Двудольные Скачать
презентацию
<<  Семейство Крестоцветные Семейство паслёновых  >>
Класс двудольные
Класс двудольные
Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками
Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками
Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,
Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,
Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация
Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Уэ-1: проверка домашнего задания по теме: "розоцветные"
Уэ-1: проверка домашнего задания по теме: "розоцветные"
Вставьте пропущенные слова:
Вставьте пропущенные слова:
Правильный ответ:
Правильный ответ:
УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ: 1. Цветок имеет 1
УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ: 1. Цветок имеет 1
Уэ-2: к какому классу покрытосеменных относится семейство паслёновых
Уэ-2: к какому классу покрытосеменных относится семейство паслёновых
Признаки классов однодольных и двудольных растений:
Признаки классов однодольных и двудольных растений:
Какая из диаграмм цветка характеризует цветок паслёновых
Какая из диаграмм цветка характеризует цветок паслёновых
Уэ-4: подведение итогов работы
Уэ-4: подведение итогов работы
1. К семейству паслёновых относят:
1. К семейству паслёновых относят:
2. Видоизменённые побеги – столоны и клубни свойственны:
2. Видоизменённые побеги – столоны и клубни свойственны:
3. В россию картофель завезли в период царствования:
3. В россию картофель завезли в период царствования:
4. К ядовитым растениям семейства паслёновых относят:
4. К ядовитым растениям семейства паслёновых относят:
5. У петунии и табака душистого плод:
5. У петунии и табака душистого плод:
6. Растение, названное в испании и португалии «золотым яблоком», - это
6. Растение, названное в испании и португалии «золотым яблоком», - это
7. К лекарственным паслёновым относят:
7. К лекарственным паслёновым относят:
ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам:
ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам:
Картофель
Картофель
Кто лишний
Кто лишний
Кто лишний
Кто лишний
Подведение итогов урока:
Подведение итогов урока:
Оцените свою работу по критериям:
Оцените свою работу по критериям:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Молодцы
Молодцы
Слайды из презентации «Паслёновые» к уроку биологии на тему «Двудольные»

Автор: Крупина Татьяна Николаевна. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Паслёновые.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2569 КБ.

Скачать презентацию

Паслёновые

содержание презентации «Паслёновые.ppt»
СлайдТекст
1 Класс двудольные

Класс двудольные

Семейство паслёновые.

БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ. Выполнила учитель биологии МОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа» Уйского района Челябинской области Крупина Т.Н.

2 Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками

Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками

растений семейства Паслёновых, с их многообразием, показать их роль в природе и значение в жизни человека, продолжить формирование умения составлять морфологическое описание растения, определять их по внешнему строению.

УЭ-2 - получить представление об отличительных признаках растений семейства Паслёновых.

Задачи: УЭ-1 - определить исходный уровень знаний по теме: « Семейство Розоцветные».

УЭ-3 - отработать умения по распознаванию отличительных признаков растений семейства Паслёновых.

УЭ-4 – определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Семейство Паслёновые».

УЭ-5 - скорректировать знания по теме.

3 Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,

Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,

проблемный, частично-поисковый, аналитический, синтетический, сравнительный, классификационный. Технологии обучения: модульная технология, технология личностно-ориентированного обучения, коммуникативно-информационная технология обучения. Ожидаемые результаты и степень их достижения: научить каждого ученика самостоятельно добывать знания и уметь применять их на практике по определению растений изученных семейств, в силу многократного повторения довести сформированные навыки до автоматизма, развитие речи через подготовку сообщений, развитие коммуникативных свойств личности в результате работы в парах, индивидуальных способностей и интересов, умения анализировать свою деятельность, товарищей и давать им оценку, получать информацию с помощью ЦОР. Способы контроля конечного результата урока (КРУ): тесты разного вида, лабораторная работа, задания: «Кто лишний?», «Открой картинку». Самоконтроль, взаимоконтроль, контроль компьютера, учителя.

4 Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация

Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация

растений». Вид занятия: урок – модуль с применением ЦОР. Презентация разработана самостоятельно как сопровождение модуля для проведения занятия. Методические рекомендации: При выполнении задания «Открой картинку», необходимо работать в режиме слайдов с использованием клавиши «Delеte». Ответы и критерии оценивания на задания и тест в УЭ-1 присутствуют на слайдах данной презентации. Тест в УЭ-4 составлен с помощью гиперссылок с добавлением звука и смены окраски акцента гиперссылки.

5 Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран

СД-диски: «Уроки биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия, 2004 г.»; «Биология. Лабораторный практикум 6-11 класс. Республиканский мультимедиацентр, 2004 г.» П; «Открытая биология (Д.И. Мамонтов)». Видеоиллюстрации «Биология. Систематика растений. Часть 4. Семейство Паслёновых». Современный гуманитарный университет, 2005г. Гербарии паслёновых растений с определительными карточками. Таблица «Паслён чёрный». Литература: Пасечник В.В. Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения. М.: Дрофа, 2002г. Гуленкова М.А, Дмитриева Т.А. Дидактические материалы по биологии: 6 кл.: Пособие для учителя. М.:Просвещение, 2003г.

6 Уэ-1: проверка домашнего задания по теме: "розоцветные"

Уэ-1: проверка домашнего задания по теме: "розоцветные"

7 Вставьте пропущенные слова:

Вставьте пропущенные слова:

У растений семейства розоцветных цветок имеет …………………околоцветник, чашечка состоит из ……свободных чашелистиков, венчик состоит из ……свободных лепестков, тычинок……, пестиков……или….. .

8 Правильный ответ:

Правильный ответ:

У растений семейства розоцветных цветок имеет двойной околоцветник, чашечка цветка состоит из 5 свободных чашелистиков, венчик состоит из 5 свободных лепестков, тычинок много, пестиков 1 или много. Критерии оценки: 6 правильных ответов – 5,4 правильных ответа – 3 правильных ответа – Меньше 3 прав. ответов -

9 УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ: 1. Цветок имеет 1

УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ: 1. Цветок имеет 1

пестик и 6 тычинок. 2. Венчик цветка сростнолепестной, состоит из 5 лепестков. В цветке пестиков много или 1. Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков. В цветке много тычинок. Венчик цветка раздельнолепестной, состоит из 5 лепестков одинаковой формы. Чашечка цветка состоит из 5 свободных чашелистиков.

Критерии оценивания: 4 правильных ответа – 5; 3 правильных ответа – 4; 2 правильных ответа – 3; меньше 2 – 2.

10 Уэ-2: к какому классу покрытосеменных относится семейство паслёновых

Уэ-2: к какому классу покрытосеменных относится семейство паслёновых

Назовите признаки этого класса из предложенных на слайде.

11 Признаки классов однодольных и двудольных растений:

Признаки классов однодольных и двудольных растений:

12 Какая из диаграмм цветка характеризует цветок паслёновых

Какая из диаграмм цветка характеризует цветок паслёновых

1.

3.

5.

4.

6.

2.

13 Уэ-4: подведение итогов работы

Уэ-4: подведение итогов работы

Тест "паслёновые"

14 1. К семейству паслёновых относят:

1. К семейству паслёновых относят:

1. Картофель, табак, донник.

3. Белена, дурман, хрен.

2. Томаты, баклажан, перец.

4. Горох, картофель, капуста.

Слайд 10

15 2. Видоизменённые побеги – столоны и клубни свойственны:

2. Видоизменённые побеги – столоны и клубни свойственны:

1. Сладко-чёрному паслёну.

3. Картофелю

2. Чёрному паслёну

4. Баклажанам

16 3. В россию картофель завезли в период царствования:

3. В россию картофель завезли в период царствования:

1. Ивана грозного

3. Петра i

2. Екатерины ii

4. Павла i.

17 4. К ядовитым растениям семейства паслёновых относят:

4. К ядовитым растениям семейства паслёновых относят:

3. Томаты, перец сладкий.

1. Белена чёрная, дурман обыкновенный.

2. Петуния гибридная, табак душистый.

4. Белена чёрная, перец.

18 5. У петунии и табака душистого плод:

5. У петунии и табака душистого плод:

1. Ягода.

3. Костянка.

2. Коробочка.

4. Стручок.

19 6. Растение, названное в испании и португалии «золотым яблоком», - это

6. Растение, названное в испании и португалии «золотым яблоком», - это

1. Баклажан.

3. Перец.

2. Томат.

4. Физалис.

20 7. К лекарственным паслёновым относят:

7. К лекарственным паслёновым относят:

1. Беладонну(красавку) и белену чёрную.

3. Петунию и табак душистый.

2. Паслён и баклажан.

4. Дурман обыкновенный и перец.

21 ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам:

ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам:

пищевые, декоративные, лекарственные.

УЭ-5: коррекция знаний по теме.

22 Картофель

Картофель

Томат

Красавка белладона

Табак душистый

Петуния гибридная

Белена чёрная

Перец однолетний

Дурман обыкновенный

23 Кто лишний

Кто лишний

Паслён сладко-горький.

Паслён чёрный.

Белена чёрная.

Редька дикая.

24 Кто лишний

Кто лишний

Перец мексиканский

Томат обыкновенный

Земляника лесная

Табак курительный

Красавка-белладона

Мандрагора

25 Подведение итогов урока:

Подведение итогов урока:

Прочитайте цель урока(УЭ-0). Достигли ли вы цель урока? Чему вы научились сегодня на уроке? Как вы учились? Что помогало и что мешало вашей работе на уроке? Что вам понравилось, и что не понравилось на уроке? Почему?

26 Оцените свою работу по критериям:

Оцените свою работу по критериям:

Если вы набрали 26-34 и более бал- лов – оценка «5»-молодец! 20-25 баллов – оценка «4». 14-19 баллов – оценка «3». Менее 14 баллов – оценка «2», но не огорчайтесь, у вас ещё будет возможность исправить положение.

27 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Если оценка за урок «5» - составь благодарственное письмо любому насекомому от имени паслёнового растения. Если оценка за урок «4» - придумай рекламу паслёновому растению или составь кроссворд. Если оценка за урок «3» и менее, то, к сожалению, вы плохо усвоили тему, поэтому повторите §49 и ответьте на вопросы после §.

28 Молодцы

Молодцы

Спасибо за урок!

«Паслёновые»
http://900igr.net/prezentatsii/biologija/Pasljonovye/Pasljonovye.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

134 темы
Слайды
Презентация: Паслёновые.ppt | Тема: Двудольные | Урок: Биология | Вид: Слайды