Дошкольник Скачать
презентацию
<<  Портфолио дошкольника Социально-психологическое благополучие ребёнка  >>
Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста
Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста
Концептуальные основания для характеристики возраста
Концептуальные основания для характеристики возраста
Основные понятия:
Основные понятия:
Основания для составления социально-психологического портрета
Основания для составления социально-психологического портрета
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Ранний возраст
Кризис 3-х лет
Кризис 3-х лет
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Дошкольный возраст» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: cab37. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Дошкольный возраст.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 96 КБ.

Скачать презентацию

Дошкольный возраст

содержание презентации «Дошкольный возраст.ppt»
СлайдТекст
1 Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста

Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста

Терских Мария Сергеевна, председатель ПЦК психологии

2 Концептуальные основания для характеристики возраста

Концептуальные основания для характеристики возраста

Были предложены Л.С. Выготским Д.Б. Элькониным А.Н. Леонтьевым В.В. Давыдовым П.Я Гальпериным

3 Основные понятия:

Основные понятия:

- Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование

4 Основания для составления социально-психологического портрета

Основания для составления социально-психологического портрета

дошкольника:

Познавательная сфера личности (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение, внимание); Эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, воля) Мотивационно-потребностная сфера личности (потребность, мотив) Специфика взаимодействия со сверстниками и взрослыми

5 Ранний возраст

Ранний возраст

Границы возраста: 1-3 года ССР: В силу возросших возможностей ребенка, у него и у взрослого появляется общий предмет деятельности, который требует максимальной речевой активности. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

6 Ранний возраст

Ранний возраст

Развивается предметное восприятие; Преобладает наглядно-действенное мышление; Память непроизвольна (преобладает процесс узнавания); Развивается воссоздающее воображение; Внимание непроизвольно, управляется внешними источниками

7 Ранний возраст

Ранний возраст

Развивается эмоциональная сфера, осваивает первую ступень нравственного чувства; Развиваются социальные потребности в общении и получении новых впечатлений; Преобладают деловые мотивы общения.

8 Ранний возраст

Ранний возраст

Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом»

9 Кризис 3-х лет

Кризис 3-х лет

Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность

10 Дошкольный возраст

Дошкольный возраст

Границы возраста: 3-7 лет ССР: существенно изменяется мир отношений ребенка, увеличивается круг контактов. Ребенок стремится активно действовать в этом мире, однако находит собственное пространство активности; Ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра; ЦПН – соподчинение мотивов.

11 Дошкольный возраст

Дошкольный возраст

Развитие восприятия – развитие способов и средств ориентации, освоение сенсорных эталонов ; Преобладает наглядно-образное мышление, развивается словесно-логическое; Память непроизвольна ( постепенно возникает целенаправленное запоминание) Развивается творческое, продуктивное воображение; Внимание приобретает сосредоточенность и устойчивость

12 Дошкольный возраст

Дошкольный возраст

Эмоции переживаются ярко и непосредственно; Чувства приобретают глубину и устойчивость; Развивается произвольность; Появляется спектр мотивов деятельности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

13 Дошкольный возраст

Дошкольный возраст

Сверстник – главный партнер дошкольника; Взрослый - носитель культурных норм, однако представляет интерес как личность.

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Дошкольный возраст»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Doshkolnyj-vozrast/Doshkolnyj-vozrast.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Дошкольный возраст.ppt | Тема: Дошкольник | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды