Инновационные технологии

Инновационные технологии в дошкольном образовании

г. Серпухов, 2011

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский

Инновации

Определяют новые методы формы средства технологии

Содержание образования направлено на:

Развитие творческих и интеллектуальных способностей детей коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер активизацию познавательного развития ребенка

Инновационные технологии – это система методов, способов, приёмов

обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.

Педагогическая технология

Аспекты понятия «педагогическая технология»

Методика и технология

Структура педагогической технологии

Критерии технологичности педагогической технологии

Системность

Управляемость

Педагогические технологии

По уровню применения

По философской основе

По ориентации на личностные структуры

По организационным формам

По подходу к ребенку

Описание и анализ педагогической технологии

Идентификация данной педагогической технологии Название технологии Концептуальная часть Особенности содержания образования Процессуальная характеристика Программно-методическое обеспечение

Личностно-ориентированные технологии

Педагогика сотрудничества

Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации

деятельности.

Игровые технологии

Проблемное обучение

Методика создания проблемных ситуаций

Воспитатель подводит детей к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; сталкивает противоречия практической деятельности; излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; предлагает рассмотреть явление с различных позиций; побуждает делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения); определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские); ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции» и др.).

Инновационная методическая работа ДОУ

Методическое руководство инновационной работой ДОУ

Условия эффективности инновационной работы

Нормирование форм методической работы

Педагогическое творчество

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

Желаем творческих успехов!