Сувенир «Елочка» |
Презентация: «Сувенир «Елочка»». Автор: Алёна. Файл: «Сувенир «Елочка».pptx». Размер zip-архива: 3796 КБ.
Сувенир «Елочка»
содержание презентации «Сувенир «Елочка».pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Мастер – класс: поделка из гофрированной бумагой Сувенир «Елочка»КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького» Выполнила: Шороховой А. студентка 31 группы отделения «Преподавание в начальных классах» |
| 2 |  |
Актуальность идеи:Актуальностью данного мастер – класса является то, что у детей развивается мелкая моторика, что является важной задачей в развитии умственно отсталых детей, так как развитие мелкой моторики неразрывно связано с развитием высших психических функций. Тема нового года всегда актуальна для детей и приносит много радости, настраивает на позитивный настрой и дает возможность поверить в чудо. Данная работа так же развивает усидчивость, внимание и сосредоточенность, любознательность и формирует трудовые навыки. |
| 3 |  |
Цель:Научить учащихся школ VIII вида выполнять сувенир «Елочка» из гофрированной бумаги. |
| 4 |  |
Задачи:Образовательные: научить выполнять сувенир из гофрированной бумаги и ножницами; дать элементарные представления о геометрических фигурах. Коррекционно - развивающая: развивать мелкую моторику, умение работать с ножницами. Воспитательная: воспитывать аккуратность, художественный вкус. |
| 5 |  |
Прогнозируемые результаты:Умеют работать с гофрированной бумагой и ножницами; Умеют изготавливать сувенир из гофрированной бумаги; Знают элементарные представления о геометрических фигурах. |
| 6 |  |
Оборудование:Ножницы с тупыми концами; Гофрированная бумага; Французская булавка; Пробковое дерево; Линейка. |
| 7 |  |
Методы: Словесный (устное изложение, беседа, рассказ); Наглядный(показ иллюстраций, показ (выполнение) педагогом); Практический (выполнение работы по образцу) Формы: Индивидуальная Фронтальная Методы и формы организации мастер-класса: |
| 8 |  |
Описание работы: |
| 9 |  |
На первом этапе приготовим материал для изготовления сувенира |
| 10 |  |
На втором этапе мы режим бумагу на семь полосок разной ширины… |
| 11 |  |
На третьем этапе разрезаем каждую полоску на квадраты и прямоугольники |
| 12 |  |
На пятом этапе берем французскую булавку и начиная с самого маленькогоквадрата, начинаем одевать на иголку… |
| 13 |  |
Заканчиваем самым большим квадратом, берем заранее нарезанноепробковое дерево и аккуратно втыкаем булавку в него. |
| 14 |  |
Разравниваем квадраты по всей длине булавки |
| 15 |  |
Композиция |
| 16 |  |
Спасибо за внимание |
| «Сувенир «Елочка»» | ||
