№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Путешествие медвежонка ТиммиКомплексное занятия по правилам дорожного движения |
2 |
 |
ЗадачиОрганизовать применение детьми знаний о правилах поведения на улице, правилах дорожного движения; Учить применять умения разгадывать загадки различными способами; Развивать логическое мышление, связную речь. |
3 |
 |
Ход занятияВ гости к детям приходит медвежонок Тимми (в роли один из воспитателей). Он приветствует детей, воспитателя, знакомится с ними. Тимми: я в первый раз попал в ваш город , мне сказали что самым веселым и интересным местом здесь является детский парк. Мне очень хочется увидеть его, но оказалось, не так просто в него попасть: вокруг машины, дороги, много всего незнакомого и опасного! Как же мне быть?! Неужели я не увижу детский парк? |
4 |
 |
Воспитатель: дети а как вы думаете, почему медвежонок плохоориентируется в городе? Как ему можно помочь? Дети дают ответы, воспитатель обобщает их предлагает научить медвежонка ориентироваться в городе, переходить дорогу, познакомиться с новыми правилами безопасного поведения на улицах города. С помощью педагога дети формулируют цель работы на занятии. Тимми: Спасибо что согласились мне помочь. Но сначала, я хочу узнать, что за странные машины я видел на улице. Воспитатель: давайте попробуем разобраться. |
5 |
 |
А т о в б с уЧто за чудо, этот дом? Окна светлые кругом, Носит обувь на резине И питается бензином. |
6 |
 |
Воспитатель организует беседуСодержание беседы зависит от того, дали дети правильный ответ или нет Дети дают правильный ответ - Почему Тимми назвал автобус домом? Для чего он носит резиновые сапожки? Дети не дают правильного ответа - Внимательно послушайте рассказ медвежонка и скажите действительно ли он говорит о доме? Как вы поняли что эта загадка про машину? Какие слова вас в этом убедили? Что же это за машина похожая на дом, в которой много людей? |
7 |
 |
Дъ ем по ный ан крПреогромный великан Поднял руку к облакам. Он работник очень важный: Строит дом многоэтажный. |
8 |
 |
Воспитатель организует беседуСодержание беседы зависит от того, дали дети правильный ответ или нет Дети не дают правильного ответа - Что делает великан? Какая огромная машина есть на стройке? Для чего используют подъемный кран? Дети дают правильный ответ - Как вы думаете почему Тимми назвал подъемный кран великаном? А чем похожа стрела крана на руку? |
9 |
 |
Ная ма жар ши по наЯ мчусь с сиреной на пожар, Везу я воду с пеной, Потушим в миг огонь и жар, Спасем вас непременно! |
10 |
 |
Воспитатель организует беседуСодержание беседы зависит от того, дали дети правильный ответ или нет Дети не дают правильного ответа - Какая машина мчится на пожар? Что она везет и для чего? Дети дают правильный ответ - Что делает пожарная машина? Чем тушит пожар? |
11 |
 |
Ра я ско по щь моЕсли кто-то заболел, Срочно нас зовет на помощь, Набери скорей 03- И приедет… |
12 |
 |
Воспитатель организует беседуСодержание беседы зависит от того, дали дети правильный ответ или нет Дети не дают правильного ответа - Я повторю для вас рассказ об этой машине. Какая машина мчится на помощь? Дети дают правильный ответ - Что послужило тебе подсказкой? Что делает скорая помощь? Какой номер надо набрать что бы позвонить в скорую помощь? |
13 |
 |
Тимми: Спасибо, ребятаТеперь можно и правила дорожные учить, когда знаешь, что как называется. Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему медвежонок не видел этих машин и не умеет переходить дорогу? (Предположение детей) Давайте проверим свои догадки – спросим у Тимми, где он живет. Тимми: вы правы, ребята. Я приехал из леса, где нет таких дорог с таким потоком машин, нет автобусов, подъёмных кранов. |
14 |
 |
Тимми: Попав в большой и шумный город, Я растерялся и пропалНе зная знаков перехода, Чуть под автобус не попал. Везде вокруг машины на пути. Признаться честно, я не знаю, Где мне дорогу перейти? Все люди, которых я видел, переходили улицу у странного предмета, и прежде чем перейти, внимательно смотрели на него. |
15 |
 |
Что это за предметС ве то фо р |
16 |
 |
|
17 |
 |
Идет обсуждение с ребятами и закрепление знаний о светофореВоспитатель: Ребята, у светофора есть сосед, без которого не перейдешь улицу. Послушайте загадку. |
18 |
 |
Пе ше ход ход ный ре пеЭта «зебра» неживая И детей, и взрослых ждёт. Пешеходам помогает, Через улицу ведёт. |
19 |
 |
Воспитатель: Светофор и пешеходный переход нужен не только пешеходам,но и машинам. И сейчас мы будем шаферами. |
20 |
 |
ФизкультминуткаЕдем, едем на машине, Нажимаем на педаль, Газ включаем, выключаем. Мы - шоферы хоть куда! Движение рулем Ногу согнуть в колени, вытянуть. Рычаг повернуть к себе, от себя. Большой палец правой руки вверх |
21 |
 |
Тимми: Ух усталСпасибо, ребята! Я всему научился, до свидания, я убегаю. Воспитатель: Тимми, подожди! Мало знать сигналов светофора, нужно пройти настоящее обучение в «Школе пешеходов»! Правда ребята!? (обращаясь к детям) Ребята позовем на наше следующее занятие медвежонка Тимми (да!). Наша школа юного пешехода открыта для тебя. Тимми: Я обязательно приду на следующее занятие, обещаю. До свидание ребята! (До свидания!) |
22 |
 |
До скорых встреч |
«Занятие по пдд поездка за город» |
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/zanjatie-po-pdd-poezdka-za-gorod-265478.html