Производная Скачать
презентацию
<<  Определение производной «Производные» математика  >>
Я иду на урок
Я иду на урок
Урок-фрейм
Урок-фрейм
Выбирай сам
Выбирай сам
Производная
Производная
Вступительное слово учителя
Вступительное слово учителя
Каждый знает, что учить по данной теме
Каждый знает, что учить по данной теме
Уровень ЗУН
Уровень ЗУН
Приятность скрытого в дереве меда
Приятность скрытого в дереве меда
Гарантия полного насыщения
Гарантия полного насыщения
Актуализация
Актуализация
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Знания таблицы и правил
Знания таблицы и правил
Найти производные
Найти производные
Выполнение тестов
Выполнение тестов
Найдите производную функции
Найдите производную функции
Задания уровня “В”
Задания уровня “В”
Ответы к тесту
Ответы к тесту
Проверка усвоения теории
Проверка усвоения теории
Напишите уравнение касательной
Напишите уравнение касательной
Примеры, связанные с производной
Примеры, связанные с производной
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Высшие учебные заведения
Высшие учебные заведения
Сообщение ученика
Сообщение ученика
Задачи по физике
Задачи по физике
Изучение производных
Изучение производных
Подведение итогов
Подведение итогов
Применение производной
Применение производной
Слайды из презентации «Примеры производных» к уроку алгебры на тему «Производная»

Автор: user. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Примеры производных.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 470 КБ.

Скачать презентацию

Примеры производных

содержание презентации «Примеры производных.ppt»
СлайдТекст
1 Я иду на урок

Я иду на урок

«Я иду на урок».

Презентация учителя математики ТКК г.Тамбова Милосердовой Людмилы Александровны 2007г.

2 Урок-фрейм

Урок-фрейм

Данный тип урока позволяет учащимся оценить собственные силы и выбрать для себя уровень целей, соответствующий их потребностям и возможностям в данный момент, а со временем – перейти на более высокий уровень. Фрейм (с английского рама) означает консолидацию разнородной информации, имеющей центром то или иное реальное явление, действие, событие, ситуацию, воспринятую психикой в ограниченных рамках пространства и времени. Урок-фрейм охватывает все информационное окружение данного понятия, правила, теоремы. Примером удачного фрейма может служить шуточное представление, что позволяет ученикам вспомнить это через много лет. Фреймовое представление знаний имеет ту особенность, что в нем поневоле участвуют как все процессоры мозга, так и наблюдения, опыты, эмоции, аналогии и гипотезы, доказанное и предполагаемое, готовое и составляемое.

3 Выбирай сам

Выбирай сам

Обучаясь в одном классе, по одной программе и учебнику, дети могут усваивать материал на различных уровнях. Успех учебного процесса в значительной степени зависит от познавательной активности школьников, от того, насколько они заинтересованы в собственной работе. Ясное знание конкретных целей при условии их посильности, возможность выполнять предъявляемые учителем требования активизируют познавательную деятельность учащихся, причем на разных уровнях. Если цели известны и посильны ученику, а их достижение поощряется, то для ученика нет ничего естественнее, как стремиться к их выполнению. Открытость уровней подготовки способствует формированию положительных мотивов учения, сознательного отношения к учебе, повышению самооценки учащегося. Ученик получает возможность выбирать объем и глубину усвоения учебного материала: либо его усилия направляются на овладение материалом на более высоких уровнях, либо продолжается работа по формированию важнейших опорных знаний и умений.

4 Производная

Производная

Тема. Производная.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Цели урока: обобщить, систематизировать материал темы по нахождению производной; закрепить правила дифференцирования; раскрыть для учащихся политехническое, прикладное значение темы; осуществить контроль усвоения знаний и умений; совершенствовать умения применять знания в измененной ситуации; - развить познавательный процесс; Оборудование: на доске или экране изображена рама, которая после каждого этапа урока расширяется; таблица производных; тесты; раздаточный материал Задания по теме учитель составляет в зависимости от профиля класса

5 Вступительное слово учителя

Вступительное слово учителя

Урок-фрейм «Производная» - это урок, центром которого является понятие производная, воспринятое психикой в ограниченных рамках пространства и времени. Фрейм охватывает все информационное окружение данного понятия, правила, теоремы.

6 Каждый знает, что учить по данной теме

Каждый знает, что учить по данной теме

как и для чего.

7 Уровень ЗУН

Уровень ЗУН

У каждого ученика будет свой уровень ЗУН.

8 Приятность скрытого в дереве меда

Приятность скрытого в дереве меда

«Подобно тому, как рою бесчисленных пчел, поражающему наперебой своими жалами, не удается отогнать упивающегося медведя, если он хоть немного вкусил приятность скрытого в дереве меда, так нет, разумеется никого, кто, хоть краем губ постигнув сладость математических доказательств, не стремился бы всеми силами освоить их вполне, до полного насыщения».

9 Гарантия полного насыщения

Гарантия полного насыщения

Реклама 1.

Вкусите «Производную» - это гарантия полного насыщения

10 Актуализация

Актуализация

II. Актуализация знаний.

11 Актуализация знаний

Актуализация знаний

II. Актуализация знаний.

Определение производной. Правила дифференцирования: производная суммы; производная произведения; производная частного; производная сложной функции;

12 Знания таблицы и правил

Знания таблицы и правил

Реклама 2.

Знания таблицы и правил – это надежный шаг к решению многих задач. Знайте производную.

13 Найти производные

Найти производные

Устно.

Найти производные: у = х + 5 , у = 1/3 х + 2, у = , у = у = 5 sin x, y = 7cos x -1, у = , у = 2x tg x , у = ; у = 3 - 2х + 3 у = .

14 Выполнение тестов

Выполнение тестов

Реклама.

Выполнение тестов - надежный путь в сдаче ЕГЭ

15 Найдите производную функции

Найдите производную функции

III. Тест.

1. 1.Найдите производную функции у = 3 - 12х. 1) 3 (7 - 4х); 2) 12 – 21 ; 3) 3 (7 - 4); . 4) 21 + 4 2.. Найдите значение производной функции в точке х = 3. 1) 3; 2) 0; 3) – 2; 4) – 3.

3. Решите уравнение f / (х) = 0 , если f (х) = ( +2)( – 2). 1) 1 ; 2) -1; 3) 2 ; 4) 0. 4. Найдите значение производной функции у = 3 в точке х = 0. 1) 13; 2) 1; 3) 2; 4) 0. 5. Найти производную функции у = sin 2x - cos3 x 1) 2sin 2x -3 cos3 x; 2)2 cos2x+3 sin3x; 3) 2 cos2x -3 sin3x; 4) 2 cosx - 3 sin x.

16 Задания уровня “В”

Задания уровня “В”

Тест.

Задания уровня “В” и “С” в тетрадях.

17 Ответы к тесту

Ответы к тесту

№ задания12345 № ответа11422 В 1 Ответ: х > 0; В 2.

С 1

А > 3

С 2.

0

18 Проверка усвоения теории

Проверка усвоения теории

IV. Проверка усвоения теории:

Геометрический смысл производной; уравнение касательной;

19 Напишите уравнение касательной

Напишите уравнение касательной

Самостоятельно (1 уравнение).

Напишите уравнение касательной к графику функции у = f(x) в точке с х = а У = У = У =

20 Примеры, связанные с производной

Примеры, связанные с производной

Реклама 4.

Беспрепятственно решать любые примеры, связанные с производной, Вам помогут выполнение домашних заданий и самостоятельных работ на уроке.

21 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

VI. Самостоятельная работа.

1.Найдите производную: а) у = б) у = 2.Напишите уравнение касательной к графику функции у = 5х – 3 + в точке с абсциссой, равной 1. 1. Найдите производную функции: а) у = б) у = . 2. Напишите уравнение касательной к графику функции у = 2х +5 - в точке с абсциссой, равной -3.

22 Высшие учебные заведения

Высшие учебные заведения

Реклама 5.

Обширные знания по «Производной» помогут Вам поступить в высшие учебные заведения.

23 Сообщение ученика

Сообщение ученика

V. Сообщение ученика.

К дифференцированию прибегают, когда встает вопрос о скорости изменения функции по мере изменения аргумента. - Вы знаете Зося – убеждал Остап Бендер Зосю Синицкую, на каждого человека, даже партийного, давит атмосферный столб весом 214 кило. Остап с незнанием точных наук слишком занизил цифру. Названная им величина была бы справедлива для большой высоты над уровнем моря. Ведь атмосферное давление спадает с подъемом вверх, притом со все убывающей скоростью. Если Вам захочется определить эту величину, зная зависимость давления от высоты, к Вашим услугам операция дифференцирования. Примеры задач: отыскание угловой скорости вращающегося тела ; нахождение теплоемкости тела при нагревании С = ; определение скорости химической реакции в данный момент времени; быстрота роста населения в данном городе и т. д. ученик определяет физический смысл производной учащиеся решают одну из задач, проверка ответов

24 Задачи по физике

Задачи по физике

№ 1. Тело движется по прямой согласно закону х(t). Запишите формулу для нахождения скорости и ускорения тела в момент времени t. № 2 При движении тела по прямой S от начальной точки меняется по закону S(t )= (t – время движения в часах). Найдите скорость через 1 час после начала движения. 1)2; 2)1,5; 3)0,1; 4)0,5. № 3. Материальная точка массой 5 кг движется прямолинейно по закону S(t) = 2t + , где S - путь в метрах, t – время в секундах. Найдите силу, действующую на точку в момент t = 4 с. Ответ: - -5/32Н .

25 Изучение производных

Изучение производных

Реклама 6.

Изучение производных поможет Вам быстро и правильно принимать решения в различных ситуациях, так как Вы уже учитесь думать, преодолевать трудности и рассуждать, а это всё ведет к приобретению мудрости.

26 Подведение итогов

Подведение итогов

VII. Подведение итогов.

ФИ уч.

Теория

Тест

Самост.

Оценка

27 Применение производной

Применение производной

-расширение рамки.

«Примеры производных»
http://900igr.net/prezentatsii/algebra/Primery-proizvodnykh/Primery-proizvodnykh.html
cсылка на страницу
Урок

Алгебра

34 темы
Слайды
Презентация: Примеры производных.ppt | Тема: Производная | Урок: Алгебра | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Производная > Примеры производных.ppt