Экологическое воспитание дошкольников Скачать
презентацию
<<  Экологическая тропа в детском саду Экологическое воспитание дошкольников  >>
Экологическое воспитание дошкольников - это познание живого, которое
Экологическое воспитание дошкольников - это познание живого, которое
МДОУ №81 «Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок»
МДОУ №81 «Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок»
Дошкольное детство
Дошкольное детство
Игры, эксперименты, наблюдения, опыты, рисование
Игры, эксперименты, наблюдения, опыты, рисование
Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А
Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А
Проект по формированию экологической культуры в условиях Крайнего
Проект по формированию экологической культуры в условиях Крайнего
Чувственное восприятие
Чувственное восприятие
Трудовые поручения
Трудовые поручения
Познавательный (формирование представлений о мире природы),
Познавательный (формирование представлений о мире природы),
ЦЕЛЬ проекта:
ЦЕЛЬ проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Основные принципы реализации проекта по экологическому воспитанию
Основные принципы реализации проекта по экологическому воспитанию
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Экологическое воспитание детей
Экологическое воспитание детей
Участники проекта
Участники проекта
Направление работы по реализации проекта
Направление работы по реализации проекта
Воспитание экологической культуры через разные виды деятельности
Воспитание экологической культуры через разные виды деятельности
Творчество детей
Творчество детей
Мироздание
Мироздание
«Край, в котором я живу»
«Край, в котором я живу»
Экологический кружок «Юный натуралист»
Экологический кружок «Юный натуралист»
Экспериментальная деятельность
Экспериментальная деятельность
Экспериментирование
Экспериментирование
Экологическое воспитание детей
Экологическое воспитание детей
Заседание учёного совета научного общества дошкольников
Заседание учёного совета научного общества дошкольников
Экологическое образование родителей
Экологическое образование родителей
Из результатов проведенного предварительного анкетирования, опросов
Из результатов проведенного предварительного анкетирования, опросов
Консультации для родителей, родительские собрания, беседы,
Консультации для родителей, родительские собрания, беседы,
Экологизация развивающей среды групп, ДОУ
Экологизация развивающей среды групп, ДОУ
Основными требованиями, предъявляемыми к созданию экологической
Основными требованиями, предъявляемыми к созданию экологической
Экологическое пространство группы включает в себя следующие элементы:
Экологическое пространство группы включает в себя следующие элементы:
Познавательно-экологический центр в МДОУ «Лукоморье»
Познавательно-экологический центр в МДОУ «Лукоморье»
Сотрудничество с социальными институтами города
Сотрудничество с социальными институтами города
«Лицей для малышей»
«Лицей для малышей»
«Природа Таймыра»
«Природа Таймыра»
Информационно – методический материал
Информационно – методический материал
Результативность:
Результативность:
Слайды из презентации «Экологическое воспитание детей» к уроку дошкольного образования на тему «Экологическое воспитание дошкольников»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Экологическое воспитание детей.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 6122 КБ.

Скачать презентацию

Экологическое воспитание детей

содержание презентации «Экологическое воспитание детей.ppt»
СлайдТекст
1 Экологическое воспитание дошкольников - это познание живого, которое

Экологическое воспитание дошкольников - это познание живого, которое

рядом с ребёнком, во взаимосвязи со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ним.

2 МДОУ №81 «Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок»

МДОУ №81 «Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок»

Мир, окружающий ребёнка - это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В.Сухомлинский

3 Дошкольное детство

Дошкольное детство

4 Игры, эксперименты, наблюдения, опыты, рисование

Игры, эксперименты, наблюдения, опыты, рисование

5 Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А

Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А

Васильевой.

6 Проект по формированию экологической культуры в условиях Крайнего

Проект по формированию экологической культуры в условиях Крайнего

Севера.

«Я и природа»

7 Чувственное восприятие

Чувственное восприятие

8 Трудовые поручения

Трудовые поручения

9 Познавательный (формирование представлений о мире природы),

Познавательный (формирование представлений о мире природы),

перцептивно-эмоциональный (формирование положительного отношения к природе) практический (формирование склонности к проявлению позитивного взаимодействия).

В проекте представлены такие виды направления в экологической деятельности ребенка, как:

10 ЦЕЛЬ проекта:

ЦЕЛЬ проекта:

Формирование у детей дошкольного возраста осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение

11 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника в условиях крайнего севера; развитие познавательного интереса к миру природы, чувства эмпатии к объектам природы; формирование первоначального умения и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения; формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыки элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении.

