Дошкольное образование Скачать
презентацию
<<  ИКТ в ДОУ Инновационные технологии  >>
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
В чем заключается необходимость информационных технологий
В чем заключается необходимость информационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Использование глобальной сети интернет
Использование глобальной сети интернет
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Использование компьютера для ведения документации
Использование компьютера для ведения документации
Использование развивающих компьютерных программ
Использование развивающих компьютерных программ
Специалисты выделяют ряд требований
Специалисты выделяют ряд требований
Существующие на рынке обучающие программы
Существующие на рынке обучающие программы
Использование мультимедийных презентаций
Использование мультимедийных презентаций
Мультимедийные презентации
Мультимедийные презентации
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Возможность индивидуализации обучения
Возможность индивидуализации обучения
Мультимедийный способ подачи информации
Мультимедийный способ подачи информации
Заключение
Заключение
Литература
Литература
Слайды из презентации «ИКТ в работе ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Samsung_R20. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «ИКТ в работе ДОУ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 862 КБ.

Скачать презентацию

ИКТ в работе ДОУ

содержание презентации «ИКТ в работе ДОУ.ppt»
СлайдТекст
1 Значение использования информационно-коммуникационных технологий

Значение использования информационно-коммуникационных технологий

в процессе развития дошкольников.

Выполнила: Грачева Юлия Александровна

Далее

2 Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов

Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов

В условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. В отличие от обычных средств обучения информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве -умение самостоятельно приобретать новые знания.

Далее

3 Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы

Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы

является одним из ключевых моментов информатизации образования. В настоящее время мультимедиа технологии относятся к одним из наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений информационных Технологий.

Далее

4 В чем заключается необходимость информационных технологий

В чем заключается необходимость информационных технологий

в системе дошкольного образования?

Значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается уровень познавательных возможностей. Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления, тем более в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание. Обеспечивают личностно-ориентированный подход. Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала. Компьютерные программы приучают к самостоятельности, развивают навык самоконтроля. Использование компьютерных средств обучения также помогает развивать у дошкольников собранность, сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию. Занятия на компьютере имеют большое значение для развития произвольной моторики пальцев рук. Важным моментом подготовки детей к овладению письмом, является формирование и развитие совместной координированной деятельности зрительного и моторного анализаторов, что с успехом достигается на занятиях с использованием компьютера.

5 Области применения информационно-коммуникационных технологий

Области применения информационно-коммуникационных технологий

для развития дошкольников.

Использование глобальной сети Интернет. Использование компьютера и компьютерных программ для ведения документации. Использование развивающих компьютерных программ. Использование мультимедийных презентаций.

6 Использование глобальной сети интернет

Использование глобальной сети интернет

Сеть Интернет несёт громадный потенциал образовательных услуг: электронная почта; поисковые системы; электронные конференции, которые становятся составной частью современного образования. В Интернете можно найти: информацию по проблемам раннего обучения и развития; о новаторских школах и детских садах; зарубежных институтах раннего развития; наладить контакты с ведущими специалистами в области образования. Поисковые системы сети Интернет предоставляют педагогам возможность найти практически любой материал по вопросам развития и обучения и любые фотографии и иллюстрации для занятий.

7 Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами

Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами

позволяют решить ряд задач, актуальных для специалистов, работающих в системе дошкольного образования.

Во-первых, это дополнительная информация, которой по каким-либо причинам нет в печатном издании. Во-вторых, это разнообразный иллюстративный материал, как статический, так и динамический (анимации, видеоматериалы). В-третьих, в информационном обществе сетевые электронные ресурсы - это наиболее демократичный способ распространения новых методических идей и новых дидактических пособий, доступный методистам и педагогам независимо от места их проживания и уровня дохода.

8 Использование компьютера для ведения документации

Использование компьютера для ведения документации

Компьютер может оказывать неоценимую услугу воспитателям и "продвинутым" родителям по составлению всевозможных планов мероприятий с помощью программ-организаторов, вести индивидуальный дневник ребенка, записывать различные данные о нем, результаты тестов, выстраивать графики, в целом отслеживать динамику развития ребенка. Это можно сделать и вручную, но временные затраты несопоставимы.

9 Использование развивающих компьютерных программ

Использование развивающих компьютерных программ

Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала. Яркий светящийся экран привлекает внимание, даёт возможность переключить у детей аудиовосприятие на визуальное, анимационные герои вызывают интерес, в результате снимается напряжение. Использование таких программ позволяет не только обогащать знания, использовать компьютер для более полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность ребенка. Умение оперировать символами на экране монитора способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению. Использование творческих и режиссерских игр создает дополнительную мотивацию при формировании учебной деятельности. Индивидуальная работа с компьютером увеличивает число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно.

10 Специалисты выделяют ряд требований

Специалисты выделяют ряд требований

которым должны удовлетворять развивающие программы для детей:

Исследовательский характер, легкость для самостоятельных занятий ребенка, развитие широкого спектра навыков и представлений, высокий технический уровень, возрастное соответствие, занимательность.

11 Существующие на рынке обучающие программы

Существующие на рынке обучающие программы

для данного возраста можно классифицировать следующим образом:

Игры для развития памяти, воображения, мышления и др. "Говорящие" словари иностранных языков с хорошей анимацией. АРТ-студии, простейшие графические редакторы с библиотеками рисунков. Игры-путешествия, "бродилки". Простейшие программы по обучение чтению, математике и др.

12 Использование мультимедийных презентаций

Использование мультимедийных презентаций

Основа любой современной презентации- облегчение процесса зрительного восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов. Формы и место использования презентации (или даже отдельного ее слайда) на занятии зависят, конечно, от содержания этого занятия и цели, которую ставит педагог.

13 Мультимедийные презентации

Мультимедийные презентации

позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. Использование на занятиях мультимедийных презентаций позволяет построить учебно-воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти, мыследеятельности, гуманизации содержания обучения и педагогических взаимодействий, реконструкции процесса обучения и развития с позиций целостности.

14 Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения

Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения

детей имеет следующие достоинства:

Осуществление полисенсорного восприятия материала; возможность демонстрации различных объектов с помощью мультимедийного проектора и проекционного экрана в многократно увеличенном виде; объединение аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию способствует компенсации объема информации, получаемого детьми из учебной литературы; возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе; активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка; компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.

15 Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ

Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ

Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ.

Игра - одна из форм практического мышления. По сравнению с традиционными формами обучения дошкольников компьютер обладает рядом преимуществ: предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;

16 Возможность индивидуализации обучения

Возможность индивидуализации обучения

Предоставляет возможность индивидуализации обучения; ребенок сам регулирует темп и количество решаемых игровых обучающих задач; в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может; позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье, неожиданные и необычные эффекты); компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их.

17 Мультимедийный способ подачи информации

Мультимедийный способ подачи информации

дает следующие результаты:

Дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины; глубже постигаются понятия числа и множества; быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве тренируется эффективность внимания и память; раньше овладевают чтением и письмом; активно пополняется словарный запас; развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз. Уменьшается время, как простой реакции, так и реакции выбора; воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность; развивается воображение и творческие способности; развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления.

18 Заключение

Заключение

Использование информационных технологий помогает учителю повышать мотивацию обучения детей и приводит к целому ряду положительных следствий: обогащает учащихся знаниями в их образно-понятийной целостности и эмоциональной окрашенности; психологически облегчает процесс усвоения материала школьниками; возбуждает живой интерес к предмету познания; расширяет общий кругозор детей; возрастает уровень использования наглядности на уроке; повышается производительность труда учителя и учащихся на уроке.

19 Литература

Литература

Справочник руководителя дошкольного учреждения. – М, Сфера, 2006 Управление инновационными процессами в ДОУ. – М., Сфера, 2008 Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008 Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных игр". Дошкольное воспитание, 2000г., № 11 Ресурсы интернет: 1. Бартенева Т. П. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе развития и обучения дошкольников 2. Рябцева О. В. Использование медиатехнологий в образовательном процессе ДОУ. 3. Ильюшонок Н.Н. Анализ возможностей интерактивных и компьютерных технологий для повышения качества обучения

«ИКТ в работе ДОУ»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/IKT-v-rabote-DOU/IKT-v-rabote-DOU.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: ИКТ в работе ДОУ.ppt | Тема: Дошкольное образование | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды