Слайды из презентации
«Инновационные технологии» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»
Автор: Пользователь.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Инновационные технологии.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 2361 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Инновационные технологии в дошкольном образованииг. Серпухов, 2011 Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский |
2 |
 |
ИнновацииОпределяют новые методы формы средства технологии |
3 |
 |
Содержание образования направлено на:Развитие творческих и интеллектуальных способностей детей коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер активизацию познавательного развития ребенка |
4 |
 |
Инновационные технологии – это система методов, способов, приёмовобучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях. |
5 |
 |
Педагогическая технология |
6 |
 |
Аспекты понятия «педагогическая технология» |
7 |
 |
|
8 |
 |
Методика и технология |
9 |
 |
Структура педагогической технологии |
10 |
 |
Критерии технологичности педагогической технологииСистемность Управляемость |
11 |
 |
Педагогические технологииПо уровню применения По философской основе По ориентации на личностные структуры По организационным формам По подходу к ребенку |
12 |
 |
|
13 |
 |
Описание и анализ педагогической технологииИдентификация данной педагогической технологии Название технологии Концептуальная часть Особенности содержания образования Процессуальная характеристика Программно-методическое обеспечение |
14 |
 |
Личностно-ориентированные технологии |
15 |
 |
Педагогика сотрудничества |
16 |
 |
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификациидеятельности. |
17 |
 |
Игровые технологии |
18 |
 |
Проблемное обучение |
19 |
 |
Методика создания проблемных ситуацийВоспитатель подводит детей к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; сталкивает противоречия практической деятельности; излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; предлагает рассмотреть явление с различных позиций; побуждает делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения); определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские); ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции» и др.). |
20 |
 |
Инновационная методическая работа ДОУ |
21 |
 |
Методическое руководство инновационной работой ДОУ |
22 |
 |
Условия эффективности инновационной работыНормирование форм методической работы |
23 |
 |
Педагогическое творчество |
24 |
 |
МОУ ДПО «Учебно-методический центр»Желаем творческих успехов! |
«Инновационные технологии» |
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Innovatsionnye-tekhnologii/Innovatsionnye-tekhnologii.html