12 Основные принципы реализации проекта по экологическому воспитанию

Основные принципы реализации проекта по экологическому воспитанию

Принцип научности Принцип доступности Принцип гуманистичности Принцип деятельности Принцип интеграции Принцип системности Принцип регионализма

13 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

I . Организационный (август-сентябрь 2006г.) II. Внедренческий (октябрь 2006г. – май 2008г.) III. Результативный (июнь – август 2008г.)

14
15 Участники проекта

Участники проекта

Дети МДОУ №81 «Центра развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок», воспитатели, родители, сотрудники музея, библиотеки, картинной галереи, научные работники государственного природного заповедника «Большой Арктический».

16 Направление работы по реализации проекта

Направление работы по реализации проекта

17 Воспитание экологической культуры через разные виды деятельности

Воспитание экологической культуры через разные виды деятельности

ребёнка.

18 Творчество детей

Творчество детей

19 Мироздание

Мироздание

Тайга

Степь

Лес

Как человек использует природу

Как человек охраняет природу

Край, в котором я живу

Комнатные растения

Обитатели уголка природы

Растения

Тропический лес

Дикие и домашние животные

Пруд, озеро, река

Море

Луг

Человек и природа

Перелётные и зимующие птицы

Сезоны

Вода

Воздух

Песок глина камни

Солнце

20 «Край, в котором я живу»

«Край, в котором я живу»

21 Экологический кружок «Юный натуралист»

Экологический кружок «Юный натуралист»

Цель: Формирование экологических знаний посредством экспериментальной детской деятельности Задачи: формирование навыков опытно-экспериментальной деятельности; развитие у детей познавательного интереса к исследовательской деятельности; развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения.

22 Экспериментальная деятельность

Экспериментальная деятельность

23 Экспериментирование

Экспериментирование

24
25 Заседание учёного совета научного общества дошкольников

Заседание учёного совета научного общества дошкольников

26 Экологическое образование родителей

Экологическое образование родителей

27 Из результатов проведенного предварительного анкетирования, опросов

Из результатов проведенного предварительного анкетирования, опросов

родителей следует, что наиболее значимой информацией является:

Данные об экологической ситуации в их городе, микрорайоне детского сада, жилого массива; правила поведения в экстремальных условиях (неблагоприятные экологические ситуации, катастрофы); требования к экологии жилища; роль комнатных, лекарственных, пищевых растений; выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе; содержание в доме домашних животных и их значение для воспитания ребенка; развитие ребёнка как личности в процессе экологического образования; информация, получаемая от самого ребёнка о занятиях в детском саду.

28 Консультации для родителей, родительские собрания, беседы,

Консультации для родителей, родительские собрания, беседы,

тематические выставки, смотры-конкурсы, анкетирование, развлечения, праздники, конкурсы.

Формы работы с родителями

29 Экологизация развивающей среды групп, ДОУ

Экологизация развивающей среды групп, ДОУ

30 Основными требованиями, предъявляемыми к созданию экологической

Основными требованиями, предъявляемыми к созданию экологической

развивающей предметной среды в группе, ДОУ являются:

Безопасность жизни и здоровья детей. Развивающий характер среды, обеспечение зоны ближайшего развития ребёнка и возникновения познавательных интересов, волевых качеств, чувств и эмоций у детей. Информативность (разнообразие, богатство объектов живой природы, дидактического и наглядного материала, использование информационных средств (аудио, видео, компьютерной техники и пр.), что способствует удовлетворению познавательных способностей детей). Новизна (включение новых элементов среды повышает познавательный интерес). Эстетика организации среды. Животные и растительные объекты должны быть неприхотливы с точки зрения их содержания и ухода.

31 Экологическое пространство группы включает в себя следующие элементы:

Экологическое пространство группы включает в себя следующие элементы:

Комнатные растения, растительные объекты, объекты животного мира, лабораторный материал, календарь природы, макеты, музейные и коллекционные материалы, полка книг, модели, схемы и другой дидактический материал,

32 Познавательно-экологический центр в МДОУ «Лукоморье»

Познавательно-экологический центр в МДОУ «Лукоморье»

33 Сотрудничество с социальными институтами города

Сотрудничество с социальными институтами города

34 «Лицей для малышей»

«Лицей для малышей»

35 «Природа Таймыра»

«Природа Таймыра»

36 Информационно – методический материал

Информационно – методический материал

37 Результативность:

Результативность:

Создание экологической среды; Разработка диагностического инструментария. Создание научного общества дошкольников ДОУ; Систематизация информационно – методического материала по экологическому воспитанию.

«Экологическое воспитание детей»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Ekologicheskoe-vospitanie-detej/Ekologicheskoe-vospitanie-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Экологическое воспитание детей.ppt | Тема: Экологическое воспитание дошкольников | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды