Сервировка
<<  Как вести себя за столом Круглый стол для родителей будущих первоклассников  >>
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Цель: определить значение завтрака для учащихся начальных классов
Цель: определить значение завтрака для учащихся начальных классов
Гипотеза исследования:
Гипотеза исследования:
Методы исследования:
Методы исследования:
«Показатели здоровья школьников за последнее десятилетие ухудшились
«Показатели здоровья школьников за последнее десятилетие ухудшились
Что такое завтрак и каким он должен быть
Что такое завтрак и каким он должен быть
Завтрак должен состоять:
Завтрак должен состоять:
Типовые режимы питания школьников при обучении в первую и вторую смены
Типовые режимы питания школьников при обучении в первую и вторую смены
Интервью с заведующей столовой Майсарой Махмутовной
Интервью с заведующей столовой Майсарой Махмутовной
Заведующая столовой нашей школы отвечала на следующие вопросы:
Заведующая столовой нашей школы отвечала на следующие вопросы:
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Количество завтракающих детей
Количество завтракающих детей
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Ребята считают:
Ребята считают:
Интервью с медицинским работником Ириной Николаевной
Интервью с медицинским работником Ириной Николаевной
Мы взяли интервью у нашего школьного врача Светланы Николаевны:
Мы взяли интервью у нашего школьного врача Светланы Николаевны:
Как устранить выявленные проблемы
Как устранить выявленные проблемы
Выводы:
Выводы:
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Так ли важен завтрак
Работая над темой, мы познакомились со следующей литературой:
Работая над темой, мы познакомились со следующей литературой:
Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить, Все без исключения, В
Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить, Все без исключения, В

Презентация: «Так ли важен завтрак». Автор: . Файл: «Так ли важен завтрак.ppt». Размер zip-архива: 11849 КБ.

Так ли важен завтрак

содержание презентации «Так ли важен завтрак.ppt»
СлайдТекст
1 Так ли важен завтрак

Так ли важен завтрак

Работу выполнила ученица 3а класса Иванова Татьяна Руководитель: Халидуллина Н.Т.

2 Цель: определить значение завтрака для учащихся начальных классов

Цель: определить значение завтрака для учащихся начальных классов

Задачи, - выяснить, что такое завтрак и каким он должен быть; - завтракают ли дома ученики нашего класса; убедить ребят о важности завтрака; - оформить книжку-малышку «10 рецептов вкусной и весёлой пищи» и информационный буклет «Берегите свое здоровье».

3 Гипотеза исследования:

Гипотеза исследования:

Допустим, завтрак, также как обед и ужин, выдумали умные дяди и тёти, чтобы соблюсти этикет питания. Что произойдет, если на завтрак есть только то, что нравится и тогда, когда хочется?

4 Методы исследования:

Методы исследования:

* Теоретическое исследование; * наблюдение; * анкетирование учащихся; * собеседование.

5 «Показатели здоровья школьников за последнее десятилетие ухудшились

«Показатели здоровья школьников за последнее десятилетие ухудшились

Это очень четко, хотя и не в полном объеме, показала проведенная диспансеризация»

6 Что такое завтрак и каким он должен быть

Что такое завтрак и каким он должен быть

Завтрак — первый дневной приём пищи, утренняя еда; пища, приготовленная для утренней еды. Ученые пришли к выводу: дети, которые получают полноценный завтрак, лучше развиваются, более успешны в учебе, у них реже встречаются угнетенные состояния, приступы беспокойства и гиперактивность.

7 Завтрак должен состоять:

Завтрак должен состоять:

8 Типовые режимы питания школьников при обучении в первую и вторую смены

Типовые режимы питания школьников при обучении в первую и вторую смены

Первая смена 7.30 - 8.00 Завтрак дома 10.00 - 11.00 Горячий завтрак в школе 12.00 - 13.00 Обед дома или в школе 19.00 - 19.30 Ужин дома Вторая смена 8.00 - 8.30 Завтрак дома 12.30 - 13.00 Обед дома (перед уходом в школу) 16.00 - 16.30 Горячее питание в школе 19.30 - 20.00 Ужин дома

9 Интервью с заведующей столовой Майсарой Махмутовной

Интервью с заведующей столовой Майсарой Махмутовной

10 Заведующая столовой нашей школы отвечала на следующие вопросы:

Заведующая столовой нашей школы отвечала на следующие вопросы:

1. Сколько учеников завтракают в нашей школе? (Из 810 учащихся 1 смены завтракают все 810 человек, 1-е классы получают двухразовое питание завтрак и обед это 42 человека) 2. Что Вы можете рассказать о рационе горячих завтраков в нашей школе? (В нашей школе рацион горячих завтраков разнообразен и удовлетворяет санитарным нормам, правилам и гигиеническим требованиям к организации питания детей. У нас имеется двухнедельное меню, по которому рассчитывается рацион ежедневного питания школьников) 3.Ваши пожелания ученикам и их родителям. (Полноценное и разнообразное питание школьникам необходимо. Завтрак – это отличное время настроиться на удачный день и получить от еды и пользу, и удовольствие)

11 Так ли важен завтрак
12 Количество завтракающих детей

Количество завтракающих детей

13 Так ли важен завтрак
14 Так ли важен завтрак
15 Ребята считают:

Ребята считают:

16 Интервью с медицинским работником Ириной Николаевной

Интервью с медицинским работником Ириной Николаевной

17 Мы взяли интервью у нашего школьного врача Светланы Николаевны:

Мы взяли интервью у нашего школьного врача Светланы Николаевны:

Вот, что она ответила на наши вопросы: 1. Сколько учеников начальных классов имеют проблемы с желудочно-кишечным трактом и сколько выпускников? (Если в начальных классах это 6 - 7 учеников, то к окончанию школы это до 12 учеников). 2. Контролируете ли Вы качество, продуктов, условия приготовления и рацион горячих завтраков в нашей школе? (Весь процесс приготовления блюд контролируем ОБЯЗАТЕЛЬНО) 3. Ваши пожелания ученикам и их родителям. (Соблюдать режим питания, не только в начальных классах, но и на всех ступенях школьного процесса и дальше в ВУЗах)

18 Как устранить выявленные проблемы

Как устранить выявленные проблемы

* Обратить внимание родителей и учащихся на рацион питания детей. * Рекомендовать родителям и детям два завтрака. * Познакомить родителей и учащихся с информационным буклетом. * Подготовить и провести для учащихся начальных классов беседу «Так ли важен завтрак?»

19 Выводы:

Выводы:

На основе проведенного исследования можно сделать вывод, что завтрак- это не выдумка взрослых, это «этикет питания». Важность завтрака раскрылась не только с точки зрения учёных, врачей, но и с практической стороны. Как видно из проведённого анкетирования, большинство учеников и их родителей понимает значение горячего завтрака и старается поддерживать его полноценность. Вторую гипотезу мы отнесли бы к культуре питания. Воспитывать культуру еды нужно еще в раннем детстве. Даже дошкольнику вполне доступно представление о том, что в течение дня бывает завтрак, обед, полдник и ужин. Отдельная тема - выбор правильных, здоровых продуктов. Конечно, ни один ребенок не откажется от шоколадного батончика в пользу овсяной каши. Но ведь культуру здоровой еды можно и нужно воспитывать!

20 Так ли важен завтрак
21 Так ли важен завтрак
22 Работая над темой, мы познакомились со следующей литературой:

Работая над темой, мы познакомились со следующей литературой:

Детская энциклопедия здоровья «Расти здоровым», М.: Физкультура и спорт, 1992. 2. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир: Учебник для 4 класса. Самара: Издательство «Учебная литература», 2008. 3. Змановский Ю. Ф. «Воспитаем детей здоровыми», М.: «Медицина», 1989 4. Секреты кухни Дональда Дакка. 20 рецептов вкусной и веселой пищи.

23 Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить, Все без исключения, В

Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить, Все без исключения, В

этом нет сомненья!

«Так ли важен завтрак»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/tak-li-vazhen-zavtrak-68905.html
cсылка на страницу

Сервировка

10 презентаций о сервировке
Урок

Технология

35 тем
Слайды