЦИ

Тема 2.1. Информационная поддержка этапов ЖЦИ Использование 3D моделей на различных этапах ЖЦИ: способы представления 3D моделей; поверхностное моделирование; роль компьютерной модели изделия; твердотельное моделирование; гибридное моделирование; трансформация структуры 3D моделей в CAD-системах; негеометрические характеристики объекта изделия; 3D модели на различных этапах ЖЦИ; проектирование; технологическая подготовка производства (ТПП); производство; реализация; эксплуатация; ремонт и обслуживание; предназначение ИЭТР; утилизация. Электронный документооборот. Управление процессом разработки ЛОЦМАН:PLM Лабораторная работа: Управление жизненным циклом электронного документооборота в PDM-системе

47 Раздел №3

Раздел №3

Функции и возможности PDM-решений в проектировании и подготовке производства

Тема 2.1. Принципы построения PDM Система управления проектированием PDM в АСКОН дерево проекта платформы предметные области конфигурация модуль машиностроительное проектирование программирование обработки на станках с ЧПУ Лабораторная работа: Разработка технологических маршрутов в системе PDM. Проектирование технологических процессов в PDM-системе

48 Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы

Вопросы для промежуточного контроля знаний по модулю Теоретические основы САПР в части методов формирования модельных представлений средств и систем управления на разных этапах проектирования в рамках CALS-среды. Системы САПР в соответствии с международной классификацией. Основы систем PLM и PDM при управлении информацией об изделии на протяжении всего жизненного цикла. Описание функций приложений ЛОЦМАН:PLM. ЛОЦМАН:PLM Клиент - центральный рабочий модуль системы. Работа с информацией в режиме базы данных. ЛОЦМАН:PLM Отчеты - формирования отчетов об объектах базы данных. Рекомендуемый порядок действий по созданию электронной структуры изделия в ЛОЦМАН:PLM существующих данных созданных в КОМПАС-3D. Интеграция САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ с ЛОЦМАН:PLM. Проектирование технологических процессов механической обработки в САПР ВЕРТИКАЛЬ. Работа со справочником (УТС). Работа со сборочными технологиями. Расчет режимов резания.

49 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Научные средства

Современные информационные средства по 3D-моделированию Азбука КОМПАС-3D V12 Руководство пользователя. Компания АСКОН, 2010г. Руководство пользователя КОМПАС-3D V12. Компания АСКОН, 2010 г.

Технические средства

Лаборатория сквозного проектирования, 2012 г; ПК - 10 шт., 2012 г; Монитор (ТV), 2012 г.; Станок токарный с ЧПУ; Станок фрезерный с ЧПУ

Компьютерно- информационные средства

Windows Server 2002 SP2 R2; Лоцман (серверная и клиентская части), версия 12; Windows7SP1; ПО для работы с ЧПУ, 2011; Компас 3D, версия 12; ГеММа-3D, Версия 12; Вертикаль, версия 12; Microsoft Office, 2003; WinRar

AdobeReader Антивирусное ПО

Наличие внутренних сетей и выхода Интернет

Локальная вычислительная сеть с выходом в Интернет (пропускная способность 10 Мбит/с)

Иное (указать)

Станок токарный универсальный Станок сверлильный универсальный

Материально-технические условия реализации программы

Обеспеченность реализации программы собственными материально техническими условиями ( указать наименование , год выпуска используемого оборудования)

Наличие договоров/ соглашений с предприятиями, …

50 Материально- технические условия реализации программы модуля

Материально- технические условия реализации программы модуля

Требования к месту проведения практики При организации практических и лабораторных занятий необходимо лабораторное оборудование, соответствующее интерактивной системе образования: Рабочие места с обеспечением компьютерным оборудованием в соответствии с численностью группы; наличие локальной сети. Лицензионное программное обеспечение «Комплекс решений АСКОН», требуемое для проведения теоретического и практического обучения слушателей: Компас, Вертикаль, Лоцман, Гемма. Дополнительное программное обеспечение, используемое заводом и конструкторско-технологическими службами базового предприятия ЯОК.

51 Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Основные источники: Норенков И.П., Кузьмик П.К. Информационная поддержка наукоемких изделий. CALS-технологии. М.: Изд-во МВТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 320 с. Судов Е.В., Левин А.И., Петров А.В., Чубарова Е.В. Технологии интегрированной логистической поддержки изделий машиностроения. - М.: "Информбюро", 2006. Интеграция данных об изделии на основе ИПИ/CALS-технологий. Часть 1. – М.: “Европейский центр по качеству”, 2002. – 174 c. http://www.cals.ru/ Дополнительные источники: Российская энциклопедия CALS. Авиационно-космическое машиностроение / Под ред. А.Г. Братухина. - М.: ОАО НИЦ АСК, 2008 http://www.ascon.ru – официальный сайт группы компаний «АСКОН» - производителя интегрированной САПР КОМПАС. http://window.edu.ru/-единое окно доступа к образовательным ресурсам http://forum.ascon.ru/ -форум пользователей ПО АСКОН http://www.apm.ru/rus/ -сайт научно-технического центра АПМ

52 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Текущий, промежуточный и итоговый контроль (защита аттестационной работы) проводится профессорско-преподавательским составом программы на основе перечня вопросов в рамках каждого профессионального модуля

«Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/sozdanie-skvoznogo-tsikla-proektirovanija-izdelij-nauchno-proizvodstvennogo-predprijatija-185676.html
cсылка на страницу

Без темы

242 презентации
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Без темы > Создание сквозного цикла проектирования изделий научно-производственного предприятия