Музыкальное развитие детей Скачать
презентацию
<<  Музыкальное воспитание дошкольников Музыкальные игры в ДОУ  >>
Музыкальное воспитание
Музыкальное воспитание
Педагог высшей квалификационной категории
Педагог высшей квалификационной категории
Особенности музыкального воспитания в ДОУ
Особенности музыкального воспитания в ДОУ
Неуверенность в себе
Неуверенность в себе
Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног
Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног
Внутреннее состояние
Внутреннее состояние
Создать интересную игровую ситуацию
Создать интересную игровую ситуацию
В занятия включаются музыкальные этюды
В занятия включаются музыкальные этюды
Движения помогают раскрыть сюжет
Движения помогают раскрыть сюжет
Музыкально-ритмические движения
Музыкально-ритмические движения
Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен
Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен
Развитие певческого голоса
Развитие певческого голоса
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Военные праздники
Военные праздники
Мы воспитываем у детей любовь и уважение к народной культуре
Мы воспитываем у детей любовь и уважение к народной культуре
Игра на детских музыкальных инструментах
Игра на детских музыкальных инструментах
Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию
Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию
Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети
Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети
Дополнительная музыкальная деятельность
Дополнительная музыкальная деятельность
Зажатость и скованность
Зажатость и скованность
Дополнительная музыкальная деятельность
Дополнительная музыкальная деятельность
Дружба с детской школой искусств
Дружба с детской школой искусств
Работа с родителями
Работа с родителями
Синтез искусств
Синтез искусств
Музыка тесно связана с другими видами искусств
Музыка тесно связана с другими видами искусств
Яркие впечатления
Яркие впечатления
Дети с удовольствием узнают полюбившуюся музыку в спектаклях
Дети с удовольствием узнают полюбившуюся музыку в спектаклях
Душа моя
Душа моя
Слайды из презентации «Музыкальное воспитание в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: Мама. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Музыкальное воспитание в детском саду.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 9255 КБ.

Скачать презентацию

Музыкальное воспитание в детском саду

содержание презентации «Музыкальное воспитание в детском саду.pptx»
СлайдТекст
1 Музыкальное воспитание

Музыкальное воспитание

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 45

2 Педагог высшей квалификационной категории

Педагог высшей квалификационной категории

Ведет музыкальное воспитание В МБДОУ № 45 педагог высшей квалификационной категории, музыкальный руководитель ЩЕГЛОВИТОВА Анна Владимировна.

Музыкальное воспитание

3 Особенности музыкального воспитания в ДОУ

Особенности музыкального воспитания в ДОУ

Главное содержание музыки – чувство, эмоция, настроение, поэтому именно на музыкальных занятиях более чем где-либо видна необходимость коррекции эмоционально - поведенческих нарушений детей с патологией зрения.

4 Неуверенность в себе

Неуверенность в себе

Особенности музыкального воспитания в доу.

Внешне это проявляется в том, что у одних детей c зрительной патологией присутствует неуверенность в себе, крайняя зажатость, заторможенность (гиподинамия), а у других – сильная расторможенность, неуправляемость, нарушение координации движений. У тех и у других - аритмичность двигательных актов, трудности зрительно - пространственной ориентировки. И в том, и в другом случае дети возбудимы, эмоционально ранимы, часто плаксивы и не всегда могут управлять своими чувствами.

5 Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног

Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног

6 Внутреннее состояние

Внутреннее состояние

Если внутреннее состояние передаётся через движения, то и определённые движения могут влиять на формирование эмоционального состояния ребёнка. Эти наблюдения научно обоснованы: «Мышечное расслабление несовместимо с ощущением беспокойства. Эмоциями можно управлять и путём регуляции внешнего их проявления».

7 Создать интересную игровую ситуацию

Создать интересную игровую ситуацию

Главное – это заинтересовать детей, создать интересную игровую ситуацию.

8 В занятия включаются музыкальные этюды

В занятия включаются музыкальные этюды

В них заложены пантомимические движения, которые формируют образное выражение эмоционального состояния, настроения (жесты просьбы, отрицания, уверенности, обиды, и т.д.).

9 Движения помогают раскрыть сюжет

Движения помогают раскрыть сюжет

Эти движения помогают раскрыть сюжет, который лежит в основе каждой такой музыкально - двигательной композиции, развивают эмоциональную сферу, воображение детей, помогают внутреннему раскрепощению и расширяют возможности детей в использовании выразительных жестов в повседневной жизни.

10 Музыкально-ритмические движения

Музыкально-ритмические движения

Так как они помогают развивать двигательные функции глаз и способствуют развитию ориентирования в пространстве.

Детям с глазной патологией необходимо развивать воображение, но при этом нужны и реальные предметы,

11 Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен

Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен

небольшие музыкальные игры-драматизации с динамичным сюжетом, с выступлениями подгруппами.

Музыкальная игра-драматизация

12 Развитие певческого голоса

Развитие певческого голоса

ОПРЕДЕЛЯЮЩУЮ роль в развитии музыкальных способностей И устойчивого интереса к музыкальному искусству

Я отвожу вокальной работе с детьми. Развитию у детей певческого голоса.

13 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

Дети с воодушевлением играют в военных и поют патриотические песни: о россии, о родных химках, песни военных лет.

14 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

15 Военные праздники

Военные праздники

Патриотическое воспитание.

