ФГТ Скачать
презентацию
<<  Образовательные области в ДОУ Игра по ФГТ  >>
Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном учреждении
Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном учреждении
Модели организации педагогического процесса
Модели организации педагогического процесса
Факторы создания новой модели
Факторы создания новой модели
Цели образовательного процесса
Цели образовательного процесса
Содержание обучения
Содержание обучения
Место и время обучения
Место и время обучения
Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя
Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя
Субъекты образовательного процесса
Субъекты образовательного процесса
Кто решает
Кто решает
Цикл деятельности детей
Цикл деятельности детей
Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают
Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают
Слайды из презентации «Интеграция образовательных областей в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «ФГТ»

Автор: МАДОУ152. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Интеграция образовательных областей в ДОУ.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 2536 КБ.

Скачать презентацию

Интеграция образовательных областей в ДОУ

содержание презентации «Интеграция образовательных областей в ДОУ.pptx»
СлайдТекст
1 Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном учреждении

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном учреждении

Павлова Т.Н. заведующая МАДОУ «Детский сад №152».

«Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади» Дж. Герберт

2 Модели организации педагогического процесса

Модели организации педагогического процесса

учебная модель комплексно-тематическая модель «проживание ребенком содержания через все виды детской деятельности» предметно-средовая модель из концепции В. Слободчикова.

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

3 Факторы создания новой модели

Факторы создания новой модели

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса.

Факторы создания новой модели

Десять образовательных областей, которые не должны реализовываться в образовательной деятельности с детьми в чистом виде. Интеграция образовательных областей на основе календарно-тематического планирования: выбор определенной темы определяет и подбор к ней образовательных областей, которые всесторонне раскроют ребенку ее содержание. Интеграция основных видов деятельности детей дошкольного возраста. Формирование интегральных качеств личности, которые предусмотрены ФГТ как конечный результат образовательной деятельности ДОУ.

4 Цели образовательного процесса

Цели образовательного процесса

Формирование способностей, ЗУНов

Полноценное проживание возраста. Самореализация ребенка. Формирование способностей, ЗУНов

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

.

Личностно-ориентированная

Учебно-дисциплинарная

.

5 Содержание обучения

Содержание обучения

Заранее определено

Складывается на основе базовых образовательных задач по ходу взаимодействия с ребенком и родителями

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

.

Учебно-дисциплинарная

Личностно-ориентированная

.

6 Место и время обучения

Место и время обучения

Носит сквозной характер (игра, общение, совместная деятельность, прогулка). Любой опыт является учебным.

Занятия (деятельность) по установленному расписанию под руководством воспитателя

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

.

Учебно-дисциплинарная

Личностно-ориентированная

.

7 Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя

Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя

ЗУНы Зона ближайшего развития. Потребности и интересы ребенка. Индивидуальный стиль учения. Субкультура семьи Сильные и слабые стороны

ЗУНы Зона актуаль­ного развития. Слабые стороны

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

.

Личностно-ориентированная

Учебно-дисциплинарная

.

8 Субъекты образовательного процесса

Субъекты образовательного процесса

Воспитатель

Воспитатель Родители Ребенок

Интеграция как инструмент создания новой модели дошкольного образовательного учреждения

.

Личностно-ориентированная

Учебно-дисциплинарная

.

9 Кто решает

Кто решает

Что делать? Где? Когда? Как?

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

10 Цикл деятельности детей

Цикл деятельности детей

Ежедневно.

Цикл деятельности детей

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

Утро день вечер

План

Дело

Анализ

11 Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают

Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают

"Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают» Джон Дьюи.

«Интеграция образовательных областей в ДОУ»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Integratsija-obrazovatelnykh-oblastej-v-DOU/Integratsija-obrazovatelnykh-oblastej-v-DOU.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Интеграция образовательных областей в ДОУ.pptx | Тема: ФГТ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ФГТ > Интеграция образовательных областей в ДОУ.pptx