Природоведение |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по природоведению нажмите на её название. Другие темы презентаций (кроме «Природоведения») можно увидеть на главной странице сайта.
| Имя файла | Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
| Круговорот.ppt | Круговорот воды в природе | Репкина М.А. | 8 | 213 | 0 | 104 | 00:00 | 710 кБ |
| Мир.ppt | Мир природы | 7 | 337 | 7 | 78 | 00:00 | 956 кБ | |
| Урок.ppt | Уроки природоведения | Zavuch | 12 | 801 | 0 | 31 | 00:00 | 90 кБ |
| Природоведение.ppt | Обучение природоведению | Оксана | 25 | 444 | 0 | 0 | 00:00 | 175 кБ |
| Структура биосферы.ppt | Структура биосферы | аа | 19 | 422 | 0 | 28 | 00:00 | 2 077 кБ |
| Экосистемы.ppt | Экосистемы | student | 30 | 1451 | 0 | 94 | 02:30 | 1 924 кБ |
| Смена экосистем.ppt | Смена экосистем | Pimenov AV | 35 | 2201 | 1 | 40 | 00:00 | 7 581 кБ |
| Биология Экосистемы.ppt | Биология Экосистемы | User | 9 | 190 | 0 | 43 | 00:00 | 453 кБ |
| Классификация экосистем.ppt | Классификация экосистем | Const | 8 | 209 | 0 | 0 | 00:00 | 488 кБ |
| Экосистемы лугов.ppt | Экосистемы лугов | 7 | 90 | 0 | 20 | 00:07 | 2 683 кБ | |
| Биогеоценоз.ppt | Биогеоценоз | Владимир | 16 | 476 | 0 | 0 | 00:00 | 4 571 кБ |
| Понятие биогеоценоза.ppt | Понятие биогеоценоза | SamLab.ws | 10 | 364 | 0 | 6 | 00:00 | 496 кБ |
| Биогеоценоз леса.ppt | Биогеоценоз леса | Лапчатый | 7 | 40 | 0 | 56 | 00:00 | 1 784 кБ |
| Что такое биоценоз в биологии.ppt | Что такое биоценоз в биологии | 1 | 9 | 260 | 0 | 29 | 00:00 | 1 334 кБ |
| Факторы среды.ppt | Факторы среды | Администратор | 7 | 576 | 0 | 0 | 00:00 | 290 кБ |
| Экологические факторы.ppt | Экологические факторы | Nazarenko | 47 | 861 | 0 | 6 | 00:27 | 5 167 кБ |
| Биология Экологические факторы.ppt | Биология Экологические факторы | 123 | 8 | 288 | 0 | 49 | 00:00 | 1 445 кБ |
| Типы экологических взаимодействий.ppt | Типы экологических взаимодействий | uchenik9 | 22 | 505 | 0 | 10 | 00:00 | 1 184 кБ |
| Урок Природные сообщества.ppt | Урок Природные сообщества | Любовь Викторовна | 17 | 294 | 0 | 20 | 00:00 | 2 880 кБ |
| Природные ресурсы.ppt | Природные ресурсы | Nazarenko | 45 | 1335 | 0 | 0 | 00:00 | 2 722 кБ |
| Биологические ресурсы.ppt | Биологические ресурсы | Алла и Наташа | 23 | 680 | 0 | 2 | 00:00 | 1 361 кБ |
| Рекреационные ресурсы.ppt | Рекреационные ресурсы | Дом | 18 | 563 | 0 | 0 | 00:00 | 1 910 кБ |
| Биологические ресурсы России.ppt | Биологические ресурсы России | bobrov | 36 | 1868 | 0 | 0 | 00:00 | 1 287 кБ |
| Природно-ресурсный потенциал России.ppt | Природно-ресурсный потенциал России | User | 7 | 142 | 0 | 0 | 00:00 | 1 025 кБ |
| Природные комплексы России.ppt | Природные комплексы России | Оля Григорьева | 28 | 738 | 1 | 32 | 02:46 | 1 185 кБ |
| Разнообразие природных комплексов.ppt | Разнообразие природных комплексов | Ivan | 19 | 575 | 0 | 0 | 00:00 | 1 194 кБ |
| Урок Природные комплексы России.ppt | Урок Природные комплексы России | Пользователь | 22 | 526 | 0 | 0 | 00:00 | 1 214 кБ |
| Природные комплексы Северного Кавказа.ppt | Природные комплексы Северного Кавказа | Никандров | 15 | 442 | 1 | 9 | 00:00 | 8 917 кБ |
| Природа Хабаровского края.ppt | Природа Хабаровского края | л.в. | 27 | 1901 | 0 | 60 | 00:00 | 488 кБ |
| Природа и человек.pps | Природа и человек | 333333333 | 9 | 191 | 0 | 28 | 00:00 | 347 кБ |
| Основы природопользования.ppt | Основы природопользования | Vassilieva | 17 | 852 | 0 | 0 | 00:00 | 429 кБ |
| Всего : | 31 презентаций | 569 | 00:04 | 57 мБ |
Актуальность. Одной из самых актуальных проблем современности является взаимодействие человека с природой. Цель: Познакомить с сущностью круговорота воды в природе. Круговорот воды в природе. Анимированная схема. Как сделано? Статика. Динамика. Для составления статичной схемы (слайд 6) использованы только автофигуры. Испарение. Конденсация пара. Осадки – дождь. Осадки – снег. Ветер. Круговорот воды в природе – всемирный процесс. Подземные воды. Грунтовые воды. Ледники. Родник. Реки. Океан. Суша. - Круговорот.ppt
Сохраним удивительный мир природы родного края! Окружающий мир Природоведение. Предметы: Участники: Начальная школа. Формирование представлений о мире растений и животных на Земле. Развитие экологически грамотной личности. Дидактические цели: Методические задачи : Научить обобщать, систематизировать представления о многообразии природы. Формировать умение устанавливать взаимосвязи в природе, внутри живой природы. Проблемные вопросы : Этапы и сроки проведения проекта: Нуждина Т. Д. Энциклопедия для малышей: Чудо – всюду. Использованные ресурсы: - Мир.ppt
Экологическое образование и воспитание младших школьников через уроки природоведения. Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Природоведение – предмет естественно-научного цикла. Наблюдение/экскурсия «Если ты пришёл в гости к природе». Памятка (алгоритм) «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЖИВОТНЫМИ». Роль в жизни человека. 2 класс. 3 класс. 4 класс. Знакомство с «Красной книгой». Сочинения (к обобщающим урокам). По разделам : Сочинения – отчеты. Коллективное творческое дело – создание «Красной книги» своего края. «Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. - Урок.ppt
Активные методы обучения на уроках биологии и природоведения. Методика обучения. 5% лекция. 10% чтение. 20% аудио - визуальные. 30% наглядные пособия. 50% обсуждение в группах. 70% обучение практикой действий. 90% выступление в роли обучающего. Взаимодействие между учителем и обучаемым. Интерактивное обучение. Некоторые формы и средства интерактивного обучения. Результаты анкетирования учащихся 6 классов. 4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения? 5.В полную ли меру ты занимаешься дома по природоведению? 6.Что побуждает тебя учить природоведение? 7.Что мешает тебе учиться природоведению? - Природоведение.ppt
Биосфера: структура и функции. Содержание: Структура биосферы Факторы эволюции биосферы Состав и структура биосферы Биосфера как экосистема Уровни организации живых организмов Круговорот веществ Проверь себя. Структура биосферы. Факторы эволюции биосферы. Человеческое общество. Развитие планеты. Эволюция Живых организмов. Биосфера. Состав биосферы. Биогенное вещество, создается в процессе жизнедеятельности организма (газы, каменный уголь, нефть и т.д.) Косное вещество, образующееся без участия организма (основные породы, лава вулканов, метеориты) Биокосное, представляет собой общий результат жизнедеятельности организма и абиогенных процессов (почва). - Структура биосферы.ppt
Биогеоценология. Экосистема и биогеоценоз. Особенности экосистем. Открытая (есть входящий и исходящий потоки энергии) Автономная. Обладает гомеостазом – относительной устойчивостью во времени и пространстве. Размытость границ, как по вертикали, так и по горизонтали. Может существовать без какого-либо компонента. Экотон – граница между экосистемами (биогеоценозами). Классификация экосистем. По размерам Макро экосистемы. Например, море, океан, континент… Мезо экосистемы. Например, участок леса, поле, луг, река, озеро.… Такие экосистемы обычно называют биогеоценозами. Микро экосистемы (опушка, поляна, лужа…). - Экосистемы.ppt
Основы экологии. Экосистемы. Тема: Свойства экосистем. Смена экосистем. Задачи: Сформировать знания о механизмах саморегуляции, обеспечивающих устойчивость экосистем. 1. Саморегуляция. Для любого биогеоценоза характерна саморегуляция. Исключение контроля «сверху» может привести к очень серьезным последствиям. Отсутствие естественных врагов у колорадского жука, снижает урожаи картофеля в Евразии. Амброзия в России так же не имеет контроля сверху. 2. Смена экосистем. Такую закономерную смену биогеоценозов называют сукцессией. Сукцессия, которая начинается на абсолютно лишенном жизни месте, называется первичной. - Смена экосистем.ppt
Экосистемный уровень. Основные компоненты экосистемы. От которой зависят особенности переноса энергии и круговорот вещества. По типу питания организмы делятся на автотрофов. И гетеротрофов. Основным каналом переноса энергии в сообществе является пищевая цепь. Изменение интенсивности потоков энергии приводит к характерным соотношениям численности и биомассы организмов, занимающих разные трофические уровни. Чем выше трофический уровень. Сообщества изменяются во времени. - Биология Экосистемы.ppt
Классификация экосистем. Определение экологической системы. Иерархия экосистем. Зоны жизни в океанической экосистеме. Зоны в экосистеме непроточного континентального водоема. Закономерности географического распространения экосистем. Закон географической зональности. - Классификация экосистем.ppt
Воздух. Производители. Потребители. Разрушители. Вода. Горные. Экосистема. Планктон циклопы и дафнии мотыль мох - сфагнум торф экосистема луга. Продолжи фразы: Экосистема луга. Луговые производители. Одуванчик. Василёк. Лопух. Мышиный горошек. Луговые потребители. Бабочка- голубянка. Стрекоза. Мышь- малютка. Чекан. Божья коровка. Мышь- полевка. Трясогузка. Ласка. Кузнечик. Луговые разрушители. Навозник. Дождевой червь. Улитка. Почвенные клещи. - Экосистемы лугов.ppt
Тест. Агроценоз в отличии от биогеоценоза, характеризуется. Свойства биогеоценоза. Саморазвитие Самовоспроизведение Устойчивость. Устойчивость биогеоценоза определяется. Тема урока. Смена биогеценоза. Опорные точки урока. Виды смены биогеоценоза. Постепенные (Сукцессии) Изменение среды самими организмами. Смена климата В процессе эволюции. Скачкообразные, внезапные, «катастрофические» Природные катастрофы Антропогенный фактор. Сукцессия –«преемственность» «наследие». первичная Саморазвитие. вторичная Возникновение нового биогеоценоза. Компоненты биогеоценоза. Водоросли, лес, бактерии, накипные лишайники, травы, кустарники, листовые лишайники. - Биогеоценоз.ppt
Биогеоценоз. Понятие. Биогеоценоз в понимании В.Н. Сукачёва близко к экосистеме. Определение. Свойства биогеоценоза. Основные показатели биогеоценоза. Видовой состав – количество видов, обитающих в биогеоценозе. Механизмы устойчивости биогеоценозов. Богатство видового состава. Многообразие взаимодействия видов, которые также поддерживают прочность трофических отношений. Направление антропогенного воздействия. Приспособление организмов к совместной жизни в биогеоценозах. Полезновредные хищничество паразитизм полупаразитизм Взаимовредные антагонизм конкуренция Комменсализм. - Понятие биогеоценоза.ppt
Обитатели биогеоценоза хвойного леса. Организмы автотрофы. Сосна. Ель. Кислица. Одноцветка. Мхи. Грушанка. Организмы гетеротрофы. Тетерев. Рябчик. Клест. Дятел. Глухарь. Гадюка. Уж. Ящерицы. Жуки-короеды. Жуки-древоточцы. Комары. Лось. Медведь. Бурундук. - Биогеоценоз леса.ppt
Биоценоз Фоминых Г.А. учитель биологии. Термин ввёл Карл Мёбиус в 1877г. Биоценоз – совокупность популяций разных видов, обитающих на определенной территории. В природе биоценозы бывают разного масштаба. Биоценозы – не случайные собрания различных организмов. Биоценоз дубравы. Биоценоз пруда. Характерные особенности биоценоза. - Что такое биоценоз в биологии.ppt
УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ по биологии. Моу ганусовская средняя общеобразовательная школа раменского района московской области. Экологический фактор. Компонент внешней среды, воздействующий (влияющий) на организм. Слайд 1. Экологические факторы, влияющие на организм. Слайд 2. Факторы неживой природы (АБИОТИЧЕСКИЕ). Факторы живой природы (БИОТИЧЕСКИЕ). Факторы, связанные с воздействием человека на природу (АНТРОПОГЕННЫЕ). Пшеница. Слайд 3. АБИОТИЧЕСКИЕ факторы. Плодородие почвы (результат разложения тел погибших организмов). Паразити- ческие грибы (головня, спорынья). Злаковая муха. Солнце (световой фактор). - Факторы среды.ppt
Экологические факторы. Классификация экологических факторов (по происхождению). Абиотические факторы. Биотические факторы. Внутривидовые взаимодействия характеризуют взаимоотношения между организмами на популяционном уровне. Межвидовые взаимодействия характеризуют взаимоотношения между различными видами. Воздействие на неживую природу (микроклимат). Типы комбинаций межвидовых взаимоотношений. Благоприятные (+), неблагоприятные (-), нейтральные (0). Оба вида независимы и не оказывают никакого действия друг на друга. Один вид извлекает пользу, а другой не получает ни вреда, ни выгоды. - Экологические факторы.ppt
Среда обитания и экологические факторы. У осла и соловья, У лисы и журавля, У стрекоз и муравья Жизнь у каждого своя. Обитают в кишечнике человека. тема. Среда обитания организмов. Экология: ойкос – дом, логос – наука, учение. Экология – наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Экологические факторы среды. Факторы неживой природы (абиотические). Факторы живой природы (биотические). Влияние человека на природу (антропогенные). - Температура - Свет - Влажность. - Паразитические грибы - Сорняки. - Защита от вредителей - Сбор урожая. - Биология Экологические факторы.ppt
Экологические взаимоотношения организмов. 9 класс. Задачи. Ориентирование учащихся на разумную, экологически обоснованную деятельность. План урока. Различные формы одностороннего влияния организмов:комменсализм; аменсализм. Симбиотические связи и формы. Особенности конкурентных отношений. Закрепление знаний: Контроль знаний смыслового содержания терминов. Викторина. Основные типы экологических взаимоотношений. Экологические взаимоотношения организмов. (+ +) Взаимополезные Симбиоз - совместное обитание, определенная степень сожительства. Комменсализм Нахлебничество Сотрапезничество Квартиранство. - Типы экологических взаимодействий.ppt
Природные сообщества. Мой любимый уголок природы? Естественные. Характеристика: Искусственные. Поле (агроценоз) Сад Парк Огород Сквер. Просмотрите видеофрагмент и ответьте на вопросы: Какое природное сообщество ( искусственное или естественное)? Как смена растительного сообщества скажется на всем биогеоценозе? Смена природных сообществ: Причины? Луг. Лес. Смена природных сообществ. Изменение климата, рельефа, изменение почвы Природные катастрофы Деятельность человека. Действие самих растений друг на друга. Смена природного сообщества под действием внешних причин: Смена природных сообществ под действием внутренних причин. - Урок Природные сообщества.ppt