На военные праздники к нам приходят папы, дедушки, ветераны великой отечественной войны. Воспитанники доу поздравляют ветерана, сына полка ленинградского фронта в. А. Городецкого

16 Мы воспитываем у детей любовь и уважение к народной культуре

Мы воспитываем у детей любовь и уважение к народной культуре

Патриотическое воспитание.

Мы воспитываем у детей любовь и уважение к народной культуре: проводим фольклорные праздники, водим хороводы, играем в народные игры, знакомимся с народным и промыслами и бытом и с удовольствием играем на звонких хохломских ложках

17 Игра на детских музыкальных инструментах

Игра на детских музыкальных инструментах

18 Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию

Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию

Игра на детских музыкальных инструментах.

. Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию слуха и движения (рук), но и является очень хорошим Коррекционным упражнением для глаз.

игра на ЗВУКОВЫСОТНом инструменте лучше всего развивает музыкальный слух.. Я обучАю детей игре на музыкальных инструментах.. С их помощью РАЗВИВАЮТСя чувство ритма, тембровый и звуковысотный слух.

19 Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети

Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети

приходящие в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, имеющие ослабленное здоровье, комплексную патологию и часто болеющие.

Дополнительная музыкальная деятельность

20 Дополнительная музыкальная деятельность

Дополнительная музыкальная деятельность

Для таких детей со сложной патологией и отставанием в развитии психических функций, плохо развитой общей моторикой и задержкой эмоционального развития необходимы специальные, дополнительные, подгрупповые занятия коррекционной ритмикой, которые проводятся во вторую половину дня. Их продолжительность колеблется от 20 до 25 минут в зависимости от возраста детей и их самочувствия.

21 Зажатость и скованность

Зажатость и скованность

Дополнительная музыкальная деятельность.

В результате целенаправленной работы у большинства детей постепенно уменьшаются зажатость и скованность, формируются эмоциональная открытость, жизнерадостность, уверенность в своих силах. Дети координируют свои движения, становятся ритмичными. Развитые эмоционально, музыкальные дети затем продолжают свое обучение в Детской школе искусств.

22 Дополнительная музыкальная деятельность

Дополнительная музыкальная деятельность

23 Дружба с детской школой искусств

Дружба с детской школой искусств

Больше десяти лет мы дружим с детской школой искусств. Стали традиционными совместные выступления

Учащихся дши и наших воспитанников, бывших и настоящих.

24 Работа с родителями

Работа с родителями

Большое значение придаёт коррекционная педагогика социальной адаптации детей с нарушением зрения в общество здоровых людей. Важно, чтобы в эту работу были вовлечены и их родители.

25 Синтез искусств

Синтез искусств

В нашем ДОУ мы внедрили музыкальную деятельность по программе «Синтез». Это программа развития музыкального восприятия на основе соединения музыки с литературой, живописью (архитектурой, скульптурой, художественной фотографией), народным прикладным искусством Одновременное воздействие музыкального произведения, видеоряда (слайды или видеокассета), литературного фрагмента, пластического восприятия музыкального образа и, по возможности, тактильное изучение предмета (например, балалайка, матрёшка, вышивка, морские раковины, музыкальная шкатулка и т.д.) помогают детям сформировать целостный образ.

26 Музыка тесно связана с другими видами искусств

Музыка тесно связана с другими видами искусств

Синтез искусств.

Музыка тесно связана с другими видами искусств. Приучаясь «видеть музыку» и «слышать живопись» мы традиционно

Вместе с родителями ПОСЕЩАЕМ ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ И МУЗЕЙ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ им. М.И. ГЛИНКИ г. москвы

27 Яркие впечатления

Яркие впечатления

Синтез искусств.

Яркие впечатления на детей старшей и подготовительной к школе групп и их родителей производят посещения музыкальных спектаклей: балетов «Золушка» С.С.Прокофьева, «Щелкунчик» и «Спящая красавица» П.И.Чайковского (в Кремлёвском Дворце Съездов), оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова (в постановке Музыкального театра Станиславского и Немировича-Данченко), С этими и многими другими произведениями дети сначала знакомятся на «Синтезе» Я с удовлетворением отмечаю для себя большую заинтересованность, неподдельный интерес и удовольствие детей и их родителей во время просмотра этих спектаклей.

28 Дети с удовольствием узнают полюбившуюся музыку в спектаклях

Дети с удовольствием узнают полюбившуюся музыку в спектаклях

Синтез искусств.

Дети с удовольствием узнают полюбившуюся музыку в спектаклях, удивленно и радостно рассматривают знакомые картины и разнообразные музыкальные инструменты в музеях, поражают родителей своей осведомленностью в живописи и музыке.

29 Душа моя

Душа моя

«мУЗЫКА – ДУША МОЯ» (М. И. ГЛИНКА).

Создание комфортных условий для развития музыкальных способностей детей с нарушением зрения помогает компенсировать их патологию, подготовить их в массовую общеобразовательную школу и социально адаптировать в общество здоровых людей. Многие дети продолжают своё музыкальное образование в музыкальных школах. Слабовидящие дети успешно продолжают развивать свои музыкальные способности в специализированных интернатах. Для некоторых музыка в будущем станет профессией. И, без сомнения, мы должны стремиться к тому, чтобы каждый ребёнок, выходя из дошкольного учреждения в жизнь, находил для себя в музыке «опору и утешение» (П.И.Чайковский).

«Музыкальное воспитание в детском саду»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Muzykalnoe-vospitanie-v-detskom-sadu/Muzykalnoe-vospitanie-v-detskom-sadu.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Музыкальное воспитание в детском саду.pptx | Тема: Музыкальное развитие детей | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды