Скачать
презентацию
<<  Предметно-игровая среда Какой должна быть игрушка  >>
Роль взрослого в организации детской игры

Вопрос 3: Какова роль взрослого в организации детской игры? Ответ: Взрослый должен руководить игрой, создавать условия для ее возникновения и развития. Игре нужны сюжет, тема, особенно для старших дошкольников. Воспитатель может и должен «подкинуть» своим воспитанникам что-нибудь новенькое, неизвестное. Поддержать и развивать сюжет, придуманный детьми. Вопрос 4: Какие психологические процессы развиваются у ребенка в игре? Ответ: Фантазия, способность к концентрации внимания и сдерживанию непосредственных желаний, к контролю своих действий, развивается произвольное поведение.

Слайд 16 из презентации «Детские игры» к урокам дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Детские игры.ppt» можно в zip-архиве размером 513 КБ.

Скачать презентацию

Игры для дошкольников

краткое содержание других презентаций об играх для дошкольников

«Предметно-игровая среда» - Закономерности развития. Предметно-игровая среда в группах детского сада. Принцип стабильности. Принцип открытости. Игровая зона. Предметы оперирования. Принцип открытости обществу. Принцип гибкого зонирования. Младшая группа. Предметно-развивающая среда. Старшая группа. Предметно-игровая среда. Принцип полифункциональности.

«Игры РОСТА» - Комплексная программа «Игры РОСТА». Праздник закрытия сезона. Математика и развитие логического мышления. Естествознание. Эстетическое воспитание. Оптимальное количество. Массовые праздники. Структура занятия. Развивающий курс для дошкольников «Игры РОСТА». Программа «Игры РОСТА». Игра.

«Игры детей 2-3 лет» - Делаем мобиль своими руками. Мастерим веер. Как сделать домик из коробки. Новогоднее украшение. Как провести время с ребёнком 2-3 лет. Почему бы не поговорить с ним по душам. Обруч для волос. Поезд. Запас идей. Рисуем ладошками подводный мир. Бусы или браслет. Рисуем ладошками петуха. Рисуем ладошками травку для зайки.

«Использование игровых технологий» - Развитие и становление познавательных сил ребенка. Структура игры как деятельности. Игровые методы – основа учебного процесса. Логический экран. Переход от педагогики требований к педагогике отношений. По предметной области. Развитие исследовательских умений: анализа, наблюдения, построения гипотез, экспериментирования, обобщения.

«Влияние игры на ребёнка» - Плюшевые игрушки. Игры прошлого забыты. Влияние детских игр на формирование личности ребенка. Полученные знания. Карты и игровые шарики. Выбор верной стратегии. Обыкновенный зайчик. Самые вредные компьютерные забавы. В мире игр и игрушек. Чебурашка. Что такое покемон. Компьютерные игры. Большинство родителей.

«Игрушки малышам» - Игрушки. Восприятия. Ребенок осваивает орудийные действия. Гарантия качества. Сюжетно-образные игрушки. Основные требования к безопасности детских игрушек. Отсутствие неприятного резкого запаха. Дети в возрасте 1,5 - 3 лет. Легкие, разноцветные и звучащие пластмассовые погремушки. Театральные игрушки.

Всего в теме «Игры для дошкольников» 16 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 16: Роль взрослого в организации детской игры | Презентация: Детские игры.ppt | Тема: Игры для дошкольников | Урок: Дошкольное образование