Природные ресурсы. Рост популяции человека ограничен лимитирующими факторами. Классификация природных ресурсов. Классификация природных ресурсов (по степени истощаемости). Неисчерпаемые. Исчерпаемые. Солнечная энергия, энергия ветра, приливов, Вода, воздух. Возобновляемые. Невозобновляемые. Флора, фауна, плодородие почв, пресная вода, воздух. Полезные ископаемые. Состояние природных ресурсов. Состояние флоры и фауны. Основные причины утраты биологического разнообразия. 1859 г. Из Англии в Австралию привезено 24 кролика. Меры по сохранению биоразнообразия. 2. Защита отдельных видов – Красная книга (с 1966 г.). - Природные ресурсы.ppt
Биологические ресурсы охрана растительного и животного мира. Тема урока: Сегодня на уроке я хочу: Познавательные цель : Учебные цель : Узнать. Цель урока: Биологические ресурсы. Растительные ресурсы. Промыслово – охотничьи ресурсы. Кормовые. Водная дичь. Боровая дичь. Основные виды охотничьих животных. Морские и речные животные. Лесные. Древесные. Ягоды, грибы… Лекарственные растения. Древесные ресурсы. Кедр. Использование древесных ресурсов. Бумага картон паркет. Музыкальные инструменты. Искусственный шелк. Телеграфные столбы. Ящичная тара. Древесные, стружечные плиты. Ель. - Биологические ресурсы.ppt
Природные рекреационные ресурсы. Рекреационные ресурсы Русской равнины. Астраханская дельта. Астраханский государственный заповедник расположен в дельте Волги. Кругом вода, острова, заросшие тростником, рогозом, ивой. Валдайский национальный парк. Валдайский национальный парк – российская жемчужина природного и культурного наследия. Ландшафты Валдая имеют огромную эстетическую ценность. Озеро Селигер. Селиге?р — озеро ледникового происхождения в Тверской и Новгородской областях Российской Федерации. Селигер — популярное место автомобильного, водного, велосипедного туризма. - Рекреационные ресурсы.ppt
Биологические ресурсы. Биологические ресурсы (биоресурсы) относятся к категории абсолютно исчерпаемых и возобновимых природных ресурсов. Рассмотрим биоресурсы, имеющие отношение к экономике. Важное значение в качестве пищевого сырья имеет березовый сок. Как известно, животные - один из ведущих компонентов экологических систем Земли. В настоящее время известно 1 млн. видов животных, что составляет, по оценке, около половины всех существующих. По своему хозяйственному значению млекопитающие занимают ведущее место среди промышляемых природных ресурсов. В основные объекты охоты входит около 60 видов. - Биологические ресурсы России.ppt
Природно-ресурсный потенциал России. Отличие природных условий от природных ресурсов. Классификация природных ресурсов. По исчерпаемости. По происхождению(генезис). По характеру использования. Ресурсные базы России. - Природно-ресурсный потенциал России.ppt
Россия – великая страна! Природные комплексы отличаются многообразием и красотой. Березовые рощи сменяются. Таежными лесами, а на севере. Белое безмолвие. Песчаные пляжи сменяются. Горными ландшафтами. Величественные реки и. Изумительной красоты озера. Тема: «Природное районирование» Учитель: Лантухов В В. Гатчинская СОШ №7. Цели урока: Рассмотреть факторы формирования ландшафтов; Познакомиться с природным районированием России. Используя опорный конспект, ответить на вопросы: 1. Что мы называем природным комплексом? 2. Как можно классифицировать ПК? 3. Дать определение географической оболочки; 4. Какие закономерности характерны для ГО? 5. Какие природные комплексы нами рассматривались в 7-м классе? - Природные комплексы России.ppt
Разнообразие природных комплексов России. Цели урока: Что такое природный комплекс? Компоненты ПК. Природный территориальный комплекс. Природный комплекс. Ландшафт географический. Структуру каждого географического ландшафта определяют процессы обмена веществом и энергией. ПК имеет три главных уровня: Локальный Региональный Глобальный. Локальный. Территориальные единицы ландшафтов. Региональный. Природная зона Высотная поясность Природная область. Глобальный. Физико-географическое районирование. Виды ПТК. Природные Антропогенные. - Разнообразие природных комплексов.ppt
Вода! Где встречается вода. Вода – одно из наиболее распространенных в природе соединений. Больше всего воды в гидросфере, то есть в океанах, морях, озерах и реках. Водные системы покрывают примерно 3/4 поверхности Земли. "Особенности водных природных комплексов России". Цели и задачи. 1. Организационный момент. План работы. Квалификационный тест - вопросы. Варианты ответов. Показ на схеме: Гп. История формирования котловины, русла. Климат. Свойства вод: t, солёность, кислотность. Биологический мир. Деятельность человека и экология. Ты самое большое богатство на свете... Антуан де Сент-Экзюпери. - Урок Природные комплексы России.ppt
Природные комплексы Северного Кавказа. М. Ю. Лермонтов. Цели и задачи урока. Закрепить и углубить знания о природных условиях и ресурсах Кавказа. Памятник А.С. Пушкину в г. Кисловодске в старейшем парке «Коллонады», основанном в 1823г. Г. Кисловодск – стена с горельефом Лермонтова. Прикубанская равнина. Государственный музей –заповедник «Домик Лермонтова» в г. Пятигорске, основан в1912г. Здесь прошли два последних месяца жизни М. Ю. Лермонтова в1841г. Г. Пятигорск , гора-лакколит Машук,здесь у подножья был убит М. Ю. Лермонтов. Нарзанная галерея в Кисловодске. - Природные комплексы Северного Кавказа.ppt
Методический комплекс элективного курса. «Использование программы PowerPoint в изучении природы Хабаровского края». Уровень подготовки у ребят разный. «Для меня самым трудным была работа с текстом. В презентации текст должен быть кратким, емким и интересным. Вот несколько выдержек из самооценки гимназистов после окончания курса. Несколько слов о структуре презентации. Презентацию я разбила на несколько разделов. Программа. Тематическое планирование. Занятие. Работы учащихся. Полезные ссылки. Рекомендации. Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. - Природа Хабаровского края.ppt
Человек, природа, общество. Содержание урока. Эволюция видов человека. Австралопитеки – 5-6 млн. лет Человек умелый – 2,6 млн. лет Человек разумный – 300 тыс. лет Человек разумный современного типа – 40-35 тыс. лет. Отличие человека от мира природы. Внешние признаки Членораздельная речь Трудовая деятельность Способность самостоятельно мыслить. Человек, общество и природа тесно связаны между собой. - Природа и человек.pps
Управление природопользованием. Учебный курс в Internet. Цель курса: Задачи курса: Место курса в системе социогуманитарного образования. Содержание курса. Раздел 1. Методические и организационно-правовые системы управления. Раздел 3. Правовые методы регулирования природопользованием. Раздел 4. Органы государственного управления природопользованием. Раздел 5. Экономический механизм природопользования как функция государственного управления. Раздел 6. Система управления природопользованием на предприятии. Раздел 7. Управление окружающей природной средой. Раздел 8. Эколого-экономическое регулирование природопользования на международном уровне. - Основы природопользования.ppt