Организм

Презентации об организме для уроков биологии

Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по организму нажмите на её название.

Презентации об организме

список всех презентаций по организму в виде таблицы

Чтобы посмотреть презентацию нажмите на ссылку в столбце «Название презентации».
Чтобы бесплатно скачать презентацию нажмите на ссылку в колонке «Скачать».

Презентации про организм

Живые системы

Слайдов: 25   Слов: 1287   Звуков: 0   Эффектов: 0

Специфика живого . Предмет изучения, задачи и методы биологии. Биология – совокупность или система наук о живых системах. Биология как система наук может быть классифицированы различным образом. Существует также 4 магистральных направления биологии. 1). Традиционная или натуралистическая биология. Эволюционная биология. В основе современной эволюционной биологии лежит теория Дарвина. Теоретическая биология. Специфика и системность живого. Качества живых систем. 1). Единство химического состава. Открытость живых систем. Живые системы – открытые системы. Живые системы – самоуправляющиеся, саморегулирующиеся, самоорганизующиеся системы. - Живое.ppt

Живое вещество

Слайдов: 21   Слов: 1137   Звуков: 0   Эффектов: 0

Биосфера как единая экосистема Земли. Структура и состав биосферы. Функции живого вещества. Соотношение массы живых организмов и геологических сред биосферы. Биосфера Земли имеет сложную структуру и состав. В состав биосферы входят различные вещества: Основные функции живого вещества: Деструктивная функция. В биосфере существуют организмы, которых называют «санитарами Земли». Важнейшая функция живого вещества на Земле – биогеохимическая. Так, например, полное обновление кислорода планеты происходит за 5200 – 5800 лет. Именно поэтому В.И. Вернадский назвал живое вещество «мощной геологической силой». - Живое вещество.ppt

Свойства живого

Слайдов: 12   Слов: 306   Звуков: 0   Эффектов: 56

Сущность жизни. Свойства живого. Уровни организации живой природы. Определение жизни. 4. Репродукция – свойство организмов воспроизводить себе подобных. Изменение структуры наследственного материала или возникновение новых комбинаций генов. Энергозависимость Энергия и материя живые органы ограничены от окружающей среды оболочками. Молекулярный – начало важнейших процессов жизнедеятельности организма. Тканевый клетки функция межклеточное вещество. 7. Биогеоценотический. Функция – аккумуляция и перераспределение энергии. 8. Биосферный. Биосфера – самый высокий уровень организации жизни на Земле. - Свойства живого.ppt

Свойства живого вещества

Слайдов: 13   Слов: 421   Звуков: 0   Эффектов: 16

Сущность жизни и свойства живого вещества. Организационный момент. Значение биологии». Изучение новой темы. О каком методе исследования идет речь: 1. Описательный 2. Экспериментальный 3. Моделирование 4. Сравнительный 5. Исторический 6. Наблюдение. Что такое жизнь? Проблемный вопрос: Почему понятие «ЖИЗНЬ» является трудноопределяемым в науке? Критерии жизни: Единство химического состава Обмен веществ Cамовоспроизводение Наследственность, изменчивость. Рост и развитие Саморегуляция Раздражимость Движение Приспосабляемость Дискретность Ритмичность. Уровни организации жизни: - Свойства живого вещества.ppt

Живая жизнь

Слайдов: 18   Слов: 542   Звуков: 0   Эффектов: 86

Биология как наука. Краткая история развития биологии. Система биологических наук Презентация для 10 класса по программе И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова Подготовлена учителем биологии МОУ «Гимназия № 10» Проценко Л.В. Аристотель Стагирит (384-322 гг. до н.э.) Линней Карл (1707 – 1778 гг.) Ламарк Жан Батист Пьер Антуан (1744-1829 гг.). Дарвин Чарльз Роберт (1809-1882 гг.) Ковалевский Александр Онуфриевич (1840-1901 гг.) Мечников Илья Ильич (1845-1916 гг.). Краткая историческая справка. Составьте таблицу с краткими данными об ученых-биологах разных исторических периодах. Роль теорий, идей и гипотез в формировании естественнонаучной системы мира. - Жизнь.ppt

Жизнь биология

Слайдов: 14   Слов: 1203   Звуков: 0   Эффектов: 71

Модуль «Что такое жизнь?». Технология метапредмета «Знание». В преподавании биологии для старших классов общеобразовательных школ. Чему посвящен модуль? Движение в модуле. *Схема «зон знания» с сайта «Почемучкины вопросы» www.za4em.com. Знают другие. Знаю точно. На каких основаниях строить мыслекоммуникацию? Кто является носителем нормы? Каково моё понимание? Работы учёных по разработке теоретического понятия. Идеализации. Представления. Различения, смыслы. Понятие «ЖИЗНЬ». Четыре формы мышления. Систмено-типологическое понятие. Актуальность проработки понятия. Теоретическая биология. - Жизнь биология.ppt

Организм человека

Слайдов: 28   Слов: 204   Звуков: 0   Эффектов: 99

Научная презентация «Химические элементы в организме человека». Цель работы: Содержание. Макроэлементы. К макроэлементам относятся K, Na, Ca, Cl. Кальций. Содержится в костях в виде гидроксофосфат кальция – Ca10(PO4)6(OH)2. В молоке содержится довольно много кальция. Натрий и калий. Натрий и калий функционируют в паре. Соль - NaCl. Витаминный комплекс карамболы состоит из витамина С, бета-каротина, витаминов В1, В2 и В5. Сок карамболы утоляет жажду. Мякотью плодов полируют медные и латунные изделия. Микроэлементы. Железо. Гемоглобин. Кровь взрослых людей содержит в среднем около 14 – 15% гемоглобина. - Организм.ppt

Организм как биосистема

Слайдов: 18   Слов: 292   Звуков: 0   Эффектов: 0

Организм как биосистема. Организм представляет собой биосистему , состоящую из взаимодействующих элементов. Организмы бывают: Одноклеточные Водоросли Бактерии Грибы животные. Многоклеточные Растения Животные Грибы Человек. Одноклеточные организмы. Частями клетки являются органоиды: Митохондрии, Пластиды, рибосомы, Вакуоли . Многоклеточный организм. Части организма: Клетки, ткани, органы , системы органов. Разнообразие организмов. Хемотрофы –бактерии. Разнообразие по добыванию пищи : Организм обладает определённым индивидуальным запасом наследственной информации. Каждый организм обладает общими свойствами живого : - Организм как биосистема.ppt

Организм как единое целое

Слайдов: 15   Слов: 271   Звуков: 0   Эффектов: 0

Организм – единое целое. Путешествие в Страну Знаний. Сегодня мы отправимся в путешествие. Повезёт нас Паровозик из Ромашково. Станция 1. Живое-неживое. Чем живое отличается от неживого? Назовите не меньше 6 отличий живого от неживого. Станция 2. Вещества. Помогите разобраться, какие вещества куда относятся: Белки Жиры Вода Минеральные соли Углеводы Нуклеиновые кислоты. Неорганические. Органические. Станция 3. Клетка. Дополнительное задание. Станция4. Деление. Расположить по порядку рисунки делящейся клетки. Станция 5. Ткань. Что такое ткань? Назвать ткани растений. Назвать ткани животных. - Организм как единое целое.ppt

Строение организма

Слайдов: 13   Слов: 290   Звуков: 0   Эффектов: 0

Клеточная теория строения организмов. Этап Зарождение понятий о клетке. Роберт Гук. Антони ван Левенгук. 1680 год Описал с большой точностью, наблюдаемые под микроскопом микроорганизмы. Этап Возникновение клеточной теории. Роберт Броун. 1858 год Впервые описал ядро в растительной клетке. Маттиас Шлейден. 1838 год Сделал первые шаги к раскрытию и пониманию роли ядра. Теодор Шванн. Клеточная теория Шванна - Шлейдена. Этап Развитие клеточной теории. Карл Максимович Бэр. 1827 год Открыл яйцеклетку млекопитающих. Рудольф Вирхов. 1855 год Обосновал принцип преемственности клеток ("каждая клетка из клетки"). - Строение организма.ppt

Строение живых организмов

Слайдов: 19   Слов: 570   Звуков: 0   Эффектов: 0

Строение живых организмов. Содержание: Живые организмы имеют сходное строение. Организмы питаются, дышат, двигаются, размножаются, растут и развиваются, обладают раздражимостью. У растений и животных много общего, но существуют и различия. Основные различия связаны с особенностями питания, роста, движения. Чем живое отличается от неживого. Живые организмы. Неживые организмы. Наиболее распространенные элементы в живых организмах – кислород, углевод, азот, водород. Химический состав клетки. Вода 70-80%. Минеральные соли 1,0-1,5%. Белки 10-20%. Жиры 1-5%. Нуклеиновые Кислоты 1-2%. - Строение живых организмов.ppt

Одноклеточные и многоклеточные организмы

Слайдов: 7   Слов: 129   Звуков: 0   Эффектов: 45

«Одноклеточные и многоклеточные организмы под микроскопом». Познакомиться с одноклеточным и многоклеточными организмами. Микропрепараты, микроскоп, таблицы. Инструкция по технике безопасности. Внимательно слушать инструкции учителя. Соблюдать правила работы с микроскопом. Ход работы. С инструкцией по ТБ ознакомлен (а). Подпись. Одноклеточные организмы. Эвглена зеленая. Инфузория-туфелька. Амеба обыкновенная. Опалина. Дышит питается растет и развивается размножается. 4. Группы клеток многоклеточного организма. Клетки листа. Грибы. Дрожжи. Мукор. Гладкие мышцы человека. - Одноклеточные и многоклеточные организмы.ppt

Жизнедеятельность организмов

Слайдов: 26   Слов: 725   Звуков: 0   Эффектов: 0

Жизнедеятельность организмов. Содержание: Фотосинтез – воздушное питание растений. При фотосинтезе выделяется кислород. Питание и пищеварение. Бычий цепень. Хищник. Фотосинтез. Все живые организмы дышат. Кислород необходим для расщепления сложных органических веществ на более простые. Одноклеточные организмы, кишечнополостные, многие черви дышат всей полостью тела. Различают несколько типов дыхания: клеточное, кожное, трахейное и легочное. Дыхание. Сердце человека. Капилярна сеть. Кровеносная система состоит из сердца и сосудов (артерий, вен, капилляров). Перемещение веществ в клетке происходит благодаря движению цитоплазмы. - Жизнедеятельность организмов.ppt

Дыхание

Слайдов: 31   Слов: 955   Звуков: 0   Эффектов: 0

Физиология в рисунках и схемах Модуль 4 Физиология дыхания. Потребление кислорода различными животными в состоянии покоя и в активном состоянии. Сравнение дыхания в водной и воздушной среде. Скелетная дуга. Мышца-констриктор. Вторичные складки. Жаберные нити. Поток воды. Срез нити. Кровь течет в противоположном направлении. Кровеносные сосуды. Жаберная крышка. Ротовая полость. Полость под жаберной крышкой. Сопротивление жабр. Оральный клапан. Клапан жаберной крышки. Всасывающий насос. Выталкивающий насос. Строение и функционирование жаберного аппарата. Легкие. Диафрагма. Внутренние межреберные мышцы. - Дыхание.ppt

Движение

Слайдов: 18   Слов: 1604   Звуков: 0   Эффектов: 4

Движение. Формы клеточной подвижности. Двигательный аппарат и органы локомоции многоклеточных животных. Органы могут использоваться организмами, имеющие свободу движения. По путям перемещения (движения). По активности. Пассивное. Активное. Эволюция. В ходе эволюции типы движения животных усложнялись. Движения человека. Изучение. Движения у растений. Пассивные (гигроскопические). Связаны с изменением содержания воды в коллоидах, составляющих оболочку клетки. Активные. Слабое раздражение вызывает усиление, сильное — угнетение физиологических процессов в растении. Медленные (ростовые). Быстрые (сократительные). - Движение.ppt

Движение организма

Слайдов: 16   Слов: 934   Звуков: 0   Эффектов: 82

Почему организмы совершают движения. Движение живых организмов. Движение одноклеточных организмов. Движение одноклеточных организмов с помощью жгутиков. Движение одноклеточных организмов с помощью ресничек. Движение одноклеточных организмов с помощью ложноножек. Движение растений и грибов. Движение растений. Движение животных. Типы скелета животных. Приспособления к движению у животных. Разнообразные конечности животных. Все живые организмы совершают движения. - Движение организма.ppt

Влияние магнитного поля на организм

Слайдов: 25   Слов: 732   Звуков: 0   Эффектов: 0

Исследовательская работа на тему: «Влияние магнитных полей на живые организмы». Научный руководитель: Кузьмина Татьяна Викторовна. Цель: Выявить свойства магнитных полей и проанализировать влияние на живые организмы. Выявить положительные и отрицательные стороны магнитных полей. Определить эффективность воздействия магнитного поля. Гипотеза. Методика исследования. Теоретическое исследование; Интервьюирование; Социологический опрос; Наблюдение; Обобщение. Исследовательская часть. Влияние магнитного поля на человека при помощи магнитной терапии. Цель: Выявить полезные свойства магнитной терапии и магнитных припаратов. - Влияние магнитного поля на организм.ppt

Паразиты

Слайдов: 23   Слов: 2211   Звуков: 0   Эффектов: 0

Место элективного курса в системе профильной подготовки учащихся. Предлагаемый элективный курс поддерживает и углубляет базовые знания по биологии. Задачи курса: Углубить знания и умения, полученные на уроках биологии. Приобрести практический опыт и навыки в вопросах сохранения и укрепления здоровья. Познакомить учащихся с новейшими достижениями в биологии. Познакомить учащихся с экологической обстановкой в родном городе. Создать условия для личностного самоопределения учащихся. Активизировать познавательный интерес к предмету. Календарно-тематический план. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА (34 часа) 1 Биология клетки (7часов) Введение. - Паразиты.ppt

Вопросы про организмы

Слайдов: 41   Слов: 603   Звуков: 0   Эффектов: 103

Игра «Волшебный квадрат». "Живая природа Земли". Тема: Квадрат с 36 секторами разных цветов. 1. Речные «инженеры-строители» 2. «Корабль пустыни» 3. Очковая змея. Блиц-вопросы. Бобры. Верблюд. Кобра. Щелкни мышью по рисунку. Какие свойства характерны для живых организмов? Питание Дыхание Деление Рост. Вопрос. Вопрос - SOS. А вот кто-то важный На беленькой ножке. Что общего у дерева и винтовки? Ствол. Какие среды обитания вы знаете? Наземно - воздушная Водная Почвенная Другой организм. Счастливый случай. Видео вопрос. Знаете ли вы, из какого растения образовался каменный уголь? - Вопросы про организмы.ppt