№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Разработка урока по изобразительному искусству учителя высшейкатегории Емиж Саиды Джахфаровны (2 класс). Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» а. Ассоколай |
2 |
 |
Тема урока: «Выразительные возможности аппликации» |
3 |
 |
Цель урокаРасширение представлений о художественных материалах, знакомство с различными видами аппликации, усвоение навыков, умений и творческое применение на практике различных приемов выполнения аппликации. Задачи урока. Обучающие: дать понятие об аппликации, овладение навыками работы с цветной бумагой, научить использовать приемы композиции (сюжет, ритм, цветовой колорит) в данном виде работы. Развивающие: развитие зрительной памяти детей и умения изображать природу по памяти и впечатлению, развитие наблюдательности и внимания к природе; развитие творческих способностей. Воспитательные: воспитание аккуратности при работе с различными материалами и инструментами; воспитание любви и уважения к природе. |
4 |
 |
Эпиграф к урокуЛес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной. И. Бунин. |
5 |
 |
Искусствоведческая разминка-Какими художественными материалами мы уже работали? -Какие краски вы знаете? - Назовите три основных цвета. -Как получить дополнительные цвета? -Как получить оранжевый цвет? -Зеленый цвет? Фиолетовый? -Как создать настроение тревоги в картине? -Какую краску надо добавить, чтобы придать нежность и легкость? -Что характерно для пастели? -Как называют художника, создающего произведения в объёме? -Из какого материала можно создать скульптуру? |
6 |
 |
Изложение нового материалаАппликация - это вид декоративной работы, когда разноцветные кусочки бумаги, ткани, кожи, наклеивают или нашивают на бумагу, ткань. |
7 |
 |
- Как же вы будете делать аппликацию из цветной бумагиКаждую форму можно вырезать ножницами Можно обрывать бумагу по форме изображения – рваная аппликация. |
8 |
 |
|
9 |
 |
|
10 |
 |
Создание эмоционального настроения для восприятия красоты осени- Какие краски осени вы больше всего любите? - Кто прочитает стихи об осени? -Как падают листья? (В плавном танце опускаются на землю, в вихре кружатся при порыве ветра, собираются группами и летают в одиночестве). |
11 |
 |
Приемы составления композиции- Выбор сюжета * Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. *Падают с ветки золотые монетки. |
12 |
 |
-Цветовой колорит-Равновесие. |
13 |
 |
Приемы выполнения деревьев и листьев показывает учительКак красиво в осеннем лесу! Вы можете вырезать разные по характеру деревья: могучие или хрупкие, толстые или тоненькие, корявые или стройные. Ветви так же могут быть различными. Можно вырезать или оборвать по форме листочка сразу много листиков, если сложишь цветную бумагу в несколько раз. |
14 |
 |
Этапы выполнения аппликацииА) Выбор сюжета. Б) Выбор фона. В) Вырезание деталей. Г) Наклеивание стволов и ветвей. Д) Наклеивание листьев. |
15 |
 |
Физминутка |
16 |
 |
Практическая работа |
17 |
 |
Анализ работ и оценка |
18 |
 |
Итог урока«Фантазия художника щедра. Она нам дарит столько неожиданного! Представь, насколько жизнь была б бедна, Коль не было бы в ней чудес невиданных.» |
«Выразительные возможности аппликации» |
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/vyrazitelnye-vozmozhnosti-applikatsii-85686